Kompleks edukacyjno-metodyczny - co to jest?

Kompleks edukacyjno-metodyczny to literatura, pomoce wizualne, inne środki w określonej dyscyplinie. Co można w to włożyć? Kompleks edukacyjny i metodyczny programu obejmuje: książki do czytania, czytania książek, podręczniki, zbiory zadań, artykuły, monografie. Ponadto możliwe jest również uwzględnienie dodatków w książkach, które pozwalają nauczycielowi rozwijać indywidualne cechy dzieci w wieku szkolnym.

Odmiany

Kompleks edukacyjny i metodyczny historii zakłada zarówno rozwój tematyczny, jak i lekcyjny. Na przykład, w zależności od poziomu wiedzy i umiejętności uczniów, wybrane są zadania, ćwiczenia dla każdego ucznia. Dla uczniów o dużej motywacji, nauczyciel przygotowuje zadania w formie eseju - wnioskowania (eseju), podczas którego dzieci mają możliwość zademonstrowania osobistej pozycji nauczyciela w odniesieniu do rozważanego okresu historycznego, epoki.

Nauczyciel stosuje korzyści z kursu, aby skrócić czas przygotowania do zajęć, co jest ważne przy wysokich cotygodniowych obciążeniach. Takie kolekcje są pożądane wśród początkujących nauczycieli.

Podręcznik szkolny

Edukacyjno-metodyczny kompleks dyscypliny szkoły jest trudny do wyobrażenia bez książki. Obecnie podręcznik szkolny jest opracowywany z uwzględnieniem cech wieku dzieci, poziomu głębokości w danej dziedzinie nauki.

Podkreślmy główne funkcje, które wykonuje ten podręcznik metodologiczny:

• ujawnia główną treść kształcenia, zawiera objętość materiału do oddzielnej lekcji, biorąc pod uwagę cechy wieku;
• gwarantuje kolejność prezentacji materiału, wiąże się z jego usystematyzowaniem;
• upraszcza proces asymilacji i konsolidacji wiedzy;
• pozwala realizować cele edukacyjne nauczania konkretnej dyscypliny akademickiej.

Elektroniczny kompleks edukacyjno-metodyczny stał się doskonałą alternatywą dla tradycyjnych materiałów papierowych. Nie tylko nauczyciel, ale i student mogą z niego korzystać.

Struktura podręcznika

Podręcznik przedstawia tekst zdefiniowany przez system selekcji konkretnych faktów. Na przykład w szkolnym kursie chemii w 8 klasie autor zawiera materiały związane z substancjami nieorganicznymi, ich właściwościami i przekształceniami. Treść podzielona jest na rozdziały, sekcje, poszczególne akapity. Pomiędzy nimi należy zachować logikę i spójność, płynne przejście od prostych faktów do złożonego materiału.

Podręcznik jest podzielony na teoretyczne (główne) materiały, informacje ogólne, komentarze i notatki.

Tekst opiera się na informacjach o najważniejszych koncepcjach i pomysłach, teoriach, działaniach.

Złożoność tekstu książki może być językowa, logiczna i przedmiotowa. Na przykład zawartość historyczna jest powiązana z wieloma warunki , wnioski teoretyczne.

Ilustracje, zadania i pytania, różne dokumenty, a także niektóre wskaźniki wchodzą do tekstowych komponentów podręcznika. Na przykład w historii za pomocą diagramów przedstawia się obrazy z przeszłości: bitwy, bitwy, twierdze.

Główną częścią aparatu metodycznego podręcznika szkolnego są zadania i pytania dotyczące proponowanych paragrafów.

Z ich pomocą uczniowie świadomie i głęboko przyswajają treść dyscypliny akademickiej, a nauczyciel otrzymuje możliwość ujawnienia treści książki za pomocą znaku i przejrzystości figuratywnej.

Oceniając jakość podręczników, eksperci posługują się pewnymi kryteriami:

• jego zgodność ze współczesnymi wymaganiami systemu edukacji;
• odzwierciedlenie w nim wartości społeczeństwa;
• naukowe podejście do określania faktów;
• dostarczanie pewnych faktów z różnych punktów widzenia;
• zgodność z treścią wymagań programu dla tej dyscypliny akademickiej;
• jakość bazy naukowej;
• stosunek treści i stylu prezentacji do wieku uczniów;
• wartość metodyczna książki, jej zgodność z innymi podręcznikami.

Ponieważ kompleks edukacyjno-metodyczny stanowi podstawę modernizacji rosyjskiej edukacji, zwraca się szczególną uwagę na jego integralność i spójność.

Na przykład lista podręczników federalnych pojawiła się w praktyce pedagogicznej, która obejmuje tylko te materiały, które w pełni spełniają wymagania drugiej generacji GEF.

Charakterystyczne parametry podręczników nowej generacji

Na przykład w przypadku książki historii jako części nowych wymagań:

• wykorzystanie podejścia kulturowego i cywilizacyjnego;
• korzystanie z systemu obrazowania;
• bogactwo informacji;
• ekspresyjność i jasność prezentacji głównego materiału;
• nadanie dodatkowych tekstów statusu pełnoprawnego źródła informacji;
• akcenty tekstowe;
• tworzenie nowych rodzajów zadań i pytań.

Specyfika nowej generacji podręczników

Podstawy kompleksu edukacyjno-metodycznego są ułożone w formie logicznego połączenia pojęć, wewnętrznej ciągłości między podręcznikami jednej tematyki-linii metodycznej. Przyczynia się to do lepszego zrozumienia i świadomości treści książki. Na przykład w chemii od klasy 8 do klasy 11 używa się zestawu O. S. Gabrielyana. Oprócz podręczników, jego kompleks edukacyjny i metodyczny to zbiór zbiorów zadań i ćwiczeń, podręczników do ćwiczeń praktycznych i laboratoryjnych, a także podręcznika dla nauczyciela. Jaka jest różnica między zaktualizowanymi podręcznikami szkolnymi? Ponieważ kompleks edukacyjno-metodyczny jest zbiorem różnych zbiorów, zadania zaproponowane w zbiorze prac laboratoryjnych są wspólne z podstawowym materiałem przedstawionym na ten temat w podręczniku.

Badany materiał jest oferowany z przykładami, które są zrozumiałe i dostępne dla współczesnych dzieci w wieku szkolnym, co ma pozytywny wpływ na kształtowanie umiejętności wyszukiwania, poprawę samodoskonalenia i samokształcenie.

Wartość praktyczna

Książka problemów fizyki, chemii, biologii, która jest zawarta w kompleksie edukacyjno-metodycznym, ma na celu poznanie charakterystyki otaczającego świata, wykorzystanie wiedzy teoretycznej w praktyce.

Kompleks edukacyjno-metodyczny specjalności zakłada nie tylko główny, ale także dodatkowy materiał, atrakcję różnych zasobów internetowych.

Specyfika aparatu metodycznego

Można go uznać za klucz do zastosowania informacji zawartych w podstawowych podręcznikach. Takie urządzenie powinno zawierać elementy, które motywują dzieci w wieku szkolnym do opanowania nowego materiału edukacyjnego. Pomagają dzieciom w określeniu celu pracy, ustaleniu konkretnych zadań, podsumowaniu wyników, wyciągnięciu wniosków. Materiał referencyjny zawarty w zestawie szkoleniowym dla każdej dyscypliny przyczynia się do kształtowania umiejętności wyszukiwania naukowego.

Zadania orientacji twórczej pozwalają na wypracowanie teoretycznych podstaw w prawdziwym życiu.

Nauczyciel chemii

Kompleks edukacyjny szkoły obejmuje materiały dotyczące różnych dyscyplin akademickich. Aby zrozumieć, czego powinien używać współczesny nauczyciel, aby w pełni spełnić wymagania Ministerstwa Edukacji i prośby państwa, rozważymy zestaw dydaktyczny w chemii. Podstawowy kurs wykorzystuje obecnie kilka linii nauczania. Najczęściej jest to zbiór O. S. Gabrielyana.

Oprócz podręcznika, skompilowanego z uwzględnieniem cech wieku w 8, 9, 10, 11 klasie, autor stworzył książkę odniesienia dla nauczyciela chemii. W tej instrukcji najtrudniej omówione zostały najtrudniejsze sekcje, podano zalecenia dotyczące tego, jak uczyć dzieci w wieku szkolnym.

Jako dodatkowa literatura, nauczyciel wykorzystuje książkę do czytania pozaszkolnego, która przedstawia biografie wielkich chemików, fakty odkrycia nowych elementów, tworzenie ważnych teorii naukowych.

Do ćwiczenia praktycznych umiejętności O. S. Gabrielyana opracowano podręcznik do praktycznej pracy i eksperymentów laboratoryjnych. Przygotowując się do końcowego egzaminu z chemii, dzieci z nauczycielem mogą prowadzić, uzbrojeni w zbiór zadań, który obejmuje wszystkie podstawowe zadania oferowane przez licealistów na egzaminie.

O. Gabrielyan opracował zestaw metodologiczny do treningu chemii profili, początkowo wprowadzając zadania drugiego poziomu złożoności z testów EGE do podręcznika.

Innowacje w materiałach dydaktycznych

Po unowocześnieniu rosyjskiej edukacji prawie wszystkich przedmiotów akademickich pojawiły się pełne tematy.

Wśród innowacji zauważamy włączenie do podręczników zadań o charakterze kreatywnym, pozwalających na rozwijanie uniwersalnych umiejętności uczenia się dzieci w wieku szkolnym.

Na przykład w historii i badaniach społecznych pojawiły się rubrication tekstu, zaczął podkreślać kluczowe pojęcia i główne idee. Takie innowacje przyczyniają się do kształtowania umiejętności podświetlania najważniejszych informacji, ich syntezy.

Znaczenie pionowych podręczników szkolnych

Wypełniony wiersz tematu pozwala na zbudowanie kursu szkoleniowego ze wzrostem jego złożoności. Jedność metodologiczna, integralność linii treści jest podstawą pracy nauczyciela zgodnie z wymogami nowych standardów edukacyjnych.

Znaczna liczba ilustracji, diagramów, wykresów przyczynia się do tworzenia obserwacji, zrozumienia teoretycznego materiału rozważanego w lekcji.

Wniosek

Kompleks edukacyjno-metodyczny jest potężnym narzędziem w działaniach nowoczesnego nauczyciela, mającego na celu rozwijanie w młodszym pokoleniu umiejętności poszukiwania i prowadzenia badań. Ze względu na to, że obecnie w instytucjach edukacyjnych wykorzystywane są obecnie technologie informacyjne, wiele podręczników, materiałów referencyjnych, zbiorów zadań jest oferowanych nie tylko w formie papierowej, ale również w formie elektronicznej. Dyski edukacyjne zawierające zadania twórcze pomagają nauczycielom rozwinąć poznawcze zainteresowanie przedmiotem nauczania.