Wiele prac M. Yu. Lermontowa poświęciło tak ważny temat jak ojczyzna. Poeci wszechczasów chwalili zwycięstwa nad swoimi wrogami w swoich dziełach, podziwiali piękno ich rodzinnych przestrzeni. Lermontow nadal rozwijał idee, które zostały już ustanowione przez Puszkina i Radiszew. Jego wiersz "Chmury" przesiąknięty jest smutkiem, rozpaczą, świadomością nadchodzącej tęsknoty za ojczyznami.
Analizę "chmur" Lermontowa można rozpocząć od faktu, że wiersz został napisany w przededniu nawiązania poetki do Kaukazu w 1840 r. Został napisany w późnym okresie twórczości poety. Lermontow stworzył go w mieszkaniu niedaleko Karamzinu, gdzie właśnie zebrali się przyjaciele, by pożegnać się z poetą. V. A. Sollogub wskazuje, że Michaił Juriewicz skomponował swoje dzieło, stojąc przy oknie i patrząc na chmury unoszące się nad rzeką Newą.
Na Kaukazie trwała akcja militarna. Król mianował poetę pułkiem, który poniósł ciężkie straty. Lermontow zrozumiał, że umrze. W tym czasie jego sława rozeszła się po całym kraju. Poeta chciał zrezygnować, poświęcić cały czas twórczości literackiej. Jednak jego plany się nie spełniły.
W tej pracy, gdy poeta szukał sposobów na przezwyciężenie alienacji, jaka panuje pomiędzy światem indywidualnym a światem zewnętrznym, znalazły odzwierciedlenie tematy samotności, nieskończonej wolności. A poeta ukazuje w swojej pracy lirycznego bohatera, który zmuszony jest wygnania - to nie jest jego wolny wybór. Wśród tych powodów, które mogą zmusić go do opuszczenia ojczystej ziemi, poeta wymienia różne ludzkie wady. To jest zazdrość, złośliwość, oczernianie - a nie wrogów, ale przyjaciół.
W analizie "chmur" Lermontowa należy szczegółowo opowiedzieć o składzie pracy. W pierwszej zwrotce poeta przemawia do chmur. Jego słowa są pełne smutku, Lermontow widzi w nich tego samego wędrowca, którym jest on sam. Nie mają domu i ojczyzny, przez cały czas swego istnienia wędrują po przestrzeniach nieba. Niebo Lermontow nazywa "lazurowym stepem", ponieważ jest tak samo nieskończone, jak gdyby odzwierciedlone w przestrzeniach stepowych.
Analiza Lufontowa "Tucha" kontynuowana jest z uwzględnieniem drugiej zwrotki. Tutaj poeta próbuje zrozumieć, co dokładnie sprawia, że chmury przelewają się przez rozległe przestrzenie nieba. Rozjaśnia swoje domysły pytaniami retorycznymi. W końcowej zwrotce liryczny bohater zaprzecza podobieństwu do chmur. W końcu nie mają ojczyzny, co oznacza, że nie mają nic do stracenia. To nie przypadek, że poeta również używa słowa "obcy".
Podkreśla, że jest inny od chmur - mają inną ścieżkę. Wcale nie są takimi jak on. Tylko ten, kto doświadcza miłości do Ojczyzny, może przeżyć ból rozłąki z nim, tak jak przeżył poeta. Można więc twierdzić, że cała praca opiera się na odbiorze antytez. Wędrówki wolnych chmur na niebie kontrastują z wygnaniem lirycznego bohatera.
W poemacie poeta posługuje się metodą metafory - można ją również wspomnieć w analizie "Litchów" Lermontowa. "Niebiańscy wędrowcy", którzy przypominają perły w kolorze, pływają jeden po drugim. Tak więc poeta stara się podkreślić jedność człowieka i natury. On oznacza chmury ze słowem "wygnańcy", jakby porównując ich ścieżkę z jego. Poeta także pisze, że ci wędrowcy są "obcy dla cierpienia", "znudzeni są polami kukurydzy". Wyrażenia te są również metaforyczne.
Trzeba mówić o środkach artystycznych, nawet jeśli potrzebna jest krótka analiza wiersza Lermontowa "Chmury". Klasa 6 to czas, kiedy dzieci w wieku szkolnym są już zaznajomione z wieloma metodami literackimi stosowanymi przez poetów i pisarzy. W swojej pracy Lermontow stosuje metodę porównywania. Jest tworzony za pomocą słowa "jak". Znaczenie tej techniki polega na tym, że poeta nie może znaleźć schronienia w dowolnym miejscu. Ale jednocześnie liryczny bohater czuje, że chmury nie wyczuwają - cierpi, dręczy go gorycz z cudzych oszczerstw i zazdrości. Używane przez poetę i przyjmujące pytanie retoryczne. Czytelnik znajdzie go w drugiej zwrotce utworu. Nie ma jasnych odpowiedzi na pytania zadawane przez poetę.
Analiza tekstu utworu Lermontowa "Chmury" będzie kontynuowana z uwzględnieniem epitetów. Oto przykłady: "sekret zazdrości", "lazurowy step", "łańcuch pereł". Zastosowano również metodę podszywania się: "chmury - wędrowcy". Wiersz pisany jest daktylem, stopą trisyllabiczną. Napięcie dotyczy pierwszej sylaby. Poeta użył w dziele rymowania krzyżowego. Należy zauważyć, że wiersz wyróżnia się bogactwem rymów - "perła - południowy", "bezowocny - wolny".
Praca ma filozoficzny podtekst. Polega na tym, że człowiek jest nieskończenie rozłączony z naturą. I ten pomysł objawia się w opozycji wolnych chmur i poety zależnej od woli władz. Obojętność i chłód "niebiańskich wędrowców" nie jest podobna do ognistości uczuć doświadczanych przez lirycznego bohatera.
W dziełach Puszkina i Lermontowa można znaleźć wiele refleksji na temat tego, jakie miejsce poezja powinna przyjąć w życiu społecznym. Analizując jednak wiersze o tych samych nazwach przez tych dwóch poetów, można stwierdzić, że posiadali oni inną wizję świata. Wynika to z faktu, że M. Yu. Lermontow żył w czasach upadku roli poety w społeczeństwie.
Zwykle okres, w którym studenci proszeni są o zanalizowanie wersetu "Chmury" Lermontowa w domu, to szósta klasa. Czasami trzeba zwrócić się do pracy innych poetów, aby porównać z nimi dzieło Lermontowa. Nie ma nadziei w jego wierszu, jest pełen ponurych przeczuć. Chmury, którymi porównuje się na początku dzieła, są "wygnańcami" z jego rodzinnych miejsc. Jeśli chodzi o wiersz A. S. Puszkina, jest on pełen światła i optymizmu. W jego pracy jest tylko jedna chmura - co oznacza, że nie może pozbawić go radosnego nastroju.
Bohater liryczny wielkiego rosyjskiego poety patrzy w przyszłość z uśmiechem, a ta witalność nie jest w stanie wstrząsnąć chmurą. Po burzy życie znów się odradza. Wiersz pełen jest dynamiki i radości od samego początku. W przeciwieństwie do dzieła Lermontowa, "Chmury" Puszkina pisane są przez cztery amfuzry. Daje również pracę spokojną intonację.