Wielu rodziców w naszych czasach nie może zrozumieć, dlaczego wymagane działania projektowe w szkole podstawowej. Są to nowe standardy uczenia się, które są zgodne z reformami przeprowadzonymi przez Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej. Wcześniej szkoła przygotowywała ludzi, którzy mieli duży zasób wiedzy, ale nie było możliwe powiązanie ich z żadnymi koncepcjami już na głowie. Okazało się, że mężczyzna dużo wiedział, ale pamiętał tylko niewielką jego część. Otrzymane przez niego informacje bardzo szybko "zwietrzyły" się od głowy. Działania projektowe w szkole mają na celu stworzenie pewnych "kotwic", do których będą wiązane dane uzyskane z badań.
Można to uznać za nowy standard edukacji. Teraz uczeń będzie nie tylko zapamiętał niezmienne prawdy zapisane w podręczniku w określonej kolejności, ale przede wszystkim będzie mógł otrzymywać informacje z otwartych źródeł, a nauczyciel mu w tym pomoże. Działania projektowe w szkołach podstawowych są ściśle związane z komunikacją nie tylko między uczniami i nauczycielami, ale także między nauczycielami i rodzicami dzieci. Tak bliska współpraca pozwala na budowanie pracy zespołowej, dzięki czemu zdobywanie wiedzy jest jeszcze bardziej efektywne.
Działalność projektowa młodszych uczniów jest pod wieloma względami bardziej skomplikowana niż podobny proces dla uczniów szkół średnich. Dzieci rzadko są w stanie skutecznie wyszukiwać informacje za pomocą otwartych źródeł i podręczników. Najważniejsze jest to, że nie mogą jasno i wyraźnie ustalić dla siebie tego, co chcą otrzymać w wyniku swoich badań. Tutaj przychodzą na pomoc dorosłym w obliczu nauczycieli i rodziców. Działania projektowe w szkole podstawowej opierają się na powiązanej pracy nauczyciela i ucznia. Jeśli nauczyciel nie poświęci wystarczającej uwagi badaniom swojego podopiecznego, wkrótce stanie się jasne, że nie ma absolutnie żadnego sensu w takiej pracy.
Taka reforma edukacji, a mianowicie działania projektowe w szkole podstawowej, jest doskonałym przygotowaniem nie tylko do nauki w klasach seniorskich, ale także w instytucie, a także aktywność zawodowa. Wielu studentów stanęło przed niemożnością znalezienia wymaganych informacji w otwartych źródłach, ponieważ nie byli przyzwyczajeni wcześniej, aby je znaleźć. Od wczesnego wieku do pracy nad własnymi badaniami osoba uczy się wyszukiwać i przetwarzać tablice danych o różnym stopniu złożoności. Należy zauważyć, że dziecko otrzymuje zadanie odpowiadające jego rozumieniu rzeczywistości, co oznacza, że jego realizacja doprowadzi do pozytywnych rezultatów podnoszących poziom wykształcenia. Najważniejszym obecnie, w procesie takich reform, jest ich struktura i pełne utrzymanie przez różne grupy ludności, a także przez samych rodziców i dzieci. Bez tak masowej adopcji nowej, jest całkiem możliwe, że skuteczność przeprowadzanych reform bardzo szybko spadnie i przestaną być przydatne.