Korepetycje w edukacji - co to jest? Opis

Na tle szybko rozwijających się możliwości współczesnego świata, dramatycznie zwiększonej różnorodności życia społeczno-kulturowego i dynamiki społeczeństwa jako całości, szkoła edukacyjna przez długi czas wyglądała jak przestarzały system. Polityka naszego państwa, w szczególności modernizacja i reforma systemu edukacji Federacji Rosyjskiej, ma na celu wyeliminowanie długotrwałego problemu wyeliminowania bezosobowości szkoły masowej.

Dzisiaj, od uczniów wymaga się nowej jakości - dążenia do inicjatywy, niezależnego i odpowiedzialnego ruchu we własnym ciągłym uczeniu się. Ale w jaki sposób powinien zmienić się proces szkolenia, aby zapewnić spełnienie tych wymagań?

Nowe posty w rosyjskiej edukacji

Indywidualizacja programów edukacyjnych doprowadziła do pojawienia się nowych zawodów, które są wciąż nieznane w sferze edukacji. W naszym kraju istnieje dość wyraźna tendencja do "amerykanizacji" wszystkiego. W rezultacie pojęcie "poszczególnych klas" stopniowo zastępuje termin "coaching", a nauczyciele i nauczyciele są reinkarnowani jako nauczyciele. Jeśli jednak "coachy" są wzmocnione w dziedzinie biznesu, to co to jest nauczanie w nowoczesnej edukacji? Co będzie robił tutor w przedszkolu, szkole lub na uniwersytecie?

Kto jest tutorem?

W tłumaczeniu z języka angielskiego nauczyciel oznacza "nauczyciela domu, nauczyciela, opiekuna". Pochodzenie tego słowa pochodzi od łacińskiego tueora - dbać, chronić, kojarzy się z pojęciem "protektora" lub "patrona". Tak więc nauczyciel odgrywa rolę mediatora i działa jako asystent studenta, jego konsultant i organizator skutecznego zajęcia edukacyjne. Jest to działalność mentora, który odpowiada na ważne aspekty procesu edukacyjnego ucznia.

Cechy zawodu

Nauczanie w edukacji jest całkowicie nowym rodzajem działalność pedagogiczna. Znajduje zastosowanie w pracy z problemowymi rodzinami, przedszkolnymi instytucjami, szkołami, kolegiami, w dziedzinie edukacji dodatkowej lub zawodowej, w instytucjach szkolnictwa wyższego.

Do chwili obecnej rozważa się kilka aspektów nauczania w edukacji. Jest to, po pierwsze, działanie wyrównawcze mające na celu rozwiązanie trudności z wynikami w nauce, dyscypliną lub organizacją dodatkowych zajęć. Zadaniem mentora jest pomoc w przezwyciężeniu rozbieżności między programem nauczania a rzeczywistymi możliwościami ucznia.

Po drugie, opiekun powinien być w stanie pomóc rozwiązać problem rozwijania osobistego potencjału poprzez edukację - zorganizować "redundancję" środowiska edukacyjnego, tak aby uczeń mógł odkryć coś nowego i zainteresować się procesem uczenia się. Oznacza to pomoc w kierunku realizacji projektu i działań badawczych.

Po trzecie, nauczanie w systemie edukacji oznacza formowanie procesu pracy, którego celem jest osiągnięcie końcowego rezultatu. W ten sposób uczeń musi przejść ścieżkę kulturowego, zawodowego i osobistego samostanowienia. Towarzyszy ciągłemu trwa- niu przez cały proces edukacyjny.

Edukacja przedszkolna

Czym jest tutoring w edukacji przedszkolnej? Nowy rodzaj działalności dydaktycznej przejawia się tam, gdzie konieczne jest zindywidualizowanie każdego procesu edukacyjnego. Przedszkola i przedszkola nie są wyjątkiem. Wręcz przeciwnie, to tu ustawia się osobisty początek małego człowieka: mentor uruchamia mechanizmy poprawy dziecka, wspierając i pomagając opanować zasoby społeczeństwa dla niezależnego poznania i rozwoju osobistego.

Aby uzyskać skuteczne rezultaty w pracy z konkretnym dzieckiem, wychowawca-wychowawca musi przestudiować swoje otoczenie życiowe i pomóc przezwyciężyć brak doświadczenia lub, przeciwnie, wzmocnić i rozwinąć mocne strony swojego osobistego potencjału. Nie należy zapominać, że normalne uczenie się nie może odbyć się bez udziału rodziców. Dlatego specjalista zaangażuje ich, doradzi i ukierunkuje je w ramach jednego lub drugiego procesu edukacyjnego.

Indywidualny program (trasa) rozwoju jest opracowywany z każdym indywidualnym opiekunem dziecka, biorąc pod uwagę wiek i cechy osobowości dziecka. Rozwój odbywa się w taki sposób, aby poszerzyć horyzonty dzieci i maksymalnie pobudzić zainteresowanie dziecka samopoznaniem w procesie uczenia się.

Dodatkowe wykształcenie

Ze względu na fakt, że system dodatkowa edukacja Nie ma jasnych standardów stanowych, to właśnie ta dziedzina pozwala indywidualizować proces edukacyjny. Edukacja jest dostępna tutaj w elastycznych, zmiennych metodach: każdemu dziecku gwarantuje się wolne tempo i głębokość rozwoju programów edukacyjnych.

Nauczanie w dodatkowej edukacji przyczynia się do wykorzystania technologii zorientowanych na osobowość i przyczynia się do rozwoju własnego potencjału.

Zasady rozwoju osobistego dziecka

Niemniej jednak, dla najbardziej efektywnego rozwiązania zadań procesu edukacyjnego i osiągnięcia wyznaczonych celów, nauczyciel musi zbudować pewien system komunikacji - aby nawiązać komunikację ze swoimi uczniami. Komunikacja z dzieckiem powinna opierać się na takich zasadach, jak:

• Rozpoznanie wartości bezwzględnej. Dziecko musi poczuć jego znaczenie.
• Nieoceniony osąd. Nie możesz osądzić dziecka, opierając się na własnych opiniach, obiektywność oceny jego myśli i działań przyczynia się do twórczego rozwoju dziecka.
• Wolność słowa. Każdy nauczyciel wychowania przedszkolnego musi w pełni wspierać ekspresję swojego własnego dziecka "ja".

Na tej podstawie możemy śmiało powiedzieć, że kompetencje mentora przyczynią się do skutecznej indywidualizacji procesu uczenia się i rozwoju osobowości dziecka.

Edukacja włączająca. Dążenie do niezależności

Obecnie w systemie edukacji rosyjskiej praktyka jest aktywnie stosowana, zapewniając powszechną dostępność dla dzieci niepełnosprawnych w zwykłych szkołach. Nauczanie w edukacji włączającej pozwala dzieciom niepełnosprawnym na normalne przystosowanie się do społeczeństwa. Jednak zdrowe dzieci rozwijają poczucie tolerancji i odpowiedzialności.

Dlatego w środowisku szkolnym często pojawiają się sytuacje, w których obecność nauczyciela-mentora jest kluczowa dla dziecka. Po pierwsze, taki problem dotyczy dzieci o ograniczonych możliwościach. Nie oznacza to jednak, że tutor jest stale służącą, opiekuńczą nianią. Zadaniem mentora jest wspieranie pragnienia niezależności u ucznia.

Korepetycje w szkolnictwie zawodowym: perspektywy rozwoju

Na wielu rosyjskich uniwersytetach proces edukacyjny jest strukturą fragmentaryczną, a nie holistyczną. Okazuje się to w ten sposób: student studiuje niektóre dyscypliny, które w jakiś sposób odnoszą się do specjalizacji, którą otrzymują, ale dla samego ucznia ten związek pozostaje niewykryty. W rezultacie specjalista, który ukończył szkolenie, chociaż studiował wiele przedmiotów, nie może ich połączyć ze sobą.

Dzisiaj, nauczanie w edukacji jest realizacją głównych programów uniwersytetów, gdzie student może samodzielnie wybrać dyscypliny, które wpływają na przyszły profil. W szkoleniu zawodowym ten trend staje się bardzo popularny. W związku z tym obecny ciągły proces zdobywania wiedzy wymaga wzmocnienia pozycji tutora jako pełnego uczestnika.

To właśnie ten specjalista wyraża zainteresowania ucznia. Jego zadaniem jest pomoc, doradzanie i organizowanie skutecznego procesu edukacyjnego, którego trajektoria musi być zbudowana przez ucznia.

Jednak w rzeczywistości nie wszystkie rosyjskie uniwersytety są gotowe, aby mieć opiekuna w swoich pracownikach. Po pierwsze są to znaczne dodatkowe wydatki. Po drugie, wielu wciąż nie rozumie, jakie stanowisko zajmuje, co zrobi i jakie problemy można rozwiązać, wprowadzając go w strukturę instytucji edukacyjnej.

Kto może być tutorem?

Jak już wspomniano, tutoring w edukacji jest indywidualizacją procesu edukacyjnego dla konkretnego studenta. Do głównych zadań mentora należy ustalenie zakresu zainteresowań studenta, koordynacja jego samodzielnej nauki i pomoc w wyborze specjalizacji. Ponadto nauczyciel pomaga dziecku nawiązać relacje z kolegami z klasy i nauczycielami. Dla studenta najczęściej staje się on psychologiem. Dlatego specjalista musi koniecznie mieć specjalnego opiekuna lub szkolenie psychologiczne i pedagogiczne.

Nauczyciel może być nauczycielem-pracownikiem, który potrafi ocenić i wspierać własny wybór ucznia, pragnienie niezależności i jego aktywność. To może być wychowawca klasy, nauczyciel socjalny, psycholog edukacyjny lub nauczyciel przedmiotu.

Korepetycje i konsultacje w edukacji

Działalność każdej instytucji edukacyjnej, niezależnie od formy własności, musi być licencjonowana i podlega kontroli państwa. W trakcie regularnych inspekcji placówki oświatowej w celu oceny jakości procesu edukacyjnego, wykorzystania nowoczesnych metod nauczania, jakości personelu nauczycieli i zgodności poziomu wykształcenia, organy kontrolne udzielają niezbędnej porady zespołowi zarządzającemu.

Doradztwo w zakresie edukacji i korepetycji ma swoją specyfikę ze względu na określoną specyfikę. Z jednej strony same instytucje edukacyjne świadczą usługi doradcze niektórym grupom ludności, az drugiej strony same struktury i ich pracownicy mogą stać się konsumentami konsultacji.

Obecnie konsultacje w zakresie edukacji rozwijają się w takich dziedzinach, jak:

• Pedagogiczne.
• Społeczno-pedagogiczny.
• Psychologiczny.
• Menedżer.

Instytucje doradcze mogą potrzebować pomocy instytucji edukacyjnych w opracowywaniu indywidualnych programów rozwoju dzieci, adaptacji ucznia, towarzyszeniu i doradzaniu, prowadzeniu różnego rodzaju diagnostyki i badań w celu upowszechnienia doświadczenia lub wprowadzenia innowacyjnych technologii i technik.