Analiza porównawcza wierszy: plan, przewodnik

Studiowanie wierszy w szkole i na uczelni często ogranicza się nie tylko do czytania na pamięć, ale także do różnych zadań do ich analizy. Jedną z prac, która przysparza studentom największej trudności, jest analiza porównawcza dwóch lub więcej dzieł lirycznych. W rzeczywistości nie ma nic trudnego w tym zadaniu. Jeśli zastosujesz się do schematu opisanego poniżej, wtedy każda osoba będzie mogła poprawnie napisać esej.

Etap przygotowawczy

Przed przystąpieniem do analizy porównawczej warto oczywiście przeczytać dostarczone wiersze. Zrób to lepiej kilka razy. Jako pierwsi rozumieją sens prac, drugi - rymy, a trzeci - i podkreślają wszystkie artystyczne elementy wierszy.

Oprócz pracy z tekstem warto przyjrzeć się historii powstania dzieła i jego biografii oraz opisać je w analizie porównawczej.

Porównanie poetów

Jeśli student przygotowuje się do egzaminu, gdzie nie ma możliwości skorzystania z dodatkowej literatury, najlepiej ten przedmiot przygotować w domu. Jeśli mówimy o egzaminie państwowym lub ujednoliconym egzaminie państwowym, informacje, które autorzy zostaną wykorzystane w biletach, zostaną podane z wyprzedzeniem.

Nie jest konieczne porównywanie całej biografii autorów, najważniejszą rzeczą jest zwrócenie uwagi na to, w jaki sposób należały do ​​nich ruchy literackie lub dlaczego nie należały. A także warto przeanalizować życie poety w czasach, gdy pisano wiersz.

Najprawdopodobniej autorzy, którzy zostali poddani analizie porównawczej, mają coś wspólnego w biografii. W każdym razie, jeśli uczeń zaznaczy historię poetów, będzie to tylko plus dla jego oceny.

Temat wiersza

Utwory liryczne, które zostały dostarczone do analizy porównawczej wierszy, prawdopodobnie należą do tego samego elementu. Konieczne jest jednak uważne przejrzenie każdej prozy i podkreślenie, w jaki sposób autor odnosi się do tego tematu i jak to ujawnia.

Na przykład, jeśli jest napisane o jesieni, wtedy jeden poeta może opisać leniwe, niespieszne chmury, co powoduje spokój w czytniku. A drugi, może pisać o jasnych skupiskach jarzębiny i oszczędnych wiewiórek - taki wiersz już wywoła uśmiech na twarzy człowieka.

Relacje z autorami

Oczywiście benchmarking powinien uwzględniać nastrój i sentyment poety. Na tym etapie, gdy uczeń opisuje związek autora, każda hipoteza musi być poparta cytatem z wiersza.

Przede wszystkim warto zauważyć, czy sam poeta jest w pracy, czy ten opis pochodzi od strony trzeciej. Musisz także złapać nastrój, który kryje się za zwrotkami. I oczywiście zwracaj uwagę na to, co autor woli.

Skład

Jeśli do tej pory analiza porównawcza wierszy składała się z twórczych opisów, teraz konieczne jest zastosowanie całej wiedzy zdobytej w praktyce. Zanim zaczniesz pisać esej, powinieneś przeczytać pracę ponownie i zaznaczyć wszystkie funkcje.

Przede wszystkim interesuje nas styl lingwistyczny zastosowany w tekstach, śladach, rymowankach i różnych elementach artystycznych. Pomalować wszystkie epitety i metafory, oczywiście, nie warto. Ale jeśli istnieje to samo porównanie, lub odwrotnie, jedno zjawisko lub obiekt jest opisany inaczej, to warto to uwzględnić w swoim eseju.

Własna opinia

Po opisaniu każdego z wierszy zgodnie z powyższym pisemnym planem i znalezieniem wszystkich podobnych punktów i różnic, konieczne jest napisanie wniosku. Wyraź swoją opinię, oczywiście, musi być delikatna. Oznacza to, że jeśli uczeń pisze, że drugi wiersz jest obrzydliwy, wpłynie to negatywnie na jego ostateczną ocenę.

Niemniej jednak możliwe jest dokonanie wyboru na korzyść dzieła. Jeśli nie lubisz obu wierszy, warto to zauważyć. Jednak każde z ustaleń musi być poparte odpowiedzią na pytanie "dlaczego?".

Analiza porównawcza wierszy Puszkina

Alexander Sergeevich jest najpopularniejszym poetą w Rosji, dlatego jego teksty są najczęściej oferowane do analizy. Na przykład spójrzmy na następujące dwa wiersze:

• "Wiersze skomponowane w nocy w czasie bezsenności" Puszkin;
• "Bezsenność" Vyazemsky.

Na początku analiza porównawcza, jak wspomniano powyżej, jest niezbędna do badania biografii.

Oba wiersze należą do gatunku tekstów filozoficznych. Mimo, że głównym tematem jest bezsenność, są one opisywane zarówno w pracach sumienia, jak i niezadowoleniu z siebie i swojego życia. Potwierdzenie tej hipotezy można znaleźć w biografii autorów w momencie pisania wierszy.

Podobne chwile

Główną cechą analizy porównawczej tekstów jest to, że każdy element planu zaczyna się od nowej linii.

W Vyazemsky, liryczny bohater w wierszu "Bezsenność", podobnie jak w twórczości Puszkina, słyszy brzęczyk zegarów, które przerywają ciszę nocy. Ten ruch został stworzony po to, aby przypomnieć, że ludzkie życie jest skończone i nie wracać co sekundę.

Jak w każdej tragicznej pracy, w obu wierszach pojawia się znaczący punkt zwrotny, gdy bohaterowie rozumieją, że nie można już żyć w ten sposób.

"Życie myszy działa ...

Co mi przeszkadzasz?

Różnica w wierszach

Mimo, że można znaleźć wiele podobnych momentów w tych wersjach prozy, istnieje również fakt, że kardynałowie odróżnia bohaterów.

Vyazemsky opisuje stan, który stale go niepokoi. W młodości liryczny bohater wspierał dekabrystów, a teraz, gdy zrozumiał, że ta walka jest bezsensowna, opuścił ręce. Wyrzuty sumienia za zdradę młodego człowieka - to właśnie nie pozwala zasnąć w wierszu.

Puszkin jest inny, jego bezsenność jest tymczasowa. Jednocześnie nie opisuje namiętnych burz w sobie, nie ma ciepła emocji - jest tylko niepokój.

Jeśli mówimy o przebiegu zegara ściennego, to są one różne w pracach. Vyazemsky jest denerwujący, a bohater Puszkina spokojnie traktuje bitwę i być może dzięki monotonii zasypia.

Analizowanie elementów artystycznych

Z uwagi na to, że stan postaci jest inny, struktura samych wierszy różni się bezpośrednio. Tak, w zirytowanej zwrotce Vyazemsky'ego jest przesycona wyrokami wykrzykników. To pokazuje czytelnikowi, jaki on jest zły. Puszkin, przeciwnie, ciągle zadaje pytania retoryczne, których nie może w ogóle znaleźć. To oni przeszkadzają bohaterowi.

Namiętności przekazywane są za pomocą tak wyrazistych środków jak personifikacja (dialog z zegarem, odniesienie do obrazków itp.), Epitety ("bezsenne tortury" i "drażliwy" ruch rąk na zegarze), porównania ("jak młot, kowalskie uderzenia") i, oczywiście, metafory.

Porównując różne prace i biografię poetów, można bezpiecznie powiedzieć, że oba wiersze wymagają myślenia o tym samym pytaniu: "Jak pomóc swojemu krajowi?". Ponadto istnieje poczucie, że obaj autorzy argumentują na temat wieczności i sensu życia.