Pisanie - rozumowanie na temat "Dobro i zło"

Aby napisać esej-dyskusję na temat "Dobry", musisz zdać egzamin końcowy z języka rosyjskiego w dziewiątej klasie, musisz użyć określonego algorytmu działań.

Oferujemy nie tylko sekwencję pracy, ale także esej-dyskurs na temat "Dobry". Argumenty podaje się na podstawie prac literackich zawartych w programie szkolnym w literaturze.

Funkcje robocze

Jeśli uczeń zostanie poproszony o wyjaśnienie znaczenia słowa "dobro", a także skomentuje tę definicję, za podstawę należy przyjąć sformułowanie wybranej definicji. Pisanie - rozumowanie na temat "dobra" wymaga użycia dwóch przykładów - argumentów. Powinny być potwierdzeniem myśli wyrażonych przez ucznia. Jeden argument jest potwierdzony przez proponowany tekst, a drugi pozwala na korzystanie z własnego doświadczenia życiowego.

Objętość materiału

Jaki powinien być tom eseju-rozumowania na temat "Dobry"? OGE w języku rosyjskim oznacza pisanie co najmniej siedemdziesięciu znaków w dziewiątej klasie egzaminu. Jeśli praca jest prostym powtórzeniem tekstu proponowanego w zadaniu, nie będzie komentarzy, będzie oceniana na zero punktów.

Rozumowanie pisania na temat "Dobry" powinno być napisane jasnym i czytelnym pismem.

Kolejność działań

Jak zacząć? W pierwszym etapie należy sformułować tezę. Student musi zdefiniować słowo "dobry", przedstawić swoje uwagi.

Na przykład esej-dyskurs na temat "Dobry" można rozpocząć od następnej tezy.

Dobro jest szczerym i bezinteresownym ludzkim pragnieniem urzeczywistnienia dobra. Jest to związane z hojnością, współczuciem, miłością do przyrody. Nie możesz wyobrazić sobie życia danej osoby bez popełnienia dobrych uczynków. Jeśli dobro zostanie zgubione, świat będzie pełen cierpienia i okrucieństwa. Aby potwierdzić znaczenie i znaczenie dobra, użyj poniższych przykładów.

Ponadto, w eseju - rozumowaniu na temat "Dobra i zła" towarzyszą argumenty.

Pierwszy argument. Bohater tekstu Jurija Jakowlewa wydaje się cichym, nie wyróżniającym się dzieckiem. Ale te działania, które popełnił chłopiec, mówią, że przed nami jest osoba, która jest w stanie wykonywać dobre uczynki. Dobro przejawia się w jego trosce o psy. Chłopak je karmi, wyprowadza na spacer, utrzymuje z nim wiarę w dobroć i przyzwoitość osoby.

Na kolejnym etapie pracy możesz sprowadzać argumenty z osobistego doświadczenia życiowego.

Trzecia równiarka Maxim oszczędzała pieniądze, naprawdę chciał dostać nowy telefon komórkowy. W jednym z programów telewizyjnych chłopiec usłyszał, że zwierzęta giną w zoo, ponieważ nie ma pieniędzy na kupowanie żywności dla nich. Chłopak postanowił napisać list do dyrektora zoo, w którym zaoferował swoje osobiste oszczędności na zakup żywności dla biednych zwierząt.

Na ostatnim etapie pracy nad pisaniem student musi sformułować wniosek.

Ludzie powinni odnosić się do świata, który otacza ich miłością i dobrocią. Te cechy są podstawą życia.

Ważne szczegóły

Rozumowanie egzaminu powinno zawierać cztery akapity. Pierwszy wyjaśnia znaczenie pojęcia, podano uwagi do tej definicji.

Drugi akapit zakłada uwzględnienie pierwszego przykładu zaczerpniętego z tekstu zaproponowanego w zadaniu.

W trzecim akapicie możesz przedstawić argument oparty na twoim doświadczeniu życiowym.

W ostatnim akapicie eseju student musi sformułować pełny wniosek, odpowiadający tematowi eseju - wnioskowania.

Wniosek

Podajemy mały esej, w którym rozważa się znaczenie życzliwości.

Dobra sugeruje ciepłą i opiekuńczą relację między ludźmi. Ta jakość przejawia się w dobrych uczynkach mających na celu poprawę życia innych ludzi.

W opowieści Lichanowa ciocia Grunya jest prawdziwym przykładem życzliwości. Pomagała rannym i chorym w szpitalu. Po służbie ciocia Grunya próbowała pomóc Aleksiemu.

Moim zdaniem główną postacią tej historii jest wrażliwa i miła kobieta. Tę jakość można pokazać w czasie pokoju.

Na przykład chłopiec z naszej szkoły karmił chorego psa na lunch. Nie myślał o sobie, o wiele ważniejsze było dla niego, aby nie pozwolić chorym psom umrzeć z głodu.

Życzliwość to doskonała jakość, dzięki której ludzie stają się lepsi.