Dywaniki dla rozwijających się dzieci

Wiodącą linią rozwoju niemowlęcia jest emocjonalna komunikacja z dorosłymi, aw pierwszym roku życia dziecka powinna ona zachodzić wyłącznie w pozytywny sposób, aby obudzić w dziecku chęć jego powtórzenia.

Od pierwszych miesięcy życia dziecka towarzyszą jej pieszczoty matki, mowy matki, śpiewu, pierwsze gry połączone z utworami poetyckimi. Wszystko to razem ma określoną nazwę - folklor. Pedagogika ludowa opiera się na takich gatunkach dziecięcej twórczości poetyckiej, jak tłuczki, maluchy dla niemowląt, żarty, powiedzonka itp. Stanowią one podstawę pedagogiki matki, która była testowana od stuleci. I można tylko podziwiać geniusza ludu, który w słowach poetyckich ubrał wielką i ogromną moc macierzyńskiej miłości.

To prawda, mimo różnorodności gatunków folkloru dziecięcego, w ludziach, wszystkie takie prace są zwykle nazywane poteshkami. Jaka jest różnica między tłuczkiem i ciastem, a dla jakiego wieku pampers najlepiej nadaje się dla dzieci, ten artykuł powie Ci szczegółowo.

Folklor dla dzieci

Cecha kreacji wszystkich gatunki folklorystyczne pedagogika ludowa dla najmniejszych to prostota treści i prostota formy. Ale mają imponujący dydaktyczny (z greckiego didaktikys - "pouczający"), a także walory estetyczne. Proste rymowanki, powtórzenia kombinacji dźwięków i słów, wykrzykników, pytań i emocjonalnych odwołań do nich mają na celu sprawienie, by dziecko słuchało, zatrzymywało się i skupiało na twarzy rozmówcy. Takie kreacje folklorystyczne są szczególnie cenne w tamtym okresie, gdy w dziecku nie powstały jeszcze ruchy dobrowolne, uwaga i reakcja na słowa.

Wszystko ma swój czas

Mówią, że dzieci rosną skokowo. Tak, w takim dziecku następuje intensywna zmiana co trzy miesiące. I dlatego za każdym razem stawia przed nim nowe, coraz bardziej złożone zadania w zakresie rozwoju umiejętności motorycznych, umiejętności mowy, przejawów emocji, reakcji poznawczych w stosunku do otaczającego go świata i, oczywiście, zdolności komunikacyjnych w komunikacji z dorosłymi.

Dlatego zwyczajowo dzieli się wczesne dzieciństwo na mikroperiod (0-3 miesiące, 3-6 miesięcy, 9-12 miesięcy). Dla każdego z tych okresów, jak również dla okresów drugiego i trzeciego roku życia, istnieją dzieła ludowe odpowiadające ich genetycznie zdeterminowanym zadaniom. Wszystkie wiersze i torty dla dzieci, tłuczki, żarty, fikcje, łopatki języka i zmiennokształtne różnią się orientacją pedagogiczną i pojawiają się w życiu dziecka w określonym wieku, zgodnie z zadaniami im przypisanymi.

Pestuszki

Pierwsze gry w życiu dziecka to pestushki i poteshki. Pestuszki (od "pingowania", co oznacza "pielęgniarstwo", "uwodzenie") to nic innego jak interakcja w grze z osobą dorosłą z dzieckiem, w której osoba dorosła wymawia rymację i wykonuje ruchy gry z ramionami i nogami dziecka zgodnie z wyraźnym tekstem. Pestki są istotne w okresach, w których pewne czynności są nadal niedostępne dla dziecka: nawroty ciała, kontrolowane manipulowanie rękami, siadanie, czołganie się, stanie przy podporze, tj. W pierwszym roku życia. To wtedy matki karmiły niemowlęta: grały na nich rękami, uderzały dziecko w plecy lub brzuch, robią nogi "topotushki" itp.

Ten sam znany "koziołkowy napalek" to doskonały motley dla najmłodszych. Wartość takich dzieł sztuki ludowej leży w łatwym do nawiązania emocjonalnym kontakcie między dorosłym a dzieckiem. Przecież delikatna rozmowa o tłuściach, wsparta przyjemnymi werbalnymi odczuciami (głaskanie, łaskotanie itp.), Jest figuratywnym językiem poetyckiej sztuki ludowej, z którą rodzic wyraża swoją miłość, czułość, troszczy się o dziecko i które niezmiennie niesie radość nie tylko dzieciakowi ale także u osoby dorosłej. W krótkich i rytmicznych zwrotach wypowiadanych przez dorosłych dziecko uczy się odbierać powtarzające się dźwięki, które z kolei powodują, że reaguje on na dzieło sztuki.

Kiedy dziecko uczy się dobrze siedzieć, świetną grą dla niego będą tłuczkiem "na kolanach". Zadaniem osoby dorosłej jest umieszczenie dziecka na kolanach i wyraźne wymawianie tłuczka, wykonywanie prostych czynności, które z zasady zachwycają dziecko:

• Idziemy, przechodzimy przez wyboje ( dorosły potrząsa kolanem, na którym siedzi dziecko )
  Przy moście,
  Pod mostem -
  Boo! ( dziecko obraca się na ręce dorosłego ).

Podobnie, ta pestushka "działa":

• Chodźmy, chodźmy
  Z cukierkami, z orzechami,
  Galopował w górę
  Z sernikami i bułeczkami!
  Skakanie
  Nad uderzeniami, nad wybojami -
  Plop w dziurę!

Wysypki

Aby zastąpić pomes, stopniowo zbliżają się szczyty dla najmłodszych. Są to piosenki werdyktowe z towarzyszącymi ruchami gry z palcami, rękami, stopami i głową dziecka. Pies i pistoshka dla dzieci mają znaczącą różnicę w stosunku do siebie. Faktem jest, że jeśli szkodniki sugerują bierne zachowanie dziecka (matka wykonuje dla niego działania), to żetony są już zaprojektowane do aktywnej aktywności dziecka.

Placki dla dzieci do roku

Dzieci w tym wieku muszą samodzielnie wykonywać ruchy zgodnie z treścią rymowanek: przesuwać palce, przekręcać dłonie ("latarki"), klaskać ("dłonie"), przykładać piątkę do głowy ("uszy") itd. Należy zauważyć, że rozwijają się wszystkie rymowanki. Na przykład dobrze znany beat "Ladushka, Ladushki" ma nauczyć dziecko wykonywania określonej sekwencji klaskania rąk i rytmicznie.

Wariacje tego podeshki bardzo. Oprócz dobrze znanego "Byliśmy u mojej babci", który, nawiasem mówiąc, ma kilkanaście różnych sequeli, na przykład, jest to:

• Laduszki, panie,
  Pieczemy naleśniki.
  Umieść w oknie.
  Cool make.
  Zaczekaj trochę,
  Z żuciem apetytu.

Pierścionki dla dzieci 1-2 lat

W pierwszym roku życia dziecko powinno już dobrze wiedzieć własne imię. Dlatego wiersze dla dzieci są idealne dla tego wieku, w tekście którego można wstawić imię dziecka. Na przykład:

• Masza, choć mała,
  Ale zdalne.
  Podaj, Masza, na torze,
  Topney, Masza, ze swoją nogą.

W tym wieku przydatne są triki poznawcze. Na przykład, zimowe ciasta dla dzieci, wiosną i latem, które będą w stanie przybliżyć dziecku pór roku i jego cechy:

• Upadek, jesień, biały śnieg!
  Radujcie się z iskier nas wszystkich!
  Spadają dokładnie na wsi
  Tak na skrzydle skrzydła.
  Zasłoń białe pole -
  W lecie będzie bochenek!

• Kupmy buty [Dima, Katya, Dasha ...],
  Obuwamy im małe nogi
  I krok w drodze.
  Will [Dima, Katenka ....] Spacer,
  Nosić buty.

Placki dla dzieci od 3 lat

Rymowanki dla dzieci w wieku 3 lat z reguły są nie tylko zrozumiałe dla dziecka w jego treści, nie powinny po prostu rozweselić ani nakłonić dziecka do jakiegoś działania, takie rymy mają wpajać dziecku określone cechy lub nawyki. Dlatego dla dzieci w tym wieku, z reguły, wybiera się poteshki, odbijające momenty z jego życia. Na przykład, często w podobnej grze, przebudzenie i mycie, karmienie, pójście do łóżka:

• Vodicka-Vodichka, umyj twarz [Julia, Tanya, Masza ...]

Trudno nie dostrzec podwójnej korzyści, ponieważ sprawa jest łatwiejsza, a emocjonalne tło jest na wysokości.

Żarty

Badania nad folklorem poetyckim dla dzieci wskazują, że pestushki i poteshki dla dzieci zaabsorbowały wszystkie najważniejsze elementy gry: rytm, tworzenie słów, wizualne i pouczające. Ale jest inny gatunek z tymi samymi właściwościami - żartuje.

"Jaka jest różnica między pisklętami a rymowankami dla niemowląt i dzieci?" - pytasz. Chodzi o to, że dowcipy nie implikują żadnych ruchów gry i zawsze mają pewną bajkową fabułę. Takie dzieła sztuki ludowej koncentrują się na dzieciach w wieku 2-3 lat, które mają pewną ideę świata. W tym wieku wiedza dziecka o zjawiskach i przedmiotach wokół niego jest bezpośrednio związana z jego wiedzą o ludziach i ich działaniach. Dlatego w pracach ludowych zwierzęta działają tak samo jak ludzie:

• Kotek w piecu w kuchni piecze.
  A pies w rogu sucharów się trzęsie.
  Mysz w sukience okna szyje.
  I kaczka w butach zamiata chaty.

Takie prace wymagają emocjonalnego, wręcz artystycznego odczytania ze zmianą mocy i nachylenia głosu oraz intonacyjnego podkreślenia treści semantycznych. Dziecko musi zrozumieć, co myślisz mu przekazać, na co dokładnie zwracasz jego uwagę. Oczywiście przydatne będą także zdjęcia i kolorowe ilustracje, które wspierają zainteresowanie dzieci tekstem poetyckim. Żarty stają się więc głosem dynamicznych obrazów z życia ptaków, zwierząt lub owadów, ale odzwierciedlają relacje międzyludzkie. Dlatego dowcipy jako gatunek to świetny sposób na poznanie świata zewnętrznego, a także na rozwój społeczny małego dziecka, ponieważ dzięki jego pomocy dziecko dostaje wgląd w życie w alegoryczny, zabawny i zabawny sposób.

Fikcja

Szczególnym rodzajem komedii są piosenki, opowieści i zmiennokształtne. Prace te pomagają dziecku odróżnić rzeczywistość od fantastyki, wzmocnić w niej poprawną percepcję i poczucie świata, co jest ich wysoką wartością pedagogiczną:

• Tawerna Rose ważna
  Wszyscy byli zdumieni:
  Nie idź dookoła
  Na noc wraz z dniem.
  Tore ledwo
  I cała wioska zjadła,
  I cały tydzień
  Bolały ją żołądki.

Historie, w których prawdziwe związki są celowo stronnicze, są przeznaczone dla starszych dzieci, które już zgromadziły wystarczającą ilość życiowych doświadczeń, aby poczuć paradoks sytuacji opisanej w pracy. Znajomość takich wersetów przyczynia się do rozwoju wolnego myślenia, fantazji i, co nie jest nieważne, poczucie humoru. Należy pamiętać, że dzieci w młodym wieku (do 3 lat) nie odróżniają fikcji od rzeczywistości, a zatem postrzegają paradoksy jako rzeczywistość. Dlatego konieczne jest, aby takie dziecko usłyszało zaskoczenie w odpowiednim momencie w głosie dorosłego i zrozumiało, że to, co dzieje się w scenariuszu, jest niesamowitą fikcją. Zauważ, że nie ma żadnych edycji w bajkach, ale wszystko, co czyta się między wierszami, pozwala, bez przesady, na folklor dla najmłodszych nazywać środkiem ludowej dydaktyki, która wzbogaca ich duchowo, wprowadzając dzieci w poetyckie słowa i rozwijając je fizycznie.

Inne rodzaje folkloru dziecięcego

Nie wspominając już o innych gatunkach dziecięcego folkloru niewymienionych powyżej, takich jak dobrze znane przysłowia, przekręcanie języka, książki i zagadki. Oczywiście wszystkie są przeznaczone dla starszych dzieci. Jednak wraz z nimi lista kategorii prac dzieci będzie niepełna. Na przykład niewielu wie o istnieniu takiego gatunku jak zaklichki. Zaklichka jako poetycki apel do zjawisk przyrodniczych i przedstawicieli świata zwierząt, zrodzony w pogaństwie, nie stracił na aktualności. Jak to jest nie dzwonić, to nasze ulubione "Słońce-słońce, lecieć w niebo"?

A oto wezwanie do deszczu na dobre zbiory, podobne do tego, jakie było zwyczajowe w stosunku do naszych pogańskich przodków:

• Deszcz, deszcz, lei,
  Capel nie żałuj
  Puść to,
  Dam ci gruby
  Pobiegnę do rzeki
  I dam ogórek.
  Dam chleba -
  I ładnie pływasz!

Rola folkloru w programach edukacyjnych dla sierocińców

Z reguły dzieci wychowywane w domach dziecka i sierocińcach oraz pozbawione macierzyństwa w okresie niemowlęcym nie mają potrzeby komunikowania się z dorosłymi i zainteresowania innymi. W tym przypadku nie ma podstaw do współpracy między dzieckiem a nauczycielem, co oczywiście ma negatywny wpływ na ogólny rozwój ucznia.

Zapobieganie lub korygowanie tej sytuacji może powodować zabawne sztuczki dla dzieci. Zajęcia programowe w wielu domach dziecka obejmują prace folkloru ustnego w jego różnych formach (rytuały i żarty, zagadki, książki), które przyczyniają się do rozwoju emocjonalnego dzieci, a także rozwoju umiejętności komunikacyjnych, treningu pamięci, rozwoju mowy, rytmu, wspieranie dobrej woli, dbania o siebie itd.

Wykorzystując w swojej pracy przemianę utworów, w których ostre, imperatywne lub niezadowolone intonacje głosowe są używane z wesołymi, radosnymi, zawierającymi okrzyki, nauczyciele instytucji dziecięcych podkreślają w ten sposób polarność różnych nastrojów emocjonalnych. W rezultacie każde dziecko określa swoje ulubione śmieci. Dzieci, oczywiście, jak te, w których brzmi ich imię, a także inne zabawne, zabawne i energetyczne prace.

Szczególnie interesujące dla dzieci są poteshki zawierające imitację brzmienia instrumentów muzycznych, takich jak dzwonek ("Tirley - bom! Tirli - bom ..."), fajka ("Doo-doo-doo, doo-doo-doo ...") lub flet ("Luli - Lyuli - Lyuli ... ").

Istnieją gry dla dzieci mające na celu stymulowanie aktywności mowy:

• Kaczki powiedzą nam rano:
  - Kwak, szarlatan, szarlatan.
  Powiedz gęsi nad stawem:
  - Ha-ha-ha!
  Powiedzą nam notatki z okna:
  - Ko, ko, ko!

Czcijcie swoje dzieci!

Mnóstwo czasu minęło odkąd wynalazki i figle zostały wymyślone dla niemowląt, czarownic i opowieści, ale wciąż nie straciły na znaczeniu. Oczywiście, nawet dziś, tak jak wiele wieków temu, dzieci oczekują uwagi, miłości i troski od swoich krewnych i przyjaciół, ubranych nie tylko w czyny, ale także w miłe słowa.

Bądź w stanie jasno, pięknie i emocjonalnie wyrazić swoje macierzyńska miłość tak ważne, jak rosnące uczucie w twoim sercu. Dlatego właśnie rodzice muszą opanować techniki folkloru i umiejętnie "tkać" swoje prace na komunikację z dzieckiem. Ważne jest, aby pamiętać, że nie tylko rozmowy i opowiadania są istotne dla małego człowieka. Bycie w gąszczu tego, co się dzieje i słyszenie bezpośredniego kontaktu z samym sobą od dorosłych, jest tym, czego potrzebuje dziecko.