Codzienna i naukowa wiedza

Wiedza naukowa jest definiującym elementem nauki jako kategorii społecznej. Zmienia go w narzędzie obiektywnego odzwierciedlenia świata, wyjaśnienia i przewidywania mechanizmów otaczającej natury. Mówiąc o wiedzy naukowej, jest często porównywany ze zwykłym. Podstawową różnicą, jaką posiada wiedza naukowa i nienaukowa, jest pragnienie, by pierwsi obiektywizmu poglądów, krytyczne zrozumienie proponowanych teorii.

Poziomy wiedzy

Zwykłe poznanie jest podstawową, podstawową formą kognitywną działalność człowieka. Tak jest jest nieodłączna nie tylko dla dzieci w okresie aktywnych etapów socjalizacji, ale ogólnie dla ludzi przez całe ich życie. Dzięki zwykłej wiedzy człowiek nabywa wiedzę i umiejętności niezbędne w codziennym życiu i działalności. Często wiedza ta opiera się na doświadczeniu empirycznym, ale nie ma żadnej usystematyzowanej, a tym bardziej teoretycznej uzasadnienia. Wszyscy wiemy, że nie można dotykać gołych drutów pod napięciem. Nie oznacza to jednak, że każdy z nas kieruje się prawami elektrodynamiki. Taka wiedza wyraża się w codziennym doświadczeniu i zdrowym rozsądku. Często pozostaje powierzchowna, ale wystarczająca do normalnego życia w społeczeństwie. Wiedza naukowa i wiedza naukowa są zupełnie inne. Niedopowiedzianie i brak zrozumienia procesów (społecznych, ekonomicznych, fizycznych) są niedopuszczalne. W tym obszarze konieczne jest uzasadnienie teoretyczne, dedukcja wzorów i przewidywanie kolejnych zdarzeń. Faktem jest, że wiedza naukowa ma swoje celem jest wszechstronny rozwój społeczny. Dogłębne zrozumienie, usystematyzowanie procesów we wszystkich obszarach z nami związanych i dedukcja wzorców pomaga nie tylko ich oswoić, ale także je rozwijać i unikać błędów w przyszłości. Tak więc teoria ekonomiczna daje możliwość przewidywania i łagodzenia procesów inflacyjnych, aby uniknąć depresji ekonomicznych i społecznych. Systematyzacja doświadczeń historycznych pozwala nam zrozumieć ewolucję społeczną, pochodzenie państwa i prawa. A wiedza naukowa z zakresu fizyki już doprowadziła ludzkość do oswojenia energii atomu i latania w kosmos.

Kryterium Poppera

Najważniejszym elementem tego systemu jest tak zwana falsyfikowalność teorii. Wiedza naukowa zakłada, że ​​każde sugerowane założenie powinno również umożliwiać praktyczne sposoby jej odrzucenia lub potwierdzenia. Na przykład autor koncepcji Karla Poppera oferowane jako przykład psychoanalizy Zygmunta Freuda. Problem polega na tym, że z tych pozycji można wyjaśnić absolutnie każde zachowanie jednostki. Jednak równie skutecznie iz punktu widzenia wielu innych podejść psychologicznych. Tak więc nie można odpowiedzieć, kto ma rację. W tym przypadku teoria nie jest falsyfikowalna i nie może być ściśle naukowa. Jednocześnie można przetestować teorię, że niebo jest firmamentem. I jakkolwiek absurdalne może to brzmieć w naszym wieku, można to nazwać naukową teorią.

Historyczny los wiedzy

Jednak wiedza naukowa, jak pokazują współczesne badania, nie może powstać w sposób ścisły tradycyjne społeczeństwo. W wielu cywilizacjach w historii ludzkości krytyczny pogląd na świat był po prostu stłumiony przez sztywny system władzy autorytarnej i religijnego dogmatu. Istnieje wiele przykładów: państwa starożytnego i średniowiecznego wschodu (Indie, Chiny, świat muzułmański) i średniowieczna Europa, dla których światopoglądu było całkowicie nie do przyjęcia kwestionowanie boskiej istoty pochodzenia świata, społeczeństwa ludzkiego, władzy państwowej, ustalonych relacji hierarchicznych i tak dalej.