Sparowane spółgłoski w języku rosyjskim dla uczniów i małych dzieci
Materiał ten będzie poświęcony sparowanym spółgłoskom i w których przypadkach należy je wykorzystać. Ucząc dziecko zasad języka rosyjskiego, nie zapominaj, że najłatwiejszą formą nauki jest gra. Grając, możesz osiągnąć szybkie rezultaty, dziecko będzie znacznie łatwiejsze i ciekawsze, aby nauczyć się dla niego nowego materiału.
Dźwięki i litery
W języku rosyjskim, jak w każdym innym, są litery i dźwięki. Litery to specjalne znaki używane w języku do przekazywania dźwięków. Dźwięki powstają w słowach. Listy są zapisywane i widoczne, a dźwięki są słyszalne i wyraźne. W przyszłości, aby rozróżnić litery i dźwięki, te ostatnie (z obrazem graficznym) zostaną ujęte w nawiasy kwadratowe.
Dźwięki i ich cechy
Porozmawiajmy teraz o dźwiękach. W języku rosyjskim występują spółgłoski i samogłoski. Pierwszy z nich jest przeciwny do drugiego. Dzięki jednoczesnemu połączeniu spółgłosek i dźwięki samogłoskowe słowa są uformowane. Pierwsze są podzielone na twarde i miękkie, dźwięczne i głuche. Istnieją spółgłoski, które mają parę, a są takie, które nie mają pary. Ponadto zostaną pokazane różne przykłady słów, w których można znaleźć sparowane spółgłoski.
Demonstracja tych przykładów zostanie zredukowana do zrozumienia, że istnieje różnica w percepcji dźwięków, gdy są one napisane i wymawiane. Aby więc było to jasne i interesujące, przypomnijmy kolejność liter w alfabecie rosyjskim, ustawmy pierwsze sześć spółgłosek alfabetu nie w kolejności w kolumnie.
- B - [B] - [P];
- G - [G] - [K];
- B - [B] - [F];
- F - [F] - [W];
- З - [З] - [С];
- D - [D] - [T].
Naprzeciw każdej litery w nawiasach kwadratowych jest dźwięk litery. Wszystkie te konsonansowe dźwięki są dźwięczne, a każdy z nich ma parę. Druga kolumna w tym przykładzie to para spółgłosek głuchych. Głównym problemem w tym przypadku jest ustalenie, która litera do napisania w słowie. Ale wynikowa para liter - to jest para spółgłosek dźwięków. Temat ten, jak wspomniano wcześniej, będzie przedmiotem niniejszego materiału.
Przykłady
Podajmy przykłady słów ze sparowanymi spółgłoskami. Aby było ciekawiej, odgadnij zagadki, zwróć uwagę na słowa, więc:
- Pokojówka siedzi w lochu, a jej długi zielony warkocz jest na ulicy (odpowiedzią są marchewki).
- Był chudy, utknął w ziemi (odpowiedzią jest deszcz).
- Urodziłem się w lesie, mieszkam na wodzie (odpowiedzią jest łódź).
Tak więc otrzymujemy następujące słowa: marchew, łódź, deszcz. Wspólne jest to, że kiedy wypowiadamy te słowa, słyszymy jeden dźwięk i piszemy zupełnie inny list. Podobne słowa ze sparowanymi spółgłoskami często wystarczają w naszej mowie i podczas pisania tekstów. Teraz możemy obserwować oszałamiające sparowane spółgłoski zarówno na końcu, jak i na środku słowa.
Reguła
W pierwszym przypadku rozważ kilka słów na końcu ze sparowanymi spółgłoskami. Na przykład, powiedz słowo "dąb", słyszymy na końcu słowa dźwięk [n]. Aby nie popełnić błędu przy pisaniu słowa, konieczne jest wymówienie słowa kontrolnego, w tym celu należy umieścić samogłoskę po spółgłosce (można także w niektórych przypadkach zgodzić się) lub umieścić słowo w liczbie mnogiej: dęby. Teraz wyraźnie słyszymy dźwięk [B]. Lub wybierz pokrewne słowo w formie zdrobnienia.
Istnieje inny sposób sprawdzania pisowni w tym przypadku: mentalnie zastąp słowo "nie". A teraz otrzymujemy słowa weryfikacyjne: flaga - bez flagi, dziób - bez dzioba, mróz - bez szronu. Czasami podane wcześniej przykłady nazywane są spółgłoskami parami.
Więcej przykładów
Oto więcej przykładów słów. Wypowiadamy słowo "ząb", na końcu słowa słyszymy dźwięk [n]. Teraz używamy znanej nam reguły: wpisz słowo w liczbie mnogiej, znajdź odpowiedź na nasze pytanie - "zęby", teraz umieść samogłoskę za literą spółgłoskową i uzyskaj wynik: "ząb", połóż spółgłoskę - "ząb". I wreszcie, mentalnie wstaw słowo "nie" - "nie ma zęba".
Więcej przykładów.
"Głos" - "głos, głosy, głos". Słyszymy "Z" - piszemy "C".
"Pociąg" - "pociąg". Słyszymy "T" - piszemy "D".
"Taz" - "Tazy, dorzecze". Słyszymy "C" - piszemy "Z".
Oto kilka przykładów, ale w tym przypadku rozważ słowa w środku z następującymi literami:
"Oczy" - "oczy, wizjer, okulista".
"Ścieżka" - "ścieżka, ścieżka, ścieżka".
Dajmy serię słów jako przykłady omawianego materiału.
- Mama kupiła mi czerwoną spódnicę (testowym słowem jest spódnica).
- Zimno było nie do zniesienia wczesnym rankiem (testowe słowo jest chłodne).
- W zimie na podwórku chłopcy grali w śnieżki (testowym słowem jest śnieżka).
- Na stole leżał kubek mleka (testowym słowem był kubek).
- Odwiedziliśmy wystawę egzotycznych zwierząt (testowe słowo to odsłonięcie).
- W szufladzie znalazłem zardzewiały gwóźdź (testowe słowo to gwoździe).
- Ogród kwitnie wiosną (testowe słowo to ogrody).
- Po walce Taras miał siniaka pod okiem (testowe słowo było siniakiem).
- Na przyjęciu zjedliśmy pyszną sałatkę z ogórków (słowo testowe to sałatki).
- Biała gołębica usiadła dziś rano w moim oknie (słowo testowe to gołębie).
Wreszcie opowieść - aby zabezpieczyć materiał
Aby utrwalić wcześniej wspomniany materiał, posłuchamy bajki "O sparowanych spółgłoskach". Niegdyś spółgłoski w "Bukvare" dla jednego ucznia: b - n, d - k, v - f, f - sh, d - t, s - s. Żyli dobrze, przyjaźnie, ale charakter każdego dźwięku był zupełnie inny: dźwięczne spółgłoski były krzykliwe i wesołe, a głuche spółgłoski, przeciwnie, narzekały i gniewały się.
Dźwięczne spółgłoski i spółgłoski głuchych lubiły sprzeczać się między sobą: które z nich jest w tym słowie. "B" i "P" argumentowały, które z nich powinny znajdować się na końcu słowa "tabela (b) (p)". Z kolei "B" i "F" również argumentowali - kto byłby w słowie "tra (c) (f) kA".
Minął Mały Fort, usłyszał kłótnię i postanowił pogodzić ze sobą listy. A on powiedział: "W tych słowach musisz umieścić samogłoskę na końcu, lub po spółgłoskowym dźwięku, umieścić samogłoskę w środku słowa, litera samogłoska powie ci, który z was stanie w tym słowie".
Sparowane spółgłoski zostały pogodzone, podziękował Tiny i zapytał o jego imię. "A ja nazywam się Tiny Fortress!" On odpowiedział. "F" i "W" martwiły się, które z nich staną na końcu imienia dziecka. A dziecko mówi: "Są jeszcze dwa sposoby, aby dowiedzieć się, która litera będzie istnieć: dodaj słowo" nie ", a otrzymasz odpowiedź. Dzwoń do mnie czule - nigdy się nie pomylisz! "