Fonetyka to kapryśna dama, aczkolwiek interesująca. Nie jest tajemnicą, że wszystkie dźwięki w języku rosyjskim są podzielone na spółgłoski i samogłoski. Pierwsze z kolei są podzielone na dźwięczne i głuche, miękkie i twarde. Podstawą tej klasyfikacji jest metoda wymawiania dźwięków i specyfiki pracy naszego aparatu artykulacyjnego. Jak je wszystkie rozróżnić?
Miękki i twardy spółgłoski Stopień 1 zaczyna się uczyć na samym początku kursu języka rosyjskiego. Ale aby odróżnić niektóre fonemy od innych, musisz najpierw zrozumieć, jaka jest różnica między nimi a samogłoskami.
Brzmi odgłos wymawiane tylko głosowo. Mogą być śpiewane, rozciągane - tak tłumaczą nauczyciele w szkole. Kiedy powietrze przy wyjściu z płuc przechodzi przez tchawicę, krtań, jamę ustną, nie napotyka żadnych przeszkód. Kiedy mówimy o spółgłoskach, to aby je wypowiedzieć, musisz użyć swoich warg, zębów i języka - wszystkie one uczestniczą w procesie, że tak powiem.
Porównując spółgłoski i samogłoski w ich dźwięku, zauważamy następujący trend: kiedy samogłoski, jak wspomniano powyżej, są odtwarzane tylko za pomocą jednego głosu, to spółgłoski wciąż mają hałas wytworzony przez zakłócenia, z którymi powietrze musi być napotkane. To jest ich główna różnica. Dźwięki głuchych są wymawiane tylko przy tym hałasie, podczas gdy w dźwięcznych dodaje się do niego głos. Porównaj na przykład wymowę słów "grotto" i "mole" lub "house" i "tom". W obu przypadkach pierwsze litery to twarde spółgłoski, odpowiednio dźwięczne i głuche.
Teraz, gdy już trochę wiemy o różnicach w spółgłoskach, przejdźmy do naszego głównego tematu.
Nauka jest najlepsza z przykładami, prawda? I znowu zwracamy się do porównania: powiedzmy następujące pary słów:
Rakieta-prowizja, roll-bureau, matka - piłka, pręt - lód, wieża - widok.
Jest jakaś różnica w sposobie wymawiania spółgłosek. Czyż nie? Wywoływane jest przez samogłoski, które pojawiają się po spółgłoskach. Słowa są specjalnie dobrane tak, aby dźwięki, których potrzebujemy, były w tej samej pozycji we wszystkich przykładach. W tym przypadku pokazują całą swoją różnorodność. Powiedz znowu, powoli. Czy czujesz, jak język, w tych słowach, w których spółgłoski brzmią łagodniej, nie spoczywa na podniebieniu, ale jakby się rozluźnia, staje się płaski? Można to uznać za główną cechę naszych sztywnych spółgłosek w artykulacji.
Cóż, teraz przejdźmy do konkretnej teorii. Twarde spółgłoski - stół składający się z dwóch części. Pierwszą rzeczą do zapamiętania jest to, że twardość lub miękkość dźwięku wynika z jego sąsiada samogłoskowego. Gdy a , o, u, s przychodzi po literze, dźwięk, który on określa, z pewnością będzie solidny (mitynka, włóczęga, usta, grał), a jeśli są e, e, u, i, i spółgłoska będzie brzmiała bardziej miękko ( zamieć, psiak, mięta, Kijów). Można więc powiedzieć, że nie ma sensu zapamiętywać wszystkich spółgłosek. Prawie wszystkie z nich są sparowane. Ta właściwość została pokazana w pierwszej serii słów, w której nauczyliśmy się rozróżniać dźwięki twarde i miękkie. Dlatego wszystko zależy od tej właśnie samogłoski.
Kolejne pytanie brzmi: jak radzić sobie z dziwnymi spółgłoskami. Jest ich sporo w języku rosyjskim: w, w, c . Bez względu na to, jak spróbujesz powiedzieć, że delikatnie nie będą działać. Nawet jeśli po nich zostaną zapisane samogłoski, które są zwykle używane z miękkimi spółgłoskami: szmer - szelest - szyk, creepy - płyn - cyna, cena - cyrk - król. W przeciwieństwie do tej spółgłoski są niesparowane ch, u, y , które we wszystkich przypadkach będą brzmiały miękko: klin - gąszcz - oczyszczenie, policzki - mrużenie - gruz, yot - jogurt .
W tej sytuacji konieczne jest zrozumienie, że zasada następnej samogłoski z nimi nie dotyczy niesparowanych spółgłosek spółgłoskowych. Stół, który może być skompilowany dla lepszego opanowania materiału, w każdym przypadku, będzie składał się z dwóch części - sparowanych, równoważnych z których zawsze można znaleźć, zmieniających samogłoskę i niesparowanych, żyjących według własnych reguł.
A teraz dochodzimy do metod studiowania i zapamiętywania. Twarde spółgłoski klasy 1 pamiętają niechętnie - zbyt nudne. Ale przecież zawsze istnieje sposób na zwiększenie efektywności poprzez zainteresowanie studenta niezwykłą formą pracy, nawet z takim teoretycznym i niepotrzebnym na pierwszy rzut oka materiałem. Pomogą nam w tym różne obrazy, schematy, rysunki i gry z wyborem słów.
Zróbmy karty. Będziesz potrzebował dwóch arkuszy kolorowego papieru lub kolorowego kartonu. Najważniejsze, że kontrastowali. Cięcie tych samych chmur, piłek, figurek - wszystko, co przychodzi ci do głowy. Następnie łączymy dwie postacie za pomocą kleju tak, że te bardzo kontrastujące boki są na zewnątrz. A potem, przy udziale twojego małego pomocnika, z jednej strony piszemy samogłoski przyjazne miękkim, az drugiej twardymi spółgłoskami. Aby niczego w ogóle nie zapomnieć, nadal możesz umieszczać obok siebie zarówno sparowane, jak i sparowane. Kiedy wszystko jest pod ręką, o wiele łatwiej.
Następnie narysujemy coś, co pomoże stworzyć skojarzenie - cegłę na tekturze, w której napisane są twarde dźwięki, oraz pióro z miękkimi fonemami. Lub coś podobnego. Mając konkretny przykład przed jego oczami, uczeń prawdopodobnie lepiej przyswoi te informacje. Później, aby się skonsolidować, możesz poprosić ucznia o podkreślenie twardych i delikatnych dźwięków w różnych kolorach - czerwonym i niebieskim - na przykład w słowach pisanych, abyś mógł łatwo sprawdzić swoją pracę domową.
Do przygotowania płytek, które zostały wymienione nieco wyżej, trzeba nadal mieć jakiś rodzaj materiału. Solidne dźwięki spółgłosek - stół, na którym można polegać, aby się nie pomylić. Dla wygody zapewnia sparowane i niesparowane dźwięki pod względem twardości i miękkości. Przy okazji, jeśli chcemy określić miękkość dźwięku, transkrypcja fonetyczna, na przykład po nim wstawiany jest apostrof.
b | w | g | d | dobrze | s | do | l | m | n | n | str | z | t | f | x | c | sh |
b " | w " | g ' | d ' | s " | do " | l ' | m ' | n ' | n ' | r ' | z ' | t ' | f ' | x ' |
W tej tabeli wszystkie fonemy na górze są stałe. Poniżej znajdują się ich miękkie odpowiedniki. To prawda, mamy trzy przypadki, w których dźwięk nie ma pary. Oznacza to, że nie jest miękki.
Kontynuować ćwiczenie? Podajmy więcej przykładów słów, w których ten sam dźwięk spółgłoski pojawia się w twardej lub miękkiej pozycji. Kolejny niuans. Oprócz samych samogłosek, które wpływają na spółgłoskę, może być łagodzone lub twarde odpowiednio przez miękki i twardy znak. Nie zapominajmy o tym w naszym kolejnym zadaniu.
Beaver - biały, zamieć śnieżna - bramkarz, miasto - hel, ganek - urzędnik, żyrafa, zima - zęby, wieloryb, koń - lemoniada, owoce morza, Neptun-nosorożec, parowiec - przerwa, powieść decyzyjna, sowa - rodzina, ciasto - motyw, film-fotografia, chałwa - schemat, kurczak, kapelusz.
Zidentyfikuj słowa z prezentowanej pary, które demonstrują miękkie lub twarde spółgłoski. Jak widać, litery do ich oznaczenia są nadal używane w ten sam sposób. W pewnym sensie nie tylko samogłoski, ale także spółgłoski, które są obok naszego dźwięku, wpływają na twardość i miękkość. Ponadto możesz poprosić dziecko, aby wymyśliło przykłady dla niesparowanych spółgłosek, tak aby on sam był przekonany, że są one tylko solidne. Jednak moje własne doświadczenie jest o wiele bardziej wyraziście potwierdzone niż jakakolwiek wyuczona teoria.
Aby zapoznać się z tematem miękkich i twardych spółgłosek, możesz zaoferować uczniowi kolejną taką grę. Jest bardzo prosta. Przed nim jest seria słów, z których trzeba wypisać tylko stałe spółgłoski. A potem, wstawiając w nie samogłoski, wymyśl jakieś słowo. Na przykład istnieje wiele słów: pickle - footman - noże . Dlatego wypisujemy spółgłoski: s, l, n, dodamy samogłoski. Pierwszą rzeczą, która przychodzi na myśl, jest krótkie, ale znaczące słowo "słoń". Kontynuować?
Podsumowując, chciałbym przypomnieć, że w żadnym wypadku nie można mówić o "twardych spółgłoskach". To tylko dźwięki. I dla ich oznaczenia są dokładnie takie same jak w przypadku miękkich (co widać z powyższej tabeli). Teraz, gdy masz cały materiał w swoich rękach, pozostaje tylko ćwiczyć. W sieci można znaleźć ogromną liczbę różnych gier i ćwiczeń, aby określić typ spółgłosek. I oczywiście możliwe jest wielokrotne ponowne przeczytanie materiału na temat "Solidna konsonansowa muzyka" - tabela przedstawiona w artykule pomoże usystematyzować całą naszą wiedzę. Powtarzanie się z nią będzie znacznie łatwiejsze.
Nie zapominajcie, że każda para i niesparowany dźwięk za każdym razem przynoszą nowe przykłady, aby nasz uczeń sam nauczył się porównywać różne dźwięki spółgłosek fonemowych. Czasami zależy to nie tylko od kolejnej samogłoski czy łagodnego i twardego znaku, ale także od sąsiednich spółgłosek, które w zależności od ich twardości lub miękkości mogą również mieć wpływ na oryginalny dźwięk. Wszystko nie jest tak trudne, jak się wydaje. Więcej gier i ćwiczeń - i wszystko się ułoży.