Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD): przyczyny, oznaki, diagnoza i leczenie

отличается разной степенью выраженности. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej charakteryzuje się różnym stopniem nasilenia. Choroba ma znaczący wpływ na jakość życia. Ma dość złożony charakter, któremu towarzyszą problemy z treningiem, pracą, opanowaniem materiału teoretycznego. Najczęściej ujawnia się zaburzenie deficytu uwagi u dzieci. Jednak występowanie patologii i w starszym wieku. . Rozważ dalsze szczegóły zespołu nadpobudliwości psychoruchowej .

Opis

Co to jest ADHD? – это отклонения у человека, возникающие на интеллектуальном уровне. Attention Deficit Disorder to zaburzenia osobowości występujące na poziomie intelektualnym. Pacjent ma trudności nie tylko z umysłem, ale także z rozwojem fizycznym. Głównie dotknięte dzieci. Jeśli chodzi o osoby starsze, ustalono, że ich patologia jest związana z naturą genów. Zaburzenie deficytu uwagi u dzieci występuje zarówno zaraz po urodzeniu, jak i później. Najczęściej obserwowane u chłopców. . Warto powiedzieć, że prawie każda klasa ma dziecko z deficytem uwagi .

Specyfika

Jak może wystąpić zaburzenie deficytu uwagi? патологии могут выявляться в комплексе или по отдельности. Objawy patologii można wykryć w kompleksie lub osobno. Na przykład może zostać wykryty:

1. Nieuwaga. Rzadko można spotkać pacjenta, u którego choroba jest wyrażana tylko przez nią. Jednocześnie nadaktywność nie objawia się. Co więcej, wykluczone jest nawet prawdopodobieństwo jego wystąpienia.
2. Impulsywność i nadpobudliwość. W tym przypadku panuje gorący temperament i nerwowość, nieustanne pragnienie, aby gdzieś się przenieść.

, подвержены заболеваниям головного мозга. Jak pokazuje praktyka, osoby cierpiące na zaburzenia koncentracji uwagi są podatne na choroby mózgu. Zazwyczaj pacjenci mają złożony obraz kliniczny. следует понимать дисфункцию ЦНС. Jeśli mówić językiem naukowym, to zaburzenie deficytu uwagi należy rozumieć jako zaburzenie czynności OUN.

Wymagania wstępne

, как правило, генетически предрасположены к патологии. Ludzie z zaburzeniami koncentracji uwagi są zazwyczaj genetycznie predysponowani do patologii. Jeśli ktoś w rodzinie cierpi na chorobę, to prawdopodobieństwo jej wystąpienia u krewnych, nawet odległych, nie jest wykluczone. Jak pokazuje praktyka, w 50% przypadków choroba pojawia się z powodu predyspozycji. Dziś wiadomo, że eksperci próbują wyizolować geny odpowiedzialne za takie dziedziczenie. Wśród nich szczególna rola należy do segmentów DNA kontrolujących stężenie dopaminy. Jest to kluczowy związek odpowiedzialny za funkcjonowanie ośrodkowego układu nerwowego. Kiedy dochodzi do naruszenia regulacji dopaminy z powodu predyspozycji genetycznych, ryzyko ADHD jest wysokie. Tymczasem znaczenie patologiczne ma również ogromne znaczenie. Czynniki te obejmują:

1. Negatywny wpływ narkotyków, wyrobów tytoniowych i alkoholowych.
2. Przedłużone / przedwczesne porody oraz groźna aborcja.

Jeśli kobieta spożywała substancje szkodliwe dla jej ciała w czasie ciąży, istnieje duże prawdopodobieństwo, że urodzi się dziecko z ADHD. Wczesne noworodki (urodzone w 7-8 miesiącu) również są zagrożone. Nadużywanie przyszłej matki suplementów diety, neurotoksyn, pestycydów ma negatywny wpływ na płód. может появиться по этой же причине. Warto powiedzieć, że zaburzenie deficytu uwagi u dorosłych może pojawić się z tego samego powodu. Obecnie badany jest wpływ takich czynników jak obecność chorób zakaźnych u kobiety w ciąży, przewlekłe patologie, niekompatybilność czynników Rh, a także wpływ środowiska.

Obraz kliniczny

Co do zasady, opiekunowie, wychowawcy, rodzice, którzy podejrzewają, że dziecko cierpi na zaburzenia koncentracji, szukają pomocy u lekarzy . проявляются в первую очередь нарушением концентрации и внимания. Objawy manifestują się przede wszystkim z naruszeniem koncentracji i uwagi. Dziecko nie jest w stanie się skoncentrować, zawsze chce gdzieś iść, może myśleć o swoim własnym. Podczas wykonywania zadań zawsze popełnia błędy. Jeśli zwrócisz się do dziecka, możesz poczuć, że ignoruje mowę. Tymczasem on rozumie słowa, ale nie może ich połączyć. Zespołowi towarzyszy niezdolność do planowania pracy, organizowania działań. Dziecko nie może wykonywać różnorodnych zadań. Nadwrażliwość jest uważana za jedną z kluczowych manifestacji tego zespołu. Pacjent stale się śpieszy, często poruszając nogami i rękami. W tym samym czasie nie koncentruje się na konkretnych działaniach. Dzieci z zespołem są niespokojne, są jak wierzba. Jednocześnie zawsze wspinają się tam, gdzie jest to niemożliwe, prawie nigdy nie kończą się na niczym.

Impulsywność

Dzięki temu objawowi pacjent przedwcześnie i często nieprawidłowo odpowiada na pytania, które nie są w pełni wyrażone. W tym samym czasie odmawia wykonania jakichkolwiek zadań. Odpowiedzi jego rówieśników nie są dla niego interesujące, on ich nie słucha. Dlatego często je przerywa. Nadmierna gadatliwość jest możliwa, rozmowa nie dotyczy danego tematu.

Wiek przedszkolny

Dzieci w wieku przedszkolnym w identyfikacji tego zespołu są dość problematyczne. W młodym wieku musisz udać się do lekarza. Będzie mógł ustalić początkowe objawy patologii. Sygnałem dla rodziców jest niepokój dziecka, gadatliwość, niechęć do wykonywania zadań umysłowych. Często te dzieci są głośne, impulsywne. Mogą przerywać rodzicom, obrażać się, denerwować. Zabawa z nimi może prowadzić do smutnych konsekwencji. Dzieci z zespołem często łamią zabawki, walczą. Jednocześnie zaczynają pozostawać w tyle za swoimi rówieśnikami w rozwoju umysłowym. Ciężko jest skupić się na jednej lekcji. Z reguły rezygnują z tego zadania, przechodząc do innego. Mózg tych dzieci prawie nie ma kontroli nad ruchem. W wieku siedmiu lat problemy stają się bardzo widoczne.

Wiek szkolny

W tym okresie objawy stają się bardziej wyraźne. Nauczyciele zaczynają je zauważać. Nawet gołym okiem można łatwo zidentyfikować w klasie dzieci z zespołem. W szkole podstawowej dziecko nie tylko zaczyna znacząco pozostawać w tyle w rozwoju, ale także zachęca do rówieśników. Łamie lekcje, przeszkadza kolegom z klasy, argumentuje, nieuprzejmy nauczyciel. Dla nauczyciela takie dziecko jest prawdziwym testem.

Okres dojrzewania

проявляется несколько иначе, чем в раннем возрасте. Zaburzenie deficytu uwagi u młodzieży jest nieco inne niż w młodym wieku. W szczególności, zamiast impulsywności zaczyna się niepokój, pojawia się wewnętrzny niepokój. Nastolatek podejmuje decyzję o rozwiązaniu problemu, ale nie może osiągnąć sukcesu. W dojrzewanie wyraźny brak niezależności i nieodpowiedzialności. Pacjent nie może odrabiać zadań domowych, planować dnia ani przeznaczać czasu. Relacje z rówieśnikami znacznie się pogarszają. Młodzież staje się nieuprzejma, niepohamowana, zupełnie nie przestrzega łańcucha dowodzenia z nauczycielami i rodzicami. Wszystko to prowadzi do spadku samooceny, pogorszenia stabilności psychicznej, zwiększonej drażliwości. Duże znaczenie w rozwoju objawów ma postawa rodziców i rówieśników. Przychodzą myśli o samobójstwie. W rodzinach takie dzieci stają się niekochane, zwłaszcza jeśli mają siostry / braci.

Manifestacje w starszym wieku

выражается несколько иначе, чем в ранних периодах. Zespół deficytu uwagi u dorosłych wyraża się nieco inaczej niż we wcześniejszych okresach. Jednak obraz kliniczny nie zmienia wyniku. Pacjenci mają skłonność do drażliwości, częstej depresji, lęku przed próbowaniem siebie w nowym zawodzie. U dorosłych obraz kliniczny jest bardziej ukryty. Na pierwszy rzut oka ta osoba wydaje się spokojna, ale jednocześnie jest wyjątkowo niezrównoważona. W pracy pacjent nie wykazuje się pomysłowością, więc maksimum, jakie osiąga, jest działaniem pracownika biurowego. Jest niezwykle trudno człowiekowi radzić sobie z zadaniami umysłowymi. Zamknięcie i zaburzenia psychiczne prowadzą do tego, że pacjent znajduje rozwiązanie problemów związanych z alkoholem, narkotykami, substancjami psychotropowymi. W rezultacie osobowość zaczyna ulegać degradacji.

Attention Deficit Disorder: Diagnosis

Obecność patologii nie jest potwierdzona za pomocą specjalnego sprzętu. Diagnoza obejmuje monitorowanie pacjenta, jego zachowanie, rozwój, zarówno umysłowe, jak i fizyczne. W każdym razie bez pomocy wykwalifikowanego lekarza nie można tego zrobić. Lekarz prowadzi rozmowy z rodzicami, nauczycielami, nauczycielami. Jeśli pacjent jest dorosły, ważne są informacje od żony / męża, kolegów i przyjaciół. W ramach badania problem jest przeprowadzany:

1. Zbieranie informacji.
2. Badanie metabolizmu dopaminy.
3. USG dopplerowskie, EEG.
4. Badanie neurologiczne. Może obejmować stosowanie specjalnych technik.
5. Przesiewowe badania genetyczne. Konieczne jest zidentyfikowanie podatności.
6. MRI

Diagnoza zespołu jest przeprowadzana kompleksowo. Tylko w tym przypadku powstanie pełny obraz kliniczny. Pełne badanie może pomóc w identyfikacji innych zaburzeń i nieprawidłowości, które mogą wpływać na rozwój patologii. Możliwe jest zastosowanie testów neuropsychologicznych.

Attention Deficit Disorder: Treatment

Terapię przeprowadza się za pomocą złożonych metod. Wśród nich - techniki, które przyczyniają się do korekty zachowania, neuropsychologii, psychoterapii. Jednocześnie wpływ ten skierowany jest nie tylko bezpośrednio na pacjenta, ale także na jego krewnych, a także, jeśli to konieczne, na nauczycieli, współpracowników itp. Taktykę wybiera się na podstawie zebranych informacji, w tym metod instrumentalnych. Lekarz powinien wyjaśnić cechy przejawu patologii krewnych pacjenta Ich pomoc będzie również potrzebna podczas leczenia.

Kluczowe zadania

Warto powiedzieć, że dzieci z syndromem nie są niekontrolowane z własnej woli. Ich zachowania nie można nazwać celowymi. Wymagana jest duża wytrzymałość od rodziców, wychowawców, nauczycieli, ale nie należy zapominać, że dziecko nie robi wszystkiego celowo. Trzeba starać się wywierać na niego pozytywny wpływ. Tu zaczyna się skuteczne leczenie. Rodzice stoją przed dwoma kluczowymi zadaniami:

1. Rodzicielstwa nie należy mylić ze współczującym podejściem do dziecka i jego permisywnością. Nadmierna miłość, brak jakichkolwiek ograniczeń może negatywnie wpłynąć na zachowanie. To z kolei zwiększy objawy.
2. Nie rób nadmiernych wymagań wobec dziecka. Nie zapominaj, że trudno mu poradzić sobie z zadaniami. Jeśli często czegoś nie ma, stanie się rozdrażniony, nerwowy, jego samoocena się zmniejszy. Postawa rodziców wobec takiego dziecka ma zasadnicze znaczenie w leczeniu.

Podobne zalecenia można podać nauczycielom, nauczycielom. Nauczyciel powinien być w stanie kontrolować sytuację, monitorować postawę rówieśnika wobec dziecka, wpajać szczerość i szacunek. Jeśli pacjent wykazuje agresję, nie od razu go zbesztaj, zadzwoń do jego rodziców. Warto próbować wyjaśnić mu spokojnie, jak działać poprawnie. Jednocześnie nie powinno się sprawić, aby dziecko zrozumiało, że jest traktowane jak pacjent. Wpłynie to negatywnie na jego samoocenę i może przyczynić się do pogorszenia.

Leki

Nie tylko psychologiczne metody stosowane są u pacjentów z zaburzeniami koncentracji uwagi. также могут оказать положительный эффект в терапии. Leki mogą mieć również pozytywny wpływ na terapię. Należy jednak pamiętać, że wskazane jest stosowanie leków w połączeniu z innymi metodami, wyłącznie zgodnie ze wskazaniami i zaleceniami lekarza. Wśród leków najczęściej przepisywanych pacjentom należy zwrócić uwagę na:

1. Methylphenidate, Pemoline, Dextroamphetamine. Te narzędzia służą do stymulacji ośrodkowego układu nerwowego.
2. Imipramina, tiorydazyna, amitryptylina. Leki te są trójcyklicznymi lekami przeciwdepresyjnymi.
3. "Phenibut", "Semax", "Cerebrolysin", "Nootropil". Te leki są nootropowe.

Leki pobudzające mają szczególne znaczenie w terapii. Badania wykazały, że stosowanie tych środków przyczynia się do tłumienia czynników patogenetycznych, które mają negatywny wpływ na system mózgowy. Jedną z zalet stymulantów jest szybki efekt. Wynik ich przyjęcia odnotowano już w pierwszym tygodniu. Używki pomagają zwiększyć koncentrację, poprawić pamięć i uwagę. Pacjenci są mniej rozproszeni, podejmują więcej prób ukończenia rozpoczętej pracy. Ostatnio zastosowano lek Gliatilin. Ten lek ma wysoki efekt neuroprotekcyjny i metaboliczny. Narzędzie pomaga wyeliminować przejawy nadpobudliwości i nieuwagi.

Wniosek

ADHD jest dziś dość popularną chorobą. Warto zauważyć, że rodzice często ignorują przejawy patologii we wczesnym wieku. Tymczasem późniejsze leczenie może nie doprowadzić do pożądanego rezultatu. Należy pamiętać, że dziecku znacznie trudniej jest żyć i rozwijać się w obecności patologii. Ma poważne problemy w przedszkolu, potem w szkole. Trudno mu przystosować się do otoczenia, budować relacje z rówieśnikami, aby odpowiednio postrzegać reakcję dorosłych. Wszystko to pozostawia odcisk na osobie i bardzo negatywnie wpływa na stan wewnętrzny. Następnie trudno jest przystosować się w zespole roboczym, ma tendencję do wycofania się, wycofania w siebie. Często ludzie zaczynają brać narkotyki, nadużywają alkoholu. W rezultacie tożsamość ulega degradacji. A wszystko to wynika z faktu, że kiedyś rodzice zignorowali pierwsze oznaki tego syndromu.