Referat referencyjny: zasady pisania, rekomendacje

Edukacja w liceach i instytucjach szkolnictwa wyższego zapewnia możliwość opracowania podsumowania przeczytanego lub wysłuchanego materiału. Przy odpowiednim projekcie daje wiele korzyści podczas przygotowywania do testów i egzaminów, ponieważ odzwierciedla tylko podstawowe pojęcia związane z tematem i jego strukturą, nie ma "wody", która uniemożliwia skupienie się na badaniu tematu.

Podstawowe informacje

Koncepcja abstrakcji i zasady jej opracowywania zostały opracowane dość dawno temu, ale wraz z rozwojem pedagogiki i innowacyjnych technologii pojawiły się nowe podejścia do notowania. Pojawiły się tak zwane karty pamięciowe, graficzne, schematyczne i odniesienia.

Znany pedagog-innowator VF Szatałow mówił najpierw o sposobie kompilacji tego ostatniego. Zaproponował zakodowanie ważnych informacji za pomocą kilku specjalnych symboli graficznych i ich kombinacji, rysunków i znaków, cyfr, słów kluczowych. O wiele łatwiej było zapamiętać informacje prezentowane w ten sposób, a także odświeżyć je w pamięci, przeglądając nagrania.

Nauczyciel przetestował swoją metodologię na uczniach, sugerując, że sporządzają notatki na temat fizyki i matematyki. Innowacja szybko przyniosła rezultaty, o czym nauczali inni nauczyciele i zaczęli rozmawiać. Dziś technika ta stosowana jest nie tylko w szkole, ale także w praktyce licealnej.

Etapy pisania

Shatalov osobiście wydał następujące instrukcje, jak sporządzić listę referencyjną.

1. Najpierw musisz przestudiować materiał i podkreślić obecność relacji między częściami tekstu.
2. Podkreśl główne punkty, na które należy zwrócić uwagę.
3. Sporządź szkic streszczenia, zmniejszając wybrany materiał tak bardzo, jak to możliwe.
4. Opracuj system sygnałów i znaków do nagrywania.
5. Korzystając z opracowanego systemu, ustaw listę referencyjną.
6. Połącz podświetlenia w bloki za pomocą ramek.
7. Wyświetl relację między blokami za pomocą strzałek lub innych znaków wyświetlających związek między blokami informacji.
8. Utwórz wynikowy tekst za pomocą kredki markerów, długopisów lub zakreślaczy.

Opracowanie kodu

Jedną z głównych trudności w sporządzeniu podsumowanie jest opracowanie kodu. Aby uprościć ten proces, możesz skorzystać z następujących wskazówek:

1. Jeśli to możliwe, skracaj często używane słowa w tym temacie, tworząc intuicyjne skróty. Na przykład system liczbowy - SS.
2. Użyj symboli graficznych, takich jak ikona wyniku, równości, operacji matematycznych, notacji schematycznych, przyjętych w jednym lub innym temacie - rosyjskim lub angielskim, matematyce, fizyce, chemii.
3. Użyj wykrzykników, znaków NB (Nota Bene), angielskich słów wskazujących na ważność danego momentu. Najlepiej zapisać je w polu notatnika lub kartki papieru z obrysem.

Przydatne sztuczki

Podczas kompilowania streszczenia wykładu lub tekstu naukowego - artykułu, monografii, części podręcznika lub czytnika, podziel notatnik na trzy części. Pierwsza - główna, zachowa podstawowe zapisy.

Druga część będzie po prawej stronie, często - jest to mała kolumna o szerokości pięciu centymetrów. W nim, przy pomocy kleszczy, wykrzykników i znaków zapytania, zaznacz, na które punkty powinieneś zwrócić szczególną uwagę, w jakim zakresie należy znaleźć dodatkowe informacje - znajdź i zapisz definicję, dodaj otrzymane informacje.

W dolnej części arkusza, centymetrów wysoko na dziesięć, zapisz dodatkowy materiał, czyli tam wprowadź to, co powinieneś znaleźć, zgodnie z pytaniami i kleszczami.

Drugim punktem, który znacznie ułatwi przetwarzanie notatek, jest użycie kolorowych długopisów i zakreślaczy. Za ich pomocą możesz kolorowo rysować kontury, a najważniejsze punkty będą pierwszymi, które przyciągną uwagę dzięki jasnemu kolorowi.

Staraj się starannie sporządzić podsumowanie, aby łatwiej było uzyskać dalsze informacje.

Wymagania

Pracując z uczniami i opracowując dla nich i wraz z nimi uwagi wspierające fizykę, matematykę, Szatałow również wyprowadził szereg podstawowych wymagań.

1. Zwięzłość, to jest zwięzłość podsumowania. Im mniej zajmuje miejsca, tym bardziej jest użyteczny. Łącznie jedno streszczenie nie powinno przekraczać 400 znaków.
2. Strukturalny, czyli cały materiał należy podzielić na kilka połączonych ze sobą bloków.
3. Obecność semantycznego akcentu, czyli obecność klatek, które oddzielają bloki od siebie.
4. Zastosowanie prostych konwencjonalnych znaków i skrótów.
5. Autonomia, czyli niezależność każdego bloku listy referencyjnej.
6. Nacisk - podkreślanie podstawowych myśli za pomocą kolorów, podkreśla.
7. Dostępność i przejrzystość pisania.

Gdzie mogę się zgłosić?

Ten typ streszczenia jest szeroko stosowany w systemie szkolnym, w naukach humanistycznych, przyrodniczych i ścisłych. Podsumowanie odniesienia w matematyce, fizyce lub chemia, historia, Rosyjski lub obcy język pozwala szybko przetworzyć temat, wybrać i zapamiętać jego główne punkty.

W szkołach wyższych, podczas wykładów lub podczas przygotowywania do zadań praktycznych nauczyciele czasami opracowują takie notatki i przekazują je swoim uczniom, aby ułatwić proces postrzegania materiału prezentowanego podczas wykładu.

Wykorzystują tę metodę w wykonywaniu poszczególnych zadań, zwłaszcza gdy uczniowie muszą przetworzyć tekst naukowy - artykuł lub monografię i przedstawić krótkie podsumowanie.

Nauczyciele i nauczyciele wykorzystują go w swojej pracy, przygotowując się do lekcji i wykładów. Dzięki niemu możesz znacznie zmniejszyć ilość pisma, szczególnie jeśli temat jest już dla ciebie znajomy i przygotowujesz krótki plan wykładu lub lekcji. Ponadto, takie streszczenie można wydrukować i rozdać uczniom i studentom, dzięki czemu są lepiej zorientowani w podanym materiale.

Korzyści

Główne zalety korzystania z notatek informacyjnych to:

1. Zwiększenie poziomu zainteresowania uczniów i studentów, ponieważ nie muszą rejestrować wszystkich materiałów wykładów pod dyktando.
2. Nauczyciel dostaje więcej czasu na komunikację ze studentami.
3. Dane są zapisywane w wygodnej formie do percepcji wzrokowej i jak wiadomo, większość informacji uzyskujemy (do 90%) za pomocą wizji.
4. Czas potrzebny na przygotowanie się do lekcji, ćwiczeń praktycznych, testów i egzaminów jest znacznie ograniczony.
5. Uczniowie i studenci uczą się samodzielnego przetwarzania informacji, podkreślają najważniejsze kwestie, sporządzają i sporządzają notatki.

Przez lata swojego istnienia technika wspierania notatek okazała się być jedną z najbardziej obiecujących i produktywnych. Pozwala to na podniesienie poziomu osiągnięć akademickich studentów i studentów, skrócenie czasu przygotowania do zajęć, nauczenie ich pracy z różnymi rodzajami informacji i poprawne ich narysowanie.