Zajęcia muzyczne w przedszkolu w starszej grupie: treść i funkcje

Jakie znaczenie mają zajęcia w przedszkolu? W starszej grupie realizowane są w różnych kierunkach: matematyka, ekologia, muzyka i sztuki piękne. Spróbujmy poznać ich cechy i znaczenie dla formacji młodego pokolenia.

Znaczenie szkolenia

Szczególnie interesująca jest lekcja muzyczna w starszej grupie przedszkolnej, ukierunkowana na systematyczny wszechstronny rozwój przedszkolaków, harmonijne kształtowanie osobowości każdego dziecka.

Treść

Każda lekcja składa się z naprzemiennych różnych czynności. Lekcja muzyczna w starszej grupie przedszkola obejmuje rytm, śpiew, słuchanie piosenek, granie na instrumentach, zapoznawanie się z pewnymi rodzajami umiejętności muzycznych. W procesie tym występuje różnorodny rozwój przedszkolnej muzykalności. Takie zajęcia są potrzebne w przedszkolu. W starszej grupie mają na celu kształtowanie pozytywnego nastawienia dzieci.

Znaczenie klas

W procesie wspólnych działań dzieci mogą podejmować wysiłki umysłowe, demonstrować swoje zdolności twórcze. Chodzi o komunikację z rówieśnikami, a nie tylko o uzyskanie pewnych informacji, zajęcia muzyczne odbywają się w przedszkolu. W starszej grupie nauczyciele korzystają z kilku form pracy naraz. Szczególnie interesujące jest niezależne działanie studentów. Na przykład dzieci mogą zademonstrować umiejętności nabyte podczas lekcji podczas porannej przerwy świątecznej. Tańce, tańce, piosenki, swobodnie wykonywane przez dzieci w wieku przedszkolnym, będą dla rodziców najlepszym sposobem na wykazanie twórczego rozwoju ich dzieci.

Specyfika organizacji

Jakie są różne zajęcia w przedszkolu? W starszej grupie prowadzone są z uwzględnieniem indywidualnych możliwości dzieci, zawsze mających na celu kształtowanie niezależności dzieci w wieku przedszkolnym. Podczas lekcji muzyki gromadzi się cała grupa. Treść, a także struktura i organizacja procesu są bezpośrednio zależne od wieku dzieci. Każda klasa w przedszkolu w starszej grupie odbywa się na wyższym poziomie niż dzieci. Nauczyciel próbuje przygotować swoje podopieczne do procesu uczenia się w szkole.

Istnieją znaczne różnice w czasie trwania zajęć. Dla przedszkolaków w wieku 3-4 lat nie przekracza dziesięciu minut. Lekcja matematyki w starszej grupie przedszkolnej trwa od piętnastu do dwudziestu minut. Trzymaj to dwa razy w tygodniu. Takie podejście pozwala uczyć dzieci prawidłowej formy pracy.

Połączone klasy

Szczególnie interesujące są różnorodne zintegrowane zajęcia w przedszkolu. Starsza grupa placówek przedszkolnych jest przygotowana na organizację różnych świąt, konkursów, gier fabularnych. Aby dołączyć do procesu wychowania, nauczyciel próbuje wprowadzić kilka wspólnych działań do planu pracy. Na przykład w scenariuszu poranku poświęconym nowemu Rokowi aktywni uczestnicy to same dzieci oraz ich matki i ojcowie.

Zajęcia dla rodziców i nauczycieli

Osobna uwaga zasługuje na otwarte zajęcia w przedszkolu. Grupa seniorska w klasie d / y, która wkrótce stała się pierwszą klasą. Aby rodzice mogli ocenić stopień psychicznej gotowości dziecka do tego ciężkiego testu, w ogrodzie odbywają się zajęcia na świeżym powietrzu dla ojców i matek.

Po ukończeniu "lekcji" rodzice zapoznają się z wynikami różnych badań przeprowadzonych przez psychologa dziecięcego. Zaletą tej formy pracy jest zdolność rodziców przyszłej pierwszej równiarki do zidentyfikowania problemów psychologicznych, jakie dziecko ma i rozwiązania ich wspólnie z wykwalifikowanymi specjalistami.

Umiejętności generowane przez absolwentów d / y

Poważne zmiany, które zaszły w krajowym systemie edukacji, wpłynęły również na przedszkola. Po wprowadzeniu drugiej generacji standardów federalnych w placówkach przedszkolnych pojawiły się pewne wymagania, które muszą spełnić absolwenci przedszkola. Na przykład lekcja matematyki w starszej grupie przedszkola ma na celu rozwinięcie logicznego myślenia u dzieci, rozwijanie pamięci oraz poprawę umiejętności mówienia i komunikacji. Gdy dorastają, zmienia się zawartość klas, wzrastają wymagania dotyczące uniwersalnych umiejętności, które trzeba uformować.

Na przykład w klasie kultury fizycznej szczególną uwagę zwraca się na kształtowanie umiejętności uczestnictwa w zabawach na świeżym powietrzu i poczucie kolektywizmu, wdrażanie prostych ćwiczeń gimnastycznych i rozwój koordynacji.

Podczas lekcji na temat modelowania lub rysowania nauczyciel zwraca szczególną uwagę na umiejętności motoryczne. Umiejętności te pozwalają psychologowi ocenić stopień gotowości dziecka do szkoły podstawowej.

Wśród głównych problemów, z którymi boryka się wychowawca w swojej pracy, podkreślmy potrzebę ciągłego przejścia od jednego rodzaju działalności do drugiego. Takie podejście pozwala uniknąć fizycznego i emocjonalnego zmęczenia u przedszkolaków, kompleksowo rozwija ich osobowość.

Problemy mogą się również pojawić podczas nauki materiałów edukacyjnych, na przykład podczas zapamiętywania słów piosenki na lekcji muzycznej. Nauczyciel, który ma duże doświadczenie zawodowe, najpierw zapoznaje dzieci z tekstem, a potem dzieli je na części, uczy się z dziećmi w trakcie gry, powtarza je wiele razy. Tylko w tym przypadku będzie można mówić o ekspresyjnym wykonaniu utworu.

Wymagania dla klasy

W jaki sposób lekcja powinna być zorganizowana w starszej grupie? Temat zależy od jego kierunku. Na przykład muzyka bierze pod uwagę psychiczne, fizyczne, emocjonalne obciążenie przedszkolaków. Wszystkie zajęcia są równomiernie rozłożone podczas lekcji.

Materiał szkoleniowy ma inny stopień złożoności. Na początku lekcji wychowawca oferuje zadania dla dzieci, które implikują pełną aktywność umysłową i koncentrację uwagi. Na przykład przed śpiewem dzieci wykonują ćwiczenia oddechowe.

Przed ukończeniem zajęć dzieci w wieku przedszkolnym oferują gry, które zmniejszają obciążenie.

Wniosek

W starszych grupach placówek przedszkolnych nie ma klas, których czas trwania odpowiadałby zwykłej lekcji szkolnej. Zadaniem nauczyciela nie jest edukacja dzieci, a także ich przygotowanie do szkoły. Musi wychowywać dzieci, kształtować ich zainteresowania poznawcze, wzmacniać zdrowie fizyczne i psychiczne i uczyć uczniów niezależności. Wiele przedszkolne instytucje edukacyjne mieć określony profil ich działalności. Jednak pomimo specjalizacji w każdym przedszkolu odbywają się zajęcia z muzyki, kultury fizycznej, rysunku, modelowania i matematyki.

Kompleksowe zajęcia, które ostatnio stały się najbardziej popularne w d / u, sugerują nie tylko okresową zmianę aktywności, ale także połączenie muzyki, modelowania, sztuki plastycznej. Zintegrowane podejście jest jednym z wymogów nowych standardów federalnych wprowadzonych w rosyjskim systemie edukacji przedszkolnej.