Standardem edukacyjnym państwa federalnego jest ... Definicja, cele i struktura

Federalny standard edukacyjny to dokument, który zawiera określone wymagania dotyczące procesu edukacyjnego. Opracowano go dla przedszkolnych placówek edukacyjnych, szkół, specjalnych instytucji specjalnych, a także dla liceum. Federalna norma edukacyjna zawiera normy i wymagania dotyczące procesu szkolenia i edukacji. Zawiera konkretne zalecenia dotyczące rozwoju programów nauczania dla rosyjskich instytucji edukacyjnych.

Czas pojawienia się

Standard edukacyjny państwa federalnego został opracowany w 2003 roku. Pierwsze innowacje dotknęły przedszkolne instytucje edukacyjne potem chodzili do szkół, szkół wyższych, instytutów i uniwersytetów.

Przy sporządzaniu GEF brano pod uwagę Konwencja o prawach dziecka, jak również Konstytucja Federacji Rosyjskiej. Dlaczego potrzebujesz standardów w rosyjskiej edukacji?

Znaczenie aktualizacji

Po co jest standard edukacji? Stanowy standard edukacyjny został opracowany dla systematyzacji, integracji procesu edukacyjnego. Dokument dał nauczycielowi możliwość zorganizowania swoich działań w taki sposób, aby każde dziecko miało możliwość rozwoju wzdłuż określonej trajektorii. Deweloperzy wzięli pod uwagę cechy psychologiczne każdego wieku, a także wymagania współczesnej edukacji, podyktowane przez społeczeństwo.

Edukacyjny standard edukacyjny państwa federalnego stał się głównym dokumentem, na jego podstawie opracowywane są programy szkoleniowe w różnych dziedzinach. Określa, co i jak dokładnie należy uczyć dzieci, jakie wyniki należy osiągnąć, zdefiniować i określić czas.

Federalny standard edukacyjny edukacji ogólnej jest niezbędny do planowania pracy rosyjskich instytucji edukacyjnych, co znajduje odzwierciedlenie w ich finansowaniu. GEF zawiera sekcję poświęconą okresowości rozwoju personelu, przekwalifikowaniu nauczycieli, a także definiuje algorytm działań powiązanych tematycznie metod. Standard edukacyjny jest dokumentem, na podstawie którego opracowywane są formy i metody monitorowania poziomu edukacji dzieci w wieku szkolnym.

GEF w edukacji przedszkolnej

Jedną z wyróżniających cech nowego standardu edukacyjnego jest innowacyjne podejście do procesu edukacyjnego. Jeśli w klasycznym systemie proces przekazywania wiedzy od nauczyciela do dziecka był uważany za główne zadanie, teraz o wiele ważniejsze jest stworzenie integralnej harmonijnej osobowości zdolnej do samokształcenia i samokształcenia.

Nowy stanowy standard edukacyjny w programach przedszkolnych obejmuje skupienie się na adaptacja społeczna uczniowie.

Program uwzględnia następujące czynniki:

• cechy regionalne dla wdrożenia GEF;
• zaplecze techniczne i materiałowe DOU;
• formy, specyfika, metody nauczania w każdej placówce przedszkolnej;
• porządek społeczny terytorium;
• cechy indywidualne i wieku dzieci.

Ogólny standard edukacyjny oznacza także przestrzeganie pewnych warunków w przedszkolnych placówkach edukacyjnych. Program edukacyjny stosowany w przedszkolu nie powinien być sprzeczny z ustawą "O edukacji", Konstytucją Federacji Rosyjskiej i różnymi zarządzeniami regionalnymi. Powinien przyczyniać się do zachowania i wzmacniania zdrowia fizycznego dzieci w wieku szkolnym, zapewniać relacje między nauczycielem a rodziną oraz kształtować pozytywne podejście wśród przedszkolaków do procesu uczenia się.

Nowe standardy edukacyjne w zakresie edukacji zapewniają równe szanse rozwoju wszystkich dzieci, niezależnie od statusu społecznego, przynależności religijnej lub etnicznej, miejsca zamieszkania.

Cel programu edukacyjnego dotyczącego GEF

Ponieważ nowy standard edukacyjny jest głównym dokumentem, wskazuje na główny cel edukacji przedszkolnej. Polega na ukształtowaniu harmonijnej osobowości dziecka. Dzieci w wieku przedszkolnym powinny otrzymać pewien zasób informacji teoretycznych. Główny nacisk edukatorów na kształtowanie umiejętności komunikacyjnych przedszkolaków, rozwój niezależności. DOW tworzy optymalne warunki, które pozwalają uczniom zademonstrować indywidualne umiejętności, poprawić się.

Oczywiście, aby uzyskać pożądany rezultat, dziecko musi uformować pewną wiedzę.

Standard edukacyjny to dokument, który wymienia wszystkie główne kryteria oceniania absolwenta przedszkolnego. W dzisiejszych czasach zadaniem wychowawcy nie jest nauczanie czytania dzieci, umiejętności pisania i matematyki. Znacznie ważniejsze jest wpajanie dziecku umiejętności komunikowania się z rówieśnikami, rozwijania logicznego myślenia, tworzenia wytrwałości, pozytywnego przystosowania się do nauki.

Standard edukacyjny przedszkolny jest dokumentem, który określa wytyczne GEF DOW.

Obszary wiedzy dotyczące nowych standardów

Jeśli przeanalizujemy edukację przedszkolną, możliwe jest określenie pięciu obszarów działalności. Rozwój poznawczy obejmuje tworzenie przedszkolaków o stałym zainteresowaniu poznawczym zjawiskami społecznymi i przyrodniczymi.

Kierunek mowy jest związany ze zdolnością przedszkolaków do budowania właściwej mowy. Rozwój artystyczny i estetyczny obejmuje zapoznanie dzieci z dziełami muzycznymi i artystycznymi, kształtowanie umiejętności ruchowych podczas zajęć oraz tworzenie warunków do manifestowania indywidualnych cech twórczych.

W części socjopsychologicznej uczniowie powinni dostosować się do życia w klasie, wpajać umiejętności komunikacyjne dziecka i stworzyć sprzyjający klimat dla rozwoju.

Kierunek fizyczny oznacza prowadzenie procedur zdrowotnych, zajęć sportowych, znajomość zasad bezpiecznego zachowania.

Cele

Nowe standardy wykluczają nieskończoną ostateczną i pośrednią certyfikację wiedzy w placówkach przedszkolnych. Konieczne jest sprawdzenie nieuczonych faktów, ale ocena psychologicznej gotowości przedszkolaka do dalszej nauki. Dlatego sformułowano wytyczne GEF dla placówek przedszkolnych, które pozwalają nam określić stosunek dziecka do pierwszej klasy.

Dziecko powinno mieć pozytywne nastawienie do siebie, ludzi wokół niego, świata. W czasie pobytu w DOW musi nauczyć się samodzielności, inicjatywy, zapoznać się z normami, zasadami, wymaganiami społeczeństwa. W zależności od specyfiki wieku, przedszkolak powinien mieć rozwinięte umiejętności mówienia, duże i drobne zdolności motoryczne, rozwiniętą obserwację i ciekawość.

GEF w szkole

W związku ze znaczącymi zmianami, jakie zaszły w społeczeństwie, konieczna stała się modernizacja rosyjskiej edukacji. Po pierwsze, standardy drugiej generacji zostały wprowadzone na początkowym etapie edukacji, aby zapewnić ciągłość z przedszkolnymi placówkami edukacyjnymi.

Federalny państwowy standard edukacyjny to podstawa, na której każdy rosyjski student ma realną szansę na stopniowe poruszanie się po indywidualnych trajektoriach edukacyjnych, zdobywanie nowej wiedzy, praktycznych umiejętności i umiejętności.

Innowacja funkcji

Po wprowadzeniu stanowych standardów drugiego pokolenia na poziomie średnim i wyższym nauczyciele mają prawdziwą wytyczną dla rozwoju programów edukacyjnych, szkoleń, niezależnych i kontrolnych prac. Ponadto Federalny Państwowy Standard Edukacyjny pozwala monitorować przestrzeganie państwowych instytucji edukacyjnych w ramach prawnych Federacji Rosyjskiej, w celu przeprowadzenia pośredniej i ostatecznej certyfikacji uczniów w szkołach.

Podstawa metodyczna

Nowy standard stał się podstawą wewnętrznego monitoringu jakości rosyjskiej edukacji. Dzięki zaktualizowanym standardom odbywa się przekwalifikowanie, szkolenia, a także zaawansowane szkolenie personelu edukacyjnego. Prawo federalne ustaliło, że w każdej normie powinny istnieć trzy główne rodzaje wymagań. Przede wszystkim są to specyficzne wymagania dotyczące struktury programu edukacyjnego: objętość, stosunek części obowiązkowych i zmiennych.

GEF zwraca szczególną uwagę na warunki stworzone dla pomyślnej realizacji procesu edukacyjnego: finansowego, personalnego, technicznego.

Standardy edukacyjne drugiej generacji to wynik szkolenia w każdej dyscyplinie akademickiej objętej obowiązkowym minimum rosyjskiego wykształcenia.

Wniosek

Krajowy Standard Edukacyjny ma na celu rozwinięcie w młodym pokoleniu poczucia patriotyzmu, dumy ze swojego kraju. Jeśli w klasycznym systemie edukacyjnym zwracano uwagę jedynie na kształtowanie wiedzy teoretycznej, mechaniczny przekaz informacji od nauczyciela do dziecka, to w zaktualizowanym standardzie zwraca się szczególną uwagę na rozwój harmonijnej osobowości ucznia.

Poza tym zajęcia edukacyjne oddzielnie przydzielona praca pozalekcyjna z młodszym pokoleniem. GEF pozwala zwiększyć liczbę grup szkolnych, sekcji, klubów badawczych i projektowych, aby zaangażować dzieci w aktywne zajęcia pozalekcyjne.

Pomimo faktu, że zaktualizowane standardy spowodowały ogromny oddźwięk wśród nauczycieli, już wykazały ich rentowność i terminowość. Główny opór przed wprowadzeniem standardów drugiej generacji w placówkach przedszkolnych i szkolnych zapewnili doświadczeni nauczyciele, którzy nie chcieli zmienić swojego autorytarnego systemu nauczania, wprowadzić nowych metod edukacyjnych i edukacyjnych.