Godzina akademicka - czy to dużo czy trochę?

Wszyscy dobrze pamiętamy, że w szkole lekcje trwały 45 minut. Pomiędzy nimi były przerwy, w których można było rozmawiać, omawiać kluczowe kwestie, jeść kanapki lub pisać pracę domową. W dużej, 20-30-minutowej godzinie możesz mieć czas na pójście do jadalni i zjedzenie śniadania. Jaka jest godzina akademicka? To już 45 minut. Prawda, nie wszędzie, nie we wszystkich instytucjach edukacyjnych. W większości krajów, w tym Rosji, godzina akademicka wynosi 40-50 minut. Na uniwersytetach zajęcia są zazwyczaj podwojone. Oznacza to, że para - jednostka miary czasu nauki - trwa od 80 do 90 minut lub około półtorej godziny.

W przedszkolu i szkole podstawowej

Powszechnie wiadomo, że z wiekiem zdolność do długoterminowego koncentracja uwagi. Jeżeli zajęcia w szkole rozwojowej (dla dzieci w wieku 5-6 lat) powinny trwać tylko 20-25 minut, to istnieje uzasadnienie naukowe. Dzieci po prostu nie mogą się skoncentrować, "ograniczenie hamowania" rozpocznie się, a efekt lekcji będzie minimalny. Chodzi oczywiście o zajmowanie się jednym tematem bez zmiany rodzaju działalności. W przedszkolu, w starszych grupach iw szkole podstawowej zdolność utrzymywania uwagi trwa przez 35-40 minut. Dlatego "godzina akademicka" lub szkoła w niższych klasach z reguły jest krótsza niż standardowa. Doświadczeni nauczyciele wiedzą, że w tym czasie nie można utrzymać uwagi na tym samym poziomie. Dlatego lekcje są planowane z możliwością zmiany czynności, różnych zadań. Na początku zajęć dzieci potrzebują kilku minut na koncentrację. Najbardziej produktywne będzie 15-20 minut w środku lekcji. I na koniec wystarczy odpocząć i przesłuchać, ponieważ dzieci są już zmęczone. Tym razem kompetentni nauczyciele przydzielani są do gier edukacyjnych.

W liceum

Nastolatkowie mogą "pracować" przez dłuższy czas. Dlatego często w wyższych klasach wprowadzane są podwójne lekcje. Pomimo faktu, że skuteczność takiego planowania z punktu widzenia opanowania materiału może być kwestionowana, ta praktyka pomaga młodym ludziom przygotować się do "dorosłego" rozkładu zajęć, który jest akceptowany na uniwersytetach. Tam akademicka godzina to 45 minut, zajęcia odbywają się w parach bez przerw. Ci, którzy studiowali lub nauczali na uniwersytecie, wiedzą, że uwaga gwałtownie maleje pod koniec lekcji. Zmiany trwają od pięciu do dziesięciu minut między parami. Czasami nauczyciele zatrzymują się na "przerwę dymną" w środku wykładu lub seminarium i jest to bardzo ważne. Nawet tak krótka zmiana uwagi pozwoli lepiej postrzegać materiał w drugiej godzinie akademickiej.

Kwartalne tradycje

W większości Kraje europejskie w Ameryce czas trwania zajęć jest taki sam jak w Rosji. Ale istnieje dziwna różnica w koncepcji "akademickiego opóźnienia". Uważamy, że nauczyciel może zostać opóźniony o kwadrans i 15 minut po rozpoczęciu zajęć zgodnie z harmonogramem, studenci mają pełne prawo do opuszczenia sali. W Europie sytuacja jest trochę inna. A to dlatego, że wcześniejszy czas był liczony przez dzwony kościelne. W rozkładzie zajęć początek zajęć wskazywano na początek godziny astronomicznej, ale przejście między kampusami trwało kilka minut. Dlatego tradycją jest, że "kwartał akademicki" jest obowiązkowy, wykłady rozpoczynają się z opóźnieniem.

Czas trwania cykli szkoleniowych

Ponadto jednostką miary czasu przeznaczonego na opracowanie programu lub jego części jest dokładnie godzina akademicka. To, jak dużo powinno być na całym kursie, pytasz? Wszystko zależy od tematu i samego programu. Na przykład, podczas nauczania języków obcych, blok, który zapewnia przejście na inny poziom (od A1 do A2, od B2 do C1), jest uważany za 120-240 godzin. Wiele zależy od metody i intensywności treningu. Autor tych linii miał możliwość zaplanowania kursów dla różnych kategorii wiekowych, innego czasu trwania i kosztów. Tak więc mniej skuteczną praktyką są zajęcia przekraczające 2 godziny akademickie. Pod koniec małżeństwa uczniowie w każdym wieku są tak zmęczeni, że trzecia część - następne 45 minut - zamienia się w udrękę zarówno dla nauczyciela, jak i publiczności. Cech psychofizjologicznych nie da się oszukać. Ciało dostosowuje się do godziny akademickiej, podczas której osoba może się skupić. Drugie 45 minut można poświęcić na powtórzenie i konsolidację. Ale wszystko, co przekracza ten czas, lub powinno być przyznawane rozrywkom i rozrywkom, lub będzie po prostu straconym czasem.