Wydarzenie pozalekcyjne na temat informatyki w szkole

Porozmawiajmy o tym, jak możesz prowadzić zajęcia pozalekcyjne z zakresu informatyki. Klasy 5-6 to okres, w którym chłopcy rozpoczynają głęboką znajomość tego tematu. Praca w godzinach nadliczbowych jest ważnym środkiem kształtowania osobowości dziecka. Dlatego jest integralną częścią pracy edukacyjnej w każdej instytucji edukacyjnej.

Cel

Jaki jest cel zdarzenie pozalekcyjne na informatykę? Klasa 5 to czas, kiedy dzieci lubią quizy, konkursy. Nauczyciel, angażując dzieci w zajęcia pozalekcyjne, osiąga główny cel kształcenia i szkolenia - przygotowanie osoby z aktywnym obywatelstwem. Faceci zwiększają poczucie własnej wartości, wzbogacają swoje osobiste doświadczenia, doskonalą swoje umiejętności praktyczne i umiejętności.

Projekt "Family Club"

Jak prowadzić zajęcia pozalekcyjne z informatyki? Grade 6 to świetny czas na organizowanie kreatywnych quizów. Nauczyciel organizuje "Klub rodzinny". 2-3 tygodnie przed świętami chłopaki dostają zadanie - zrobić niezwykłą prezentację komputerową o swojej rodzinie.

W ramach wydarzenia dzieci prezentują swoje kreatywne materiały. Jury, które składa się z nauczycieli, ocenia nie tylko sam materiał, ale także oryginalność jego prezentacji.

Scenariusz zajęć pozalekcyjnych w informatyce to sam nauczyciel. Przyczynia się to do poprawy jego profesjonalizmu, kreatywnych poszukiwań i samorozwoju.

Profesjonalne wyszukiwanie

Nauczyciel informatyki jest specjalnością, która implikuje stałą pracę nauczyciela nad sobą, ponieważ poziom umiejętności obsługi komputera uczniów zmienia się dość szybko. Aby aktywować zajęcia pozalekcyjne, nauczyciel jest zobowiązany do ciągłego monitorowania nowych materiałów dydaktycznych publikowanych w czasopismach Komputer w szkole, Informatyka i edukacja, Informatyka.

Istota zajęć pozalekcyjnych w informatyce

Obejmuje różne metody postępowania, cel, treść, metody i formy zatrudnienia. Na przykład możesz organizować zajęcia pozalekcyjne z informatyki i matematyki "Liczby w naszym życiu". Faceci podróżują za pomocą interaktywnej prezentacji przygotowanej przez nauczyciela informatyki w kraju "Digitografia", rozwiązują proste przykłady matematyczne, zdobywają punkty. Pod koniec imprezy mogą wymieniać je na słodkie nagrody.

Praca w godzinach nadliczbowych to zajęcia pozalekcyjne prowadzone w zespole studenckim na podstawie samorządowych, amatorskich studentów z przewodnią rolą nauczyciela.

Praca pozalekcyjna z zakresu informatyki ma charakter interdyscyplinarny, ponieważ wiąże się z wieloma narzędziami i możliwościami oferowanymi przez technologie informacyjne i komputery.

Cel i cele pracy pozalekcyjnej w informatyce

Pozaszkolne wydarzenie na temat informatyki "Stopień 7 w poszukiwaniu skarbów" ma na celu wygenerowanie poznawczych zainteresowań uczniów tą dyscypliną akademicką. Co robi nauczyciel? Oferuje swoim uczniom quiz dotyczący technologii informacyjnej. Każda poprawna odpowiedź przynosi chłopaków do skarbu. Po znalezieniu "skarbu" faceci będą mieli niespodziankę - imprezę herbacianą z pysznym ciastem.

To pozaprogramowe wydarzenie poświęcone informatyce pozwala rozwiązać następujące zadania:

• Stanowi zaufanie dzieci do ich umiejętności, tolerancji wobec innych ludzi.
• Przekonanie o potrzebie wiedzy informacyjnej.

Każde pozaprogramowe wydarzenie informatyczne pomaga wzbogacić doświadczenie kolektywnej interakcji. Łącznie daje to doskonały wynik edukacyjny. Wiele dzieci nie zajmuje się klubami, klubami, sekcjami, więc pozalekcyjne wydarzenie z zakresu informatyki jest sposobem na zapobieganie zaniedbywaniu dzieci, aby dać słabym dzieciom szansę na rozwój intelektualny.

Dzięki odpowiedniej kombinacji pracy edukacyjnej i pozalekcyjnej możesz stworzyć elastyczny system działań edukacyjnych.

Każde pozaprogramowe wydarzenie informatyczne jest skutecznym sposobem różnicowania edukacji i szkoleń, przy jednoczesnym utrzymaniu obowiązkowego i zunifikowanego programu nauczania. Dzięki funkcji rozwojowej nauczyciel identyfikuje i rozwija zdolności każdego dziecka poprzez jego zaangażowanie w wakacje szkolne, KVN, olimpiadę informatyczną.

Treść

Do czego służy pozalekcyjne szkolenie informatyczne? Klasa 8 obejmuje nie tylko organizację konkursów kreatywnych, ale także udział w szkolnych, regionalnych konkursach. Specyfika zajęć pozalekcyjnych w informatyce wiąże się z następującymi czynnikami:

• odwoływanie się do uczuć dzieci w celu maksymalnego oddziaływania emocjonalnego;
• praktyczne doskonalenie umiejętności i umiejętności.

Zdarzenie pozalekcyjne z informatyki "Stopień 7 w poszukiwaniu skarbu", o którym wspomniano wcześniej, jest kontynuacją działań edukacyjnych. Nadaje się do pogłębiania uczniów UUN w zakresie materiałów programowych, rozwoju badań i umiejętności logicznych, opanowania języka informacji.

Pracuj z nastolatkami

Jak zorganizować pozalekcyjne wydarzenie na temat informatyki? Klasa 9 to czas, w którym dzieci stają przed wyborem przyszłego zawodu. Nauczyciel jest zobowiązany do uwzględnienia cech psychologicznych i wieku nastolatków, rozważając plan zajęć pozalekcyjnych. Na przykład dzięki technologii informacyjnej nauczyciel wprowadza dzieci w świat zawodów, ich wyróżniające cechy i popularność na współczesnym rynku pracy.

Oferujemy zajęcia pozaprogramowe z zakresu informatyki: "Grade 8 - humor komputerowy". Klasa jest podzielona na dwie grupy, jedna działa jako publiczność, druga - jako aktorzy. Faceci, używając technologii informacyjnej, wymyślają śmieszne konkursy, zagadki, angażują się w wakacyjnych "widzów".

Nauczyciel działa jako obserwator i inżynier techniczny. W razie potrzeby włącza (wyłącza) komputer, projektor, przełącza slajdy prezentacji.

Często nauczyciele łączą dwa aspekty zajęć pozalekcyjnych: rozrywkowe i poznawcze. Na przykład pozaprogramowe wydarzenie z zakresu informatyki (klasa 10) może być przeprowadzone zgodnie ze scenariuszem programu "Pole cudów". Graczom zadano pytania związane z informatyką. Zwycięzca wybiera nagrodę słodką, otrzymuje ocenę "doskonałą" na ten temat.

Event "InfoLog"

Oferujemy zajęcia pozalekcyjne z zakresu informatyki, klasa 11 może je odbywać (pod kierunkiem nauczyciela) dla uczniów klas 5-6.

Sprzęt: zadania konkurencyjne, plakaty, nagrania muzyczne.

W grze biorą udział 6 graczy. Nauczyciel informatyki, wychowawcy klasy pełnią funkcję jury podczas imprezy.

Celem jest zwiększenie zainteresowania kognitywnego informatyką.

Zadania:

• powtórzenie podstawowych pojęć i terminów w formie gry;
• rozwój umiejętności korzystania z informacji teoretycznych w niestandardowych sytuacjach;
• poprawa umiejętności komunikacyjnych i kultury zachowań studentów;
• stworzenie warunków do intelektualnego, aktywnego, emocjonalnego odpoczynku po treningach;
• promowanie rozwoju kreatywnych, intelektualnych, fizycznych zdolności dzieci w wieku szkolnym.

Przebieg wydarzenia jest prosty.

Uczniowie szkół średnich przyjmują nauczycieli, dzieci, gości z wakacji. Dodatkowe zajęcia "Infosigny" można rozpocząć od słów:

"Pilnie potrzebujemy was

Informatyka wiedzieć.

W końcu sukces i szczęście

Nie czekaj bez komputera! "

Informatyzacja nowoczesnej osoby to wiedza, którą ocenią nasi drodzy nauczyciele.

Następnie następuje wstęp do każdej drużyny. Chłopaki wyrażają swoje imię, motto, reprezentują kapitana.

Pierwszy konkurs: każda grupa graczy otrzymuje liść z rebusem. Aby uzyskać poprawną odpowiedź, zespół otrzymuje 5 punktów.

Podczas gdy gracze pracują nad zadaniem pierwszego konkursu, uczniowie szkół średnich oferują fanom zgadywanie kilku zagadek.

1. Dokładnie dzielny kapitanie! Jest na nim fajny ekran. Oddycha jasną tęczą, a nasz tablet pisze na niej i bez wahania rysuje nam dużo zdjęć. (Monitor).
2. W pobliżu wyświetlacza - jednostka główna: do najważniejszych obwodów jest prąd elektryczny. Nazwimy ten blok ... (procesor).
3. Skromna szara kokka. Cienkie, długie posty. Cóż, na pudełku - dwa lub trzy przyciski. W zoo nasz mały króliczek. Komputer ma ... (Mysz).
4. Raz lub dwa razy i gotowe - zapukał słowo! To jest miejsce, w którym palce wychowania fizycznego. To jest piękne ... (klawiatura).
5. Do czego służy to pudełko? Wyciąga do niego papier. No, od razu litery, kropki, bardzo płynnie w każdej linii. Wydrukuj nam zdjęcie, sprytny mistrz - odrzutowiec ... (Drukarka).

Kolejne zawody nazywa się "Media". Uczeń liceum czyta mały fragment komiksu lub bajki, a gracze muszą odgadnąć media używane przez bohaterów.

• Jakoś Ilya Muromets wskakuje na swój rumak i widzi: na widłach na drodze widnieje kamień proroczy, na którym napisano: "Pójdziesz w prawo - stracisz konia, ale uratujesz siebie; jeśli pójdziesz w lewo, ocalisz konia, a ty się zatracisz; jeśli pójdziesz prosto, stracisz wszystko. (Kamień).
• Kiedyś wuj Fyodor, kot i Sharik udali się do lasu, aby zbierać grzyby. W domu, oprócz Galchonki, nie było nikogo. I nagle przyszedł listonosz Peczkin, zapukał do drzwi i usłyszał: "Kto tam jest?" - "To ja, listonosz Peczkin, przyniósł czasopismo "Murzilka". "(Paper).

Ostatnim w quizie będzie konkurs "Infobo". Zespoły otrzymują test, który muszą ukończyć w jak najkrótszym czasie.

1. Wybierz dodatkowy termin:

a) kora brzozy;

b) papirus;

c) żołądź;

d) pergamin.

2. Co nie jest główną częścią komputera:

a) monitorować;

b) dysk;

c) klawiatura;

d) mysz.

3. Jakie informacje nie istnieją:

a) wizualne;

b) słuchowe;

c) smak;

g) działa.

4. Co to jest elektroniczny operator?

a) papier;

b) dysk laserowy;

c) kamień;

d) kora.

5. Co można powiedzieć o osobie:

a) smak;

b) wiek;

c) zapach;

d) wzrost.

Podczas gdy jury bierze pod uwagę punkty i podsumowania, licealiści oferują fanom interesujące zagadki logiczne.

Przydatne informacje

Praca w godzinach nadliczbowych jest bardzo ważnym aspektem pracy zawodowej nauczyciela informatyki w szkole średniej. Nauczyciel oferuje swoim uczniom pomoce wizualne dla innych dzieci związanych z technologią informacyjną.

Obecnie w rosyjskich szkołach zachodzą poważne zmiany. Sugerują wprowadzenie do procesu edukacyjnego i edukacyjnego podejścia skoncentrowanego na uczniu. W ramach zajęć pozalekcyjnych nauczyciel informatyki identyfikuje i rozwija utalentowane dzieci, angażuje je w różnego rodzaju konkursy, konkursy twórcze, projekty i prace badawcze.

Wniosek

W ramach zajęć pozalekcyjnych z zakresu informatyki można organizować zajęcia z zakresu muzyki i animacji, grafiki komputerowej, tworzenia hipertekstowych i multimedialnych projektów o kierunku artystycznym, estetycznym.

Chłopaki z dużym zainteresowaniem uczęszczają na zajęcia pozalekcyjne z zakresu projektowania i grafiki internetowej. Obiecującą opcją dla twórczej aktywności dzieci w wieku szkolnym w ramach federalnych państwowych standardów edukacyjnych nowego pokolenia będzie czasopismo studenckie lub szkolna gazeta, opracowana przy użyciu technologii informacyjnych.

Do najmodniejszych trendów ostatnich czasów należy funkcjonowanie szkolnych studiów wideo. Nauczyciele informatyki mają możliwość tworzenia, wraz z uczniami, technologii komputerowych, nie tylko różnych taśm dokumentalnych, ale także materiałów edukacyjnych i artystycznych, filmów animowanych, które przyczyniają się do edukacji moralnej i estetycznej młodego pokolenia.

Bardzo interesującym elementem pracy pozalekcyjnej z zakresu informatyki jest przegląd różnych opcji grafiki komputerowej. Dzięki licznym projektom ICT dzieci rozwijają pomysły na temat praktycznego znaczenia technologii informacyjnej.

Każda placówka edukacyjna ma własny plan edukacyjny. Wpływa na to kilka czynników:

• Tradycje i specyfika OU;
• wyposażenie techniczne szkoły;
• cechy indywidualne i wieku dzieci w wieku szkolnym

Jeśli szkoła ma specjalistyczne wykształcenie, pewien element poznawczy jest wyróżniony w zajęciach pozalekcyjnych.

Szczególną uwagę należy zwrócić na osobliwości samego nauczyciela, jego skłonności, zainteresowania, pozycję życiową.

Jeśli nauczyciel informatyki jest nastawiony na otrzymywanie wysokich wyników od swoich uczniów, wybierze treści do zajęć pozalekcyjnych, które przyczynią się do osiągnięcia wyznaczonego celu.

Szybkie tempo rozwoju technologii komputerowej i informatyki sprawia, że ​​mobilne treści zajęć pozalekcyjnych w informatyce sugerują elastyczność nauczyciela w jego pracy.

Konieczna jest celowa praca pozalekcyjna z zakresu informatyki, aby każde dziecko mogło odkryć i wyrazić swoją indywidualność.

Aby to zrobić, nauczyciel musi mieć pełne informacje na temat zainteresowań uczniów, prowadząc w tym celu diagnostykę okresową. Wśród form pracy, które są odpowiednie dla nauczyciela informatyki, zwracamy uwagę na frontalny i indywidualny.

Pierwsza opcja zakłada równoczesny wpływ nauczyciela na każde dziecko. Pozwala to nauczycielowi określić poziom przygotowania klasy do zajęć pozalekcyjnych. Podczas poszczególnych zajęć nauczyciel wybiera specjalne pytania i zadania dla każdego ucznia. Takie podejście implikuje niezależne osiągnięcie wyznaczonego celu, który przyczynia się do awansu studenta wzdłuż indywidualnej ścieżki edukacyjnej.