Sprawdzono pisownię w katalogu głównym słowa. Nieweryfikowalne ortogramy w źródle słowa

Umiejętność czytania i pisania jest jednym z podstawowych wymagań dla pracy pisemnej wykonywanej przez studentów przez cały okres studiów. Poziom opanowania umiejętności pisania bez błędów jest również sprawdzany dla absolwentów szkół na GIA i EGE. Analiza pracy pokazuje, że pisownia w root słowa. I to pomimo tego, że opanowanie pisowni korzeni zaczyna się od momentu, w którym dziecko wchodzi do szkoły i trwa do ukończenia szkoły.

Co to jest pisownia?

Miejsce w słowie, w którym możliwa jest błędna pisownia, nazywa się ortogramem. Zwykle znajduje się, gdy pisownia nie pasuje do wymowy. Miejsca inne niż niebezpieczne mogą znajdować się w dowolnej części - prefiks, sufiks, korzeń, koniec lub między słowami.

Aby poprawnie przeliterować część słowa, nie wystarczy, aby uczeń zapamiętał regułę, która wskazuje, jak napisać list lub sprawdzić. Dziecko musi precyzyjnie określić skład tego słowa, co z kolei jest bardzo trudnym zadaniem. Ponadto musi zobaczyć bardzo "niebezpieczne" miejsce w słowie.

Koncepcja korzenia

Unikaj błędy w pisowni w dziele dzieci pomoże ich poprawne i terminowe zaznajomienie się z terminem "korzeń słowa". Ważnym punktem jest sposób, w jaki ta koncepcja jest wykorzystywana przez dzieci w wieku szkolnym, gdy nadal uczą się rosyjskiego.

Jak wiesz, korzeń jest częścią powiązane słowa właśnie w tym kończy się ich podstawowe znaczenie leksykalne i jest wspólne dla całej grupy. Dlatego przed zapoznaniem się z tą koncepcją konieczne jest nauczenie dzieci tworzenia łańcucha powiązanych ze sobą słów. Im bogatsze jest słownictwo, które dziecko aktywnie używa, tym łatwiejsze i ciekawsze jest to dzieło. Przykłady takich serii są następujące:

• morze, marynarz, morze, żeglarz ;
• las, leśniczy, las, leśniczy ;
• Szkoła, uczeń, uczennica, szkoła .

Same dzieci zauważają, że w powiązanych słowach występuje ta sama kombinacja liter. Nosi on główne znaczenie, w wyniku czego wszystkie słowa w łańcuchu są bliskie znaczenia, a część wspólna nazywana jest korzeniem.

Ortogramy w katalogu głównym słowa

Zobaczenie wszystkich złych miejsc do napisania słów jest najważniejszą rzeczą, jakiej potrzebujesz uczyć dzieci. I musisz rozpocząć tę pracę w pierwszej klasie. Pod koniec roku szkolnego pierwszoklasiści powinni znać około dziesięciu zasad pisania, a wśród nich są te, które wskazują ortogramy w źródle słowa. Należą do nich sparowane spółgłoski w głoszeniu - głuchota w słabej pozycji, nieakcentowane samogłoski w źródle słów, sprawdzone i niezaznaczone przez stres.

W drugiej i kolejnych klasach znacznie wzrasta liczba i różnorodność ortogramów. Doświadczenie pokazuje, że jeśli dziecko nie nauczy się widzieć niebezpiecznych miejsc w słowach na samym początku nauki, to w przyszłości będzie to bardzo trudne. Skutkiem tego błędu metodycznego jest niski poziom umiejętności czytania i pisania wśród studentów.
Najbardziej wiarygodnym sposobem nauczenia się widzenia ortogramów w korzeniu słowa i jego innych części są codzienne ćwiczenia nagrywania zdań pod dyktando z wymawianiem wszystkich miejsc podatnych na błędy. Dyktanda wyjaśniające mogą zawierać nie więcej niż trzy krótkie zdania, ale powinny być codziennie. Jest to warunek konieczny do uzyskania absolutnej umiejętności pisania i pisania.

Ponadto, zaleca się, aby minuty pisowni, które są również zalecane codziennie, należy wykonywać zadania, w których chcesz podkreślić pisownię w katalogu głównym słowa.

Sprawdź pisownię

W dzisiejszej praktyce szkolnej istnieje kilka podejść do klasyfikacji słów według obecności w nich niebezpiecznych miejsc. Jedna z grup zawiera weryfikowalne ortogramy w katalogu głównym słowa.

Należą do nich:

• samogłoski w słabej pozycji ;
• połączone głuche i dźwięczne spółgłoski ;
• spółgłoski, które nie są wymawiane podczas holu .

Należy zauważyć, że dokładnie sprawdzone ortogramy w źródle słowa powodują największe trudności dla uczniów w każdym wieku. Aby mieć pewność co do poprawności wyboru jednej lub drugiej litery podczas pisania słowa, konieczne jest wybranie testu. Aby to zrobić, dziecko musi dokładnie wiedzieć, gdzie list ma zamiar sprawdzić. Jedynie upewniając się, że stoi u nasady, odbije sprawdź słowo. Tu przydaje się całe słownictwo dziecka i jego umiejętność tworzenia nowych słów.

Nieweryfikowalne Pisma

Specjalna grupa składa się ze słów, w których w koocu wyrazu znajdują się niezaznaczone ortogramy. Najczęściej ich pisownia musi zostać zapamiętana. Nauczyciele mają system specjalnych zadań, których realizacja prowadzi do trwałego zapamiętywania słów i ich właściwego pisania z późniejszym użyciem.

Dla uczniów w każdej klasie zaleca się listy słów do zapamiętywania, które zawierają niezaznaczoną pisownię w katalogu głównym słowa. Uczniowie, mając takie podręczniki, przyzwyczajają się do ich używania podczas sprawdzania pisemnego lub w przypadku trudności.

Ortogramy

Pisownia nieakcentowanych samogłosek, zaznaczona i niezaznaczona, w trakcie szkolnego programu nauczania jest najtrudniejszym do opanowania ortogramem. Samogłoski w korzeniu słowa, przedrostka, sufiksu lub końcówki, w opinii ucznia, mogą mieć kilka pisowni, na przykład zjawisko, wierzba, ewlenie. Zadaniem nauczyciela jest, aby dzieci, używając odpowiedniego algorytmu, nauczyły się wybierać poprawną pisownię.

Nieakcentowane samogłoski a, o, e, i, wymagam weryfikacji, jeśli znajdują się u podstaw słowa. Aby upewnić się, że są napisane poprawnie, konieczne jest wybranie słowa testowego. Musi to być pojedynczy root (powiązany) lub mieć inne formy weryfikowalne. Słowo można nazwać testem tylko wtedy, gdy nieakcentowana samogłoska jest w silnej pozycji.

Pisanie bez błędów nieakcentowana samogłoska w katalogu głównym słowa można osiągnąć, jeśli uczeń jest w stanie:

• zdefiniuj szok w słowie i znajduj nieakcentowane samogłoski ;
• przydzielić root ;
• wybierz powiązane słowa lub ich formy ;
• znać zasady sprawdzania pisowni .

Konsystentne ortogramy

Pisownia spółgłoski zależy od jej umiejscowienia w słowie. Będąc w słabej pozycji, spółgłoski można zastąpić sparowanymi, zgodnie z dźwięcznością - głuchotą, która wskazuje na obecność ortogramu w korzeniu słowa.

Spółgłoski, zarówno dźwięczne, jak i głuche, wymagają weryfikacji, jeżeli:

• są na końcu tego słowa ;
• dźwięczne spółgłoski stoją przed spółgłoskami głuchymi ;
• Głucho spolszczone spółgłoski znajdują się przed dźwięcznymi spółgłoskami .

Ponadto, słowa wymagają szczególnej uwagi, gdzie występuje zbieżność trzech lub czterech spółgłosek, a jedna z nich nie jest wymawiana. Nieprzenikniona spółgłoska w rdzeniu słowa należy do grupy sprawdzonych ortogramów. Pisownia podwojonych spółgłosek w rdzeniu słowa wymaga od uczniów zapamiętania ich lub poznania składu tego słowa.