Jakie są wrażliwe okresy rozwoju?

Studiując ludzką psychikę, naukowcy zauważyli, że w pewnych momentach życia pewne cechy i umiejętności rozwijają się i kształtują. Wszystko ma swój czas. Jest coś takiego - "wrażliwe okresy". Więc co to jest? Jaka jest specyfika takich okresów?

Czułość

Na wstępie kilka słów o tym, jaka jest wrażliwość. Przetłumaczone z łacińskiego "sensus" - uczucie, osobliwość osoby postrzegającej świat wokół nas, aby odróżnić i odpowiedzieć na zewnętrzne bodźce. Osoba może mieć zwiększoną wrażliwość i zmniejszoną. Na tworzenie tej cechy wpływają:

• edukacja i samokształcenie;
• środowisko;
• dziedziczność;
• choroby układu nerwowego ;
• wiek

Wszystkie te czynniki odegrają dużą rolę w rozwoju. Inny poziom wrażliwości, postrzeganie świata w życiu człowieka daje prawo do podziału procesu formowania osobowości jednostki na pewne okresy. U ludzi występują krytyczne i wrażliwe okresy rozwoju. Aby dowiedzieć się o takich chwilach i ich osobliwościach, należy pomóc w przezwyciężeniu trudności dziecka w określonym czasie. Pomoże to również zapobiec pojawieniu się nieprawidłowości w rozwoju umysłowym i fizycznym.

Czułe okresy

Poziom wrażliwości lub wrażliwości zależy od wieku i jakie czynniki na to wpływają, czytelnik jest już jasny. A co z okresami?

Czuły okres jest pewnym etapem życia, w którym istnieją wszelkie warunki formowania wszelkich cech i zdolności, a także działań. Na przykład rozwój umiejętności mowy u dziecka występuje w przedziale od 1,5 roku do 3 lat. Aby utworzyć określoną funkcję, konieczne jest stworzenie pewnych warunków, które obejmują:

• organizacja środowiskowa;
• wpływ pedagogiczny i coachingowy.

W niektórych wrażliwych okresach obserwuje się inny poziom percepcji przez ciało zewnętrznych bodźców. Są one najmniej kontrolowane genetycznie, a dana osoba staje się bardzo podatna na wpływy pedagogiczne i coachingowe. Istnieją jednak okresy krytyczne. Co to jest, rozważ to dalej.

Krytyczne okresy

Psycholodzy zauważają, że oprócz wrażliwych okresów istnieją również krytyczne. To czas gwałtownego przypływu, gwałtownej zmiany nastroju i nadmiernie emocjonalnych zachowań. W takich momentach wzrasta wrażliwość. W tym okresie w niektórych systemach występują intensywne zmiany morfofunkcjonalne. A jeśli nie ma odpowiedniego środowiska ekspozycji, możliwa jest nieodwracalna dysfunkcja. Na przykład podczas rozwoju płodu w krytycznych okresach zwiększa się wrażliwość na niedobór tlenu, składniki odżywcze, a także na skutki promieniowania.

Wszystkie te czynniki mogą wyzwalać nieodwracalne procesy w ciele. To krytyczne okresy przenoszą osobę na nowy poziom rozwoju. Przezwyciężenie ich jest zatem niezwykle ważne. Krytyczne i wrażliwe okresy nakładania się pokrywają.

Charakterystyczne dla wrażliwego okresu

Istnieje kilka wniosków dotyczących okresów rozwoju dzieci. Musisz je przeczytać.

1. Każde dziecko przechodzi przez swój własny rozwój w tych samych wrażliwych okresach.
2. Czas, w którym ujawnia się taki okres, dla każdego dziecka indywidualnie. Niektóre dzieci rozwijają się szybciej, inne - wolniej.
3. Jeśli w następnym okresie wrażliwości dziecko nie będzie w stanie zdobyć odpowiednich umiejętności, to w następnym okresie bardzo trudno będzie nadrobić zaległości.

Dorośli, aby nie przegapić tych chwil w rozwoju dziecka, konieczne jest:

• wiedzieć, co za następna;
• obserwujcie jaskrawe przejawy następnego etapu;
• w odpowiednim czasie stworzyć sprzyjające środowisko dla rozwoju wewnętrznych zdolności dziecka, z uwzględnieniem wrażliwych okresów.

Etapy rozwoju wrażliwego są następujące.

1. Zacznij Jeśli nie angażujesz się z dzieckiem, możesz przegapić okazję.
2. Szczyt. Jest to wyraźny moment manifestacji pewnych zdolności. Trudno tego nie zauważyć.
3. Recesja. Powolne zakończenie lub zanikanie rozwoju aktywności pewnych możliwości.

Okresy rozwojowe Montessori

W kwestii tego, ile osób przechodzi takie okresy w swoim życiu, naukowcy nie uzgodnili jeszcze wspólnej opinii. Ale po długim badaniu psychiki dziecka i wielu godzin obserwacji Maria Montessori identyfikuje sześć etapów. Tak więc delikatne okresy rozwoju dziecka:

• występowanie mowy;
• okres percepcji porządku;
• etap rozwoju zmysłowego;
• okres fizycznego wzrostu;
• kształtowanie percepcji małych obiektów, mikroświata;
• pojawienie się umiejętności społecznych.

Czułe okresy rozwoju umysłowego są indywidualne dla każdego przypadku. Niemożliwe jest określenie dokładnego czasu pojawienia się i kształtowania określonej funkcji psychiki. Warto zauważyć, że delikatne okresy rozwoju mają wspólne cechy.

A teraz pomówmy o nich bardziej szczegółowo.

Rozwój mowy

Ten delikatny okres zaczyna się wraz z rozwojem w łonie matki, wtedy dziecko zaczyna słyszeć dźwięki. Dlatego kobiety w ciąży są zachęcane do rozmowy z brzuszkiem, słuchania muzyki melodycznej.

W tym okresie (i trwa to do sześciu lat) bardzo ważne jest stymulowanie ośrodków mowy dziecka. Brak komunikacji, niedostateczna uwaga dorosłych, a także negatywne środowisko konfliktu mogą negatywnie wpłynąć na mowę dziecka. W tym przypadku prawdopodobne jest pojawienie się wad wymowy, jąkanie.

Po raz pierwszy od półtora roku dziecko zaczyna uczyć się wyrażać swoje pragnienia, emocje za pomocą słów. Ale zostało ich niewielu, a język jest dziecinny. Dlatego w tym wieku nie musisz seplenić się z dzieckiem, musisz mówić poprawnie, wyraźnie wymawiając wszystkie słowa. Dziecko, podobnie jak gąbka, będzie wchłaniało normalne zasady komunikacji. Trzeba czytać więcej książek, używając różnych intonacji.

Dwu- i trzylatkowie dużo mówią sobie. Od 3,5 do 4 lat już wykazują zainteresowanie literami, a mowa staje się świadoma. W wieku 4-4,5 lat dziecko próbuje pisać pojedyncze słowa, mimo że nikt go nie nauczył. W wieku pięciu lat dziecko zaczyna się uczyć czytać i nie ma potrzeby go zmuszać. Doskonale rozumie dorosłych. On sam do tego dochodzi.

Jeśli dziecko uczy się czegoś bez uwzględnienia jego wrażliwych okresów rozwoju, to wynik będzie bardzo trudny do osiągnięcia lub będzie on negatywny.

Okres rozwoju percepcji porządku

Okres ten rozpoczyna się od urodzenia i trwa do 3 lat. W tej chwili bardzo ważne jest, aby dziecko przebywało w środowisku, w którym ustalana jest kolejność działań i porządku w relacji ze światem dorosłych. Na tej podstawie dziecko samo tworzy te umiejętności.

Szczególnie stary 2,5-letnie dziecko ściśle przestrzega zasad. Przyczynia się to do pokoju i zaufania do tego wielkiego i burzliwego świata. Wiele zależy od roli dorosłych i aktualnego otoczenia w tym czasie. Ważne jest utrzymanie porządku w trybie dnia, stabilności w środowisku oraz w relacjach z dorosłymi.

Rozwój zmysłowy

Ten etap rozwoju kończy się około 4-5 lat. Dziecko uczy się odróżniać przedmioty, lubi smakować, słuchać, wąchać. W różnych okresach czasu pojmuje każde z tych uczuć. Konieczne jest promowanie rozwoju tych umiejętności, umożliwienie dziecku doświadczania tego lub innego uczucia niezależnie. Sam chłopak i przy pomocy rodziców zrozumie świat doznań i uczuć.

Znajomość małych przedmiotów

W tym wrażliwym okresie dziecko entuzjastycznie bawi się małymi przedmiotami. Obserwuje też z zainteresowaniem, jak cały kubek pęka na małe kawałki. Zastanawia się, dlaczego wielki świat składa się z małych cząstek. Trzeba to zainteresować i dać dziecku, na przykład, wepchnąć małe kule do otworów, rozwijając w ten sposób zdolności motoryczne, a jak wiadomo, jest to nierozerwalnie związane z tworzeniem mowy u dziecka. Występuje w okresie od 1,5 roku do 5 lat.

Wszystkie wyżej wymienione okresy są wrażliwymi okresami w rozwoju umiejętności.

We wczesnych stadiach dorastania rozwijają się genetycznie wrodzone talenty u dziecka. Nie można jednak dokładnie określić, w jakim okresie dana umiejętność przejawi się w dziecku. Niemniej jednak dorośli mogą przyczynić się do tego rozwoju i stworzyć sprzyjające warunki do tego. Talent nie może powstać znikąd. Trzeba dać dziecku możliwość spróbowania siebie w różnych obszarach i obserwowania go, ponieważ coś jest zawsze bardzo łatwe, a coś jest zawsze trudne.

Rozwój fizyczny dziecka

Ogromne znaczenie ma aktywność fizyczna dziecka. Po porodzie funkcja motoryczna przyczynia się do wzbogacenia krwi tlenem i jego wejściem do komórek mózgowych. To pozytywnie wpłynie na rozwój psychiki dziecka. Ograniczenie wolności dziecka w ruchu może negatywnie wpłynąć na jego stan zdrowia. Tworzenie fizycznych zdolności trwa od 1 roku do 4 lat.

W wieku pięciu lat dzieci rozwijają zręczność, kształtując zdolności koordynacyjne i orientacyjne. Szczególną uwagę przywiązuje się do skakania i utrzymywania równowagi.

W wieku sześciu lat elastyczność i zręczność rozwijają się bardziej aktywnie. Dzieci aktywnie poruszają ramionami, nogami, skaczą, biegną.

Czułe okresy rozwoju fizycznego dzieci w okresie od siedmiu do dziesięciu lat charakteryzują się wzrostem obciążeń i dużą liczbą etapów ze wzrostem aktywności. Konieczne jest zwrócenie szczególnej uwagi na kształtowanie takich cech jak szybkość, zwinność, siła. Ich rozwój pomoże wzmocnić psychikę i równowagę emocjonalną.

Rozwój umiejętności społecznych

Zwykle występuje w przedziale od 2,5 do 6 lat. Dziecko uwielbia kopiować działania dorosłych i łatwo je zdobyć. W tym delikatnym okresie konieczne jest nauczenie dziecka prawidłowego manieryzmu, komunikacji kulturowej. Konieczne jest nauczenie dziecka adaptacji w społeczeństwie z różnymi ludźmi.

Okresy rozwojowe w Wygotskim

Inny autorytatywny psycholog na ten temat zasługuje na uwagę i opinię.

Trzeba wiedzieć, że wrażliwy okres jest takim momentem, do którego nadejścia nie można wpłynąć. Musisz o tym wiedzieć i wykorzystać go do maksimum w wychowaniu

Wygotski identyfikuje następujące wrażliwe okresy rozwoju dziecka.

1. Od 1,5 roku do 3 lat. Jest to etap uzupełniania słownictwa dziecka. Istnieje możliwość nauczenia swoich dzieci języków obcych.
2. Okres od 3 do 4 lat. Dziecko rozwija mowę. Postrzega siebie jako osobę, potrafi wyrazić swoje myśli.
3. Etap 4 do 5 lat. Dziecko interesuje się muzyką, matematyką. To czas eksperymentowania z kolorami, kształtami, rozmiarami.
4. Od 5 do 6 lat. Uznają zasady zachowania w społeczeństwie. Dziecko rozumie, że ludzie nie są tacy sami, uczy się przystosowywać do społeczeństwa. Jest zainteresowanie czytaniem, samokształceniem.
5. Od 8 lat do 9 lat rozwijaj wyobraźnię, fantazję. Obserwowana aktywność umiejętności językowych. Dziecko zaczyna interesować się sztuką.

Problem wrażliwych okresów polega na tym, że rodzice i nauczyciele nie powinni przegapić początku każdego z nich, ale niestety nie zawsze tak jest. Ponadto wymagana jest cierpliwość i zrozumienie dorosłych, a dla nauczyciela ważne jest, aby móc znaleźć podejście do każdego dziecka, szczególnie w czasach kryzysu: jest to rok, trzy lata i siedem lat.

Zadaniem rodziców jest uważne obserwowanie swoich dzieci, aby nie przegapić okresu, w którym dzieci zaabsorbują nowe informacje i umiejętności. Dopiero wówczas dziecko będzie dorosłe zdolne i rozwinięte.