Dysarthria - co to jest? Dysartria u dzieci: typy, przyczyny, objawy

Jedną z przyczyn częstych wizyt u logopedy mogą być braki w wymowie dziecka, które częściowo przypominają dyslalię (naruszenie wymowy dźwiękowej), ale znacznie trudniej jest zlikwidować to naruszenie. W takich przypadkach specjalista używa terminu "dysarthria".

Definicja terminu

Jak mówią eksperci, dyzartria mowy jest zaburzeniem mowy, które pogarsza komunikację między centralnym układem nerwowym (centralnym układ nerwowy) i aparat mowy. Choroba ta wyraża się w tym, że wymawianie poszczególnych dźwięków lub sylab jest trudne. Być może ich zniekształcona wymowa. Nie można jednak wyodrębnić, który dźwięk powoduje trudność dziecka, ponieważ cała mowa wymowy jest zakłócona.

Zewnętrzne objawy choroby

Głównym wskaźnikiem dyzartrii jest zaburzenie artykulacji poszczególnych dźwięków, a także wady wokalizacji. Dotyczy to naruszeń mowy, rytmu i intonacji dziecka. Wszystkie te cechy można wyrazić w różnych stopniach i kombinacjach. Zależy to od wielu czynników: umiejscowienia uszkodzenia układu nerwowego (centralnego i obwodowego), jak również ciężkości naruszenia i czasu wystąpienia usterki.

Jak słyszysz wymazane dyzartrię u dzieci? Mowa dziecka z tą wadą z boku jest słyszana tak, jakby nie był w stanie wydobyć wielu dźwięków, na przykład, lisps i nie wymawia z reguły spółgłosek, dźwięki, niektóre cząstki mowy "połykają". Laika może powiedzieć, że mowa przypomina rozmowę z ustami.

Objawy dyzartrii

Charakterystyka dyzartrii obejmuje następujące oznaki choroby:

• ograniczenie ruchomości mięśni twarzy;
• niejasna mowa;
• głos może być cichy lub, przeciwnie, ostry;
• zaburzony rytm oddychania;
• mowa może być przyspieszona lub wręcz przeciwnie spowolniona;
• problemy z żuciem, płukanie ust;
• całkowita niezdarność;
• trudności z codziennymi czynnościami, takimi jak sznurowanie lub zapinanie na guziki.

Główne powody

Dysarthria - co to jest? Jest to pogwałcenie ludzkiej mowy, której główną przyczyną są różne uszkodzenia ośrodków nerwowych, które znajdują się bezpośrednio w mózgu. Są odpowiedzialni za artykulację, a mianowicie ludzka zdolność zarządzać organami, które uczestniczą w tworzeniu dźwięków mowy i ich wymowy.

Ponadto przyczynami dyzartrii mogą być:

• urazowe uszkodzenia mózgu o różnym nasileniu;
• udary (formy macierzyste najprawdopodobniej przyczyniają się do rozwoju choroby);
• choroby mózgu, takie jak zapalenie mózgu, zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych, jak również nowotwór;
• Porażenie mózgowe ;
• stwardnienie rozsiane;
• urazów porodowych lub chorób wewnątrzmacicznych (choroby zakaźne matki, toksykoza, alkoholizm, narkomania, przewlekłe lub, z drugiej strony, szybkie porody, niedotlenienie, itp.).

Przyczyny choroby są bardzo specyficzne, dlatego możemy bezpiecznie powiedzieć, że dyzartria ma ściśle określone pochodzenie. W związku z tym, korekta choroby powinna być w pełni ukierunkowana na wyeliminowanie głównego czynnika, który spowodował chorobę.

Formy dysarthrii

Choroba może być wyrażana zarówno w łagodnym jak i ciężkim stanie. Ten ostatni jest najczęściej charakterystyczny dla dzieci z rozpoznaniem porażenia mózgowego i jest jednym z elementów patologii. Tacy pacjenci powinni być monitorowani jako terapeuta mowy i specjalista w specjalnych placówkach edukacyjnych. W zwykłych przedszkolach i szkołach można znaleźć dzieci z łagodną chorobą lub tzw. Wymazaną postacią dyzartrii. Ta forma przejawia się w łagodnym stopniu ograniczenia pracy aparatu artykulacyjnego, jak również w ruchliwości dziecka, naruszeniach wymowy. Mowa takiego dziecka, z reguły, jest rozumiana przez innych, ale do pewnego stopnia wciąż jest niejasna.

Czego powinienem uczyć dziecko?

Dzieci zdiagnozowane z wymazaną postacią dyzartrii nie różnią się zbytnio od swoich rówieśników i bardzo rzadko przyciągają uwagę. Ale wciąż mają pewne specjalne cechy. Przede wszystkim nie mówią wyraźnie i cierpią z powodu naruszenia apetytu. Trudno jest im żuć stałe jedzenie, więc te dzieci często odmawiają mięsa, marchwi i stałych jabłek. Możesz zauważyć, że często trzymają nieprzygotowaną żywność za policzkiem. Błąd rodziców w tym przypadku polega na tym, że usuwają te produkty z diety, tym samym jeszcze bardziej obciążając dziecko. Lepiej nauczyć dziecko jedzenia stałego, jednak pożądane jest, aby robić to stopniowo.

Ale z umiejętności higieny jest znacznie trudniejsze, ponieważ wymagają wyraźnego działania mięśni. Dziecko z dyzartrią nie będzie w stanie przepłukać ust, ponieważ mięśnie zaangażowane w ten proces są słabo rozwinięte. Zadaniem rodziców jest nauczyć je nadmuchiwania policzków i utrzymywania powietrza w ten sposób, pompowania z jednej strony na drugą, wciągania w policzki i jednocześnie utrzymywania warg w pozycji zamkniętej. Regularnie wykonując te ćwiczenia, dziecko będzie mogło przepłukać usta.

Podklejcie buty i zapinajcie te dzieci również ciągle odmawiajcie. Aby nauczyć się tych umiejętności, musisz stopniowo angażować się w rozwój umiejętności motorycznych rąk, używając specjalnych ćwiczeń do tych celów. Na przykład pierwszy pociąg, aby wykonać te czynności na lalkach lub na usuniętej odzieży wierzchniej. Dorosły bierze czynny udział w tym, a nie tylko biernie obserwuje. Po wielokrotnym powtórzeniu tych czynności dziecko będzie mogło zapinać guziki na swoich ubraniach.

Ponadto dziecko musi być przeszkolone do zakładania butów. Aby rozwinąć tę umiejętność, rodzicom pomagają specjalne kawałki tektury, na których krawędziach znajdują się otwory w odległości 1 cm od siebie. Zadaniem dziecka jest przepuszczenie sznurka przez wszystkie te dziury, które mają metalową końcówkę. Działania powinny być ukierunkowane na owijanie krawędzi. Aby zachować zainteresowanie takimi ćwiczeniami, figurę można ozdobić według własnego uznania. Możesz nawet pozwolić dziecku zrobić prezent-zabawkę dla najlepszego przyjaciela z tej figury za pomocą sznurowania ręcznego. Po wielu takich działaniach dziecko z łatwością będzie mogło zapiąć buty, które są zdjęte ze stóp, a następnie bezpośrednio obute buty.

Trudności pojawiają się podczas czynności wzrokowych. Dzieciom trudno jest prawidłowo trzymać pióro i ołówek, używać nożyczek, a także wyregulować nacisk na ołówek lub szczotkę podczas procesu. Aby nauczyć się pracy z nożycami, zaleca się, aby rodzice wykonywali tak zwane wspólne działania, to znaczy wkładali własne i dziecięce palce do pierścieni nożycowych i tym samym realizowali podobne działania. Wraz ze stopniowym rozwojem umiejętności motorycznych można określić dokładność ruchów niezbędnych do twórczej aktywności.

Ćwiczenia i wszelkie inne tego rodzaju działania powodują pewne trudności. Zaburzenia dyzartrii u dzieci nie pozwalają na ruch zgodnie z słyszalną muzyką.

Odmiany dysarthrii

Ta choroba może mieć inną przyczynę występowania, dlatego jej różne typy wyróżniają się:

1. Dysartria Bulbar. Główną przyczyną tego typu choroby jest stan zapalny w rdzenia lub obecność tam guza. Osoba amymiczna, powolna mowa, która zarazem jest bardzo niejasna i niejasna, wskazuje na dysarthria opuszki.
2. Spastyczne lub pseudobulakowe dyzartria. Ten typ choroby jest najczęstszy. Przyczynami mogą być różne organiczne uszkodzenia mózgu, na przykład po zapaleniu mózgu, urazie urodzenia, ciężkim odurzeniu organizmu lub w obecności guza. Pseudobulakowe dyzartria charakteryzuje się naruszeniem ogólnej i ruchowej mowy dziecka, a także naruszeniem procesów ssania, połykania i pracy mięśni twarzy.
3. Podkomorowe dyzartria mogą wystąpić w wyniku zmian w podkorowych węzłach zlokalizowanych w mózgu. Głównymi objawami są osłabione napięcie mięśniowe i hiperkineza (ruchy, których dana osoba nie kontroluje). Ten ostatni można zaobserwować ze spokojem dziecka, ale nasilają się one z reguły podczas rozmowy. Te cechy choroby wynikają z naruszenia artykulacji. Dziecko w niektórych sytuacjach może łatwo wydawać dźwięki, słowa, a nawet krótkie zdania, ale może stać się niezdolne do zrobienia tego w ciągu kilku sekund, ponieważ tak zwany skurcz artykulacyjny może pojawić się nagle. Język jest napięty, a głos zostaje przerwany. W przypadku podortortartii z reguły cierpi na tempo, rytm mowy i intonację.
4. Dysartria korowa. Co to jest? Choroba ta przejawia się w trudnych procesach izolacji i rozpoznawania. Silnik nie może być regulowany za pomocą urządzenia przegubowego. Takim dzieciom trudno jest przejść z jednego dźwięku na drugi. Oznacza to, że w izolacji dźwięki są wymawiane bez problemów, ale w pojedynczym strumieniu mowy są silnie zniekształcone, co jest szczególnie zauważalne, gdy wymawia się kombinację spółgłosek. Jeśli tempo mowy takiego dziecka jest wystarczająco wysokie, pojawia się jąkanie. Warto zauważyć, że ten typ choroby jest dość trudny do rozpoznania. Często jest mylony z alalią i dyslalią.
5. Dysfartie móżdżkowe u dzieci. Ten typ choroby występuje bardzo rzadko, zwłaszcza w czystej postaci. Główną jej cechą jest posiekana mowa. W niektórych przypadkach mogą mu towarzyszyć okrzyki w postaci izolowanych dźwięków.

Diagnoza choroby

Rozpoznanie dyzartrii (co to jest, zostało rozważone na początku artykułu) może być dokonane już na wstępnym badaniu przez neurologa lub logopedy. Aby określić przyczynę choroby stosuje się z reguły metody badania z wykorzystaniem technologii.

Największą trudność w procesie diagnozy może wiązać się z tym, że dość trudno jest odróżnić dyzartrię, mianowicie pseudobulbar i formy korowe, od podobnej dyslalii. Dlatego stosowane są zaawansowane metody badań, które pomagają dość łatwo określić przyczynę upośledzenia mowy. Jak wspomniano powyżej, przyczyną dyzartrii jest ogniskowe uszkodzenie mózgu. Można zastosować obrazowanie mózgu lub rezonansu magnetycznego.

Korekta dyzartrii

Dzieci, u których zdiagnozowano dysartrii mowy, muszą mieć specjalne wykształcenie specjalne, którego celem jest korygowanie wad w części dźwiękowej mowy dziecka, rozwijanie jego słownictwa, struktury gramatycznej, umiejętności pisania i czytania. Korekta przeprowadzana jest w wyspecjalizowanych placówkach oświatowych - szkołach i ogrodach.

Terapeuta mowy prowadzący zajęcia wyrównawcze musi wyraźnie znać i rozumieć strukturę wady wymowy każdego rodzaju dyzartrii, mechanizmy aktywności ruchowej dziecka, zarówno ogólne, jak i mowę. I dla każdego dziecka specjalista znajduje indywidualne podejście, biorąc pod uwagę indywidualne cechy pacjenta. Bez względu na to, jakiego rodzaju dysarthria ma dziecko, leczenie powinno być powierzone wyłącznie profesjonalistom.

Jeśli występuje łagodny stopień tej choroby, wystarczy poddać się specjalnemu kursowi korekty, a po nim żyć w zwykłych warunkach i wykonywać ćwiczenia z rodzicami, którzy wcześniej przeszli szczegółowe instrukcje. Ale ciężkie formy dyzartrii wymagają, aby dziecko stale przebywało w wyspecjalizowanych zakładach poprawczych (z reguły są to specjalne internaty), które specjalizują się w nauczaniu i wychowywaniu dzieci z wadami mowy. Po ukończeniu takiej placówki dziecko otrzyma zaświadczenie o niepełnym wykształceniu średnim.

Wszystkie prace korekcyjne obejmują określone kroki:

• zajęcia logopedyczne, których celem jest formowanie leksykalno-gramatycznych i fonetycznych składników mowy;
• specjalistyczne klasy, których głównym celem jest poprawa komunikatywnej funkcji mowy;
• korekta listów;
• rozwój myślenia przestrzennego.

Rozwój silnika

Wraz z prowadzeniem zajęć korekcyjnych logopedycznych wymagany jest rozwój ogólnych zdolności motorycznych dziecka. Dobrze ustalony specjalny ćwiczenia oddechowe Autorem którego jest Strelnikova A. N. Wszystkie ćwiczenia mają na celu rozwój oddechu mowy. Pomogą one rozwiązać problem hirudoterapii, terapii ruchowej, różnych rodzajów masażu, fizycznych zabiegów mających na celu wzmocnienie ciała. Podczas tych zabiegów dziecko powinno znajdować się w szpitalu dziennym. Przebieg leczenia trwa zwykle do 4 tygodni. Po tym okresie, z pozytywnym trendem, leczenie może być kontynuowane w warunkach ambulatoryjnych.

Aby dyzartria (co to jest, można przeczytać na początku artykułu) została wyeliminowana, bardzo ważne jest, aby rodzice zwracali się do specjalistów na wczesnym etapie.