Raport edukatora na temat samokształcenia: wymagania, cechy i zalecenia

Dzisiaj, w naszym społeczeństwie, po raz pierwszy w historii można zaobserwować szybkie i głębokie zmiany. Styl życia w edukacji radykalnie się zmienił. Rzeczywiście, w przeszłości uzyskanie jednego dyplomu było warunkiem wystarczającym do kontynuacji całej pracy działalność człowieka. Jednak dzisiaj nowy standard wkroczył w nasze życie: "Edukacja dla wszystkich, edukacja przez życie". Zasada ta jest szczególnie ważna dla nauczycieli, których zadaniem zawodowym jest stworzenie wszystkich warunków koniecznych do ukształtowania osobowości małego człowieka. Osiągnięcie tego celu jest niemożliwe bez samokształcenia nauczyciela.

Definicja pojęcia

Czym jest samokształcenie? Pod tym terminem rozumiem systematycznie samoorganizującą się aktywność poznawcza. Jego głównym celem jest osiągnięcie określonych osobistych i społecznie istotnych celów, które przyczyniają się do zaspokojenia interesów poznawczych, profesjonalnych i ogólnych badań kulturowych, a także rozwoju zawodowego.

Tylko za pomocą samokształcenia może powstać indywidualny styl pedagogiczny wychowawcy i nastąpi zrozumienie jego aktywności.

Poziomy siebie

Uważa się, że proces zwiększania wiedzy zawodowej organizowanej przez daną osobę przebiega w trzech następujących po sobie etapach:

• adaptacyjny;
• wyszukiwanie problemów;
• innowacyjne.

Każdy z tych etapów samokształcenia różni się pod względem wskaźników jakości. Pierwszy poziom jest typowy dla początkujących nauczycieli. Jego przejście przyczynia się do adaptacji do zawodu. Jeśli chodzi o poziom wyszukiwania problemu, to na tym etapie poszukiwania oryginalnych metod i skutecznych metod pracy. Najwyższy stopień rozwoju obserwuje się na trzecim etapie samokształcenia. Poziom innowacyjności oznacza tworzenie przez nauczyciela ważnego społecznie produktu jego działalności, który ma praktyczną nowość.

Cele samokształcenia

Dlaczego nauczyciel musi poprawić swoje umiejętności? Do celów samokształcenia tego specjalisty należą:

• pogłębienie wiedzy metodologicznej;
• doskonalenie i poszerzanie metod kształcenia i szkolenia w oparciu o poszerzanie horyzontów psychologicznych i ogólnych pedagogicznych;
• wzrost ogólnego poziomu kulturowego specjalisty;
• opanowanie nowoczesnych osiągnięć zaawansowanej nauki i praktyki pedagogicznej.

Kierunki samokształcenia

W jakich obszarach nauczyciele pracujący z przedszkolakami mogą pogłębić swoją wiedzę?

Wśród nich są:

• czytanie nowo wydanych dokumentów regulacyjnych dotyczących problemów edukacja przedszkolna ;
• zapoznanie się z najnowszymi osiągnięciami z zakresu fizjologii i anatomii, psychologii dziecka i pedagogiki;
• badanie literatury naukowej i metodologicznej oraz edukacyjnej;
• zapoznanie się z innowacyjną praktyką edukacji przedszkolnej;
• badanie nowych technologii i programów edukacyjnych;
• podnosząc ogólny poziom kulturowy.

Tematy samokształcenia

Jaki konkretny kierunek jest najważniejszy dla opiekuna? Temat wybrany przez niego do samokształcenia musi być koniecznie związany z problemami, którymi zajmuje się personel DOE, a także z głównymi działaniami przedszkola. Pozwoli to najbardziej skutecznie sprostać wyzwaniom stojącym przed instytucją jako całością.

Temat powinien być również wybrany z uwzględnieniem umiejętności zawodowych i doświadczenia nauczyciela. Powinno być jasne i bliskie mu. Tylko w tym przypadku możliwe będzie uzyskanie efektywnego wyniku i uwolnienie potencjału twórczego nauczyciela.

Możesz wybrać motyw i biorąc pod uwagę istniejące rekomendacje. Na przykład młodzi profesjonaliści najlepiej skupiają się na badaniu następujących informacji:

• w sprawie tworzenia podstaw umiejętności nauczycieli;
• świadomość wartości rozwoju, szkoleń i osobistego modelu edukacji;
• w celu wzmocnienia konstruktywnych umiejętności i umiejętności.

Dla tych, którzy pracują jako nauczyciel od ponad pięciu lat, zaleca się:

• mistrzowskie sposoby projektowania procesów edukacyjnych, które poprawią ich wydajność i jakość;
• kształtować umiejętność przeprowadzania analizy literatury naukowej i metodycznej, a także doskonalenia praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy i intensyfikacji ich zdolności twórczych.

Dla bardziej doświadczonych, twórczo pracujących nauczycieli ważne jest:

• rozwijać własne umiejętności w zakresie przeprojektowywania pracy z dziećmi w oparciu o trendy w zakresie osiągnięć psychologii i nauki pedagogicznej, a także społeczny porządek społeczny;
• bądź kreatywny;
• promować własne osiągnięcia;
• rozwijać działalność badawczą.

Jeśli nauczyciel nie ma wykształcenia, zaleca się rozważenie tematów, które umożliwiają:

• opanować metodę pracy z przedszkolakami;
• dostosować się do zajęć dydaktycznych.

Należy pamiętać, że nie można uczyć kreatywności. Jednak samokształcenie może skłonić nauczyciela do podjęcia określonych kroków w celu rozwoju zawodowego. Aby kontrolować ten proces, potrzebne jest sprawozdanie pedagoga na temat samokształcenia. Ten dokument pozwoli kierownictwu DOE ocenić pracę specjalisty i, jeśli to konieczne, zapewnić mu niezbędną pomoc metodologiczną.

Jak napisać raport wychowawcy o samokształceniu? Aby to zrobić, ważne jest przestrzeganie określonej sekwencji prezentacji informacji.

Wybór motywu

Sprawozdanie pedagoga na temat samokształcenia powinno zawierać opis wszystkich etapów tego procesu. Pierwszy to wybór tematów. Na czym powinien on polegać? Temat samokształcenia leży w kręgu zainteresowań zawodowych nauczyciela, a także całego przedszkola.

Zależy to również od poziomu jego kwalifikacji. Sprawozdanie wychowawcy w zakresie samokształcenia w sekcji uzasadniającej temat pracy powinno również zawierać cele i cel poprawy umiejętności i wiedzy.

Planowanie działań

Raport edukatora na temat samokształcenia powinien zawierać indywidualny plan, który opisuje, w jakim czasie i kiedy jest to ważne, aby wykonać, opanować i wykonać. Nauczyciel zajmuje się jego rozwojem na początku roku. Jednocześnie starszy pedagog określa formę, w której należy przedstawić sprawozdanie z samokształcenia wychowawcy w ogrodzie, a także terminy jego ukończenia.

Teoretyczne opracowanie tematu

Sprawozdanie z samokształcenia nauczyciela przedszkola powinno zawierać wykaz wykonanych prac, które są niezbędne do skuteczniejszego rozwiązania problemu, przed którym stoi nauczyciel, a mianowicie:

• zapoznanie się z tematem samokształcenia i akumulacji materiału;
• badanie niezbędnej literatury specjalnej;
• dokumentacja przechowywania.

Wszystkie etapy wykonanej pracy powinny odzwierciedlać sprawozdanie z samokształcenia opiekuna w ogrodzie. Włączenie tego może świadczyć o udziale nauczyciela w GMO, co pozwoliło mu wzbogacić doświadczenie zawodowe, a także uczestniczyć w seminariach, konsultacjach i zaawansowanych szkoleniach.

Praktyczna aktywność

Sprawozdanie wychowawcy dotyczące samokształcenia powinno zawierać opis pracy nad zastosowaniem wiedzy i umiejętności w pracy z dziećmi.

Praktyczna aktywność wygląda następująco:

• w monitorowaniu wybranego tematu, który odbywa się na początku i na końcu roku szkolnego;
• analiza warunków niezbędnych do realizacji wybranego tematu;
• rozwijanie i prowadzenie rozmów, sytuacji edukacyjnych, rozrywki i wakacji;
• organizowanie wystaw, na których prezentowana jest praca dzieci;
• wdrażanie kreatywnych projektów wśród swoich uczniów;
• krąg aktywności;
• tworzenie atrybutów i instrukcji, szafek na dokumenty itp .;
• tworzenie dla dzieci nowoczesnego środowiska tematycznego.

Podsumowując

Raport na temat przedszkola z samokształceniem powinien zakończyć się analizą wykonanej pracy. Pozwoli nam to ocenić nie tylko efektywność rozwiązywania problemów eliminacji konkretnego problemu, ale także stopień rozwoju zawodowego nauczyciela. W jakiej formie należy przedstawić sprawozdanie edukatora na temat samokształcenia?

Wymogi szefa DOE będą priorytetem w tej kwestii. Raport na temat pracy prowadzonej przez nauczyciela samokształcenia, oprócz sporządzania raportu, może w ten sposób:

• sporządzenie raportu;
• prowadzenie otwartych widoków w przedszkolu;
• przedstawienie prezentacji na temat środowiska rozwojowego i rozwoju pedagogicznego stworzonego przez niego w grupie;
• opublikowanie artykułu.

Należy jednak pamiętać, że niezależnie od wybranego tematu, raport o samokształceniu nauczyciela przedszkola nie powinien być jedynie kolorowo przekazywaną informacją. Praca nad doskonaleniem umiejętności i wiedzy przyniesie pozytywne rezultaty tylko w tych przypadkach, w których będzie prowadzona systematycznie, celowo i systematycznie. Proces ten będzie warunkiem wstępnym do kształtowania poprawy umiejętności zawodowych i aktywności twórczej każdego z nauczycieli przedszkolnych. Na podstawie raportu edukatora na temat samokształcenia należy opracować plan takiej pracy dla wszystkich specjalistów przedszkolnych.

Temat "Rozwój mowy"

Jako próbkę rozważamy raport dotyczący samokształcenia wychowawcy 2 młodszej grupy. Pierwsza sekcja tego dokumentu określa podstawy, które służyły wybraniu tego tematu. W związku z tym sprawozdanie na temat samokształcenia się nauczyciela rozwoju mowy powinno stanowić wyjaśnienie, że w wieku od 3 do 4 lat ta kwestia staje się bardzo istotna. Dzieci w młodszym wieku wiek przedszkolny trzeba z nimi pracować, aby osiągnąć pełny rozwój mowy. Obszar ten obejmuje działania mające na celu ożywienie i wzbogacenie słownictwa dziecka, rozwinięcie umiejętności pisania i łączenia.

W dalszej części raportu znajduje się opis głównych zadań stojących przed nauczycielem, a mianowicie:

• wzbogacenie słownictwa pasywnego i aktywnego dzieci w najbardziej zróżnicowanych kategoriach leksykalnych;
• Ekspansja i aktywacja słownictwa dzieci w oparciu o zdobywanie wiedzy i pomysłów na temat ich najbliższego otoczenia;
• badanie metod, technik i metod poprawiania umiejętności mowy u niemowląt;
• podnieść swój poziom wiedzy poprzez badania literatury specjalistycznej, a także innowacyjnych technologii i metod nowoczesnych nauczycieli w Internecie;
• łączenie wysiłków nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów rozwoju mowy u dzieci.

Ponadto wskazana jest naukowo-metodyczna literatura badana przez nauczyciela.
Następnie raport edukatora na temat samokształcenia powinien zawierać opis pracy wykonanej z dziećmi. Mogą to być:

• obserwacje;
• gry, w tym taniec okrągły i słowo, palec, dydaktyczne i mobilne;
• czytanie fikcji;
• rozmowy;
• gimnastyka artykulacyjna;
• nauka piosenek i wierszy.

Prowadząc pracę w kółku z dziećmi, raport powinien również to opisać. Podsumowując, musisz określić wyniki działalność pedagogiczna. Jest to wzrost aktywności mowy dzieci, wzrost ich słownictwa, rosnące zainteresowanie dzieci komunikowaniem się z rówieśnikami i innymi itd.

Ta sekcja powinna również wskazywać na uzupełnienie środowiska badawczego grupy, podnosząc poziom kompetencji rodziców w sprawach związanych z rozwojem mowy u dzieci. Również w raporcie należy opisać plany kontynuacji prac w tym kierunku, biorąc pod uwagę zastosowanie innowacyjnych technik i wykorzystanie nowej literatury metodycznej.

Motyw "Drobne zdolności motoryczne"

Ta koncepcja odnosi się do dokładności zdolności motorycznych rąk. Funkcja ta przyczynia się również do rozwoju mowy dziecka.

Sprawozdanie pedagoga na temat samokształcenia "Motorika" powinno opisywać znaczenie tematu. Ta cecha przyczynia się do rozwoju zdolności intelektualnych dzieci. Ze słabymi zdolnościami motorycznymi dzieci nieporęcznie trzymają ołówek i łyżkę, nie są w stanie samodzielnie zapiąć guzika i zapiąć buty. Czasami trudno jest im pracować z zagadkami, montować szczegóły konstrukcyjne itp.

Raport wskazuje również cel działania, jakim jest rozwój koordynacji rąk i umiejętności motorycznych. Zadania pracy, które również powinny być opisane w tym dokumencie, mają na celu poprawę tych umiejętności u dziecka.

Poniżej znajduje się opis form pracy z dziećmi, a także stosowanych metod i technik. Mogą to być ćwiczenia fizyczne i samodzielny masaż dłoni, modelowanie figurek z plasteliny i projektowanie z papieru, rysowanie na szablonach i grach dydaktycznych, nauka sznurowania i gier z mozaikami, układankami itp.

Na zakończenie raportu należy przeprowadzić analizę wykonanej pracy, wskazano na poprawę umiejętności ruchowych u dzieci. Należy również wyjaśnić, że dzieci nauczyły się lepiej rozumieć zjawiska zachodzące w otaczającym świecie, łatwiej przystosować się do społeczeństwa i życia praktycznego, i stać się bardziej pewne siebie i niezależne.

Motyw "Gra"

Ten kierunek samokształcenia pozwala skuteczniej rozwiązywać problemy zdrowia fizycznego przedszkolaków. I to jest główny cel nauczyciela.

Raport dotyczący samokształcenia wychowawcy w grze musi zawierać planowanie działań specjalisty, które odbywa się w następujących obszarach:

• studium literatury specjalnej;
• prowadzenie pracy z dziećmi;
• rozmowy z rodzicami;
• samorealizacja.

Sprawozdanie pedagoga powinno również zawierać opis praktycznych działań przeprowadzanych z dziećmi w ciągu roku. Może to być:

• festiwal sportowy na temat "rosyjskich gier ludowych";
• wystawa prac dla dzieci na temat "Ulubione gry";
• otwarte wyświetlanie wyników działań edukacyjnych;
• rozmowa z rodzicami na temat roli gier na świeżym powietrzu w życiu dziecka itp.

Podsumowując raport, nauczyciel musi wskazać sukces fizycznego rozwoju dziecka, w tym poprawić zdolność do skakania i biegania, wspinania się, rzucania piłką itp.