Malarskie zajęcia dla dzieci w przedszkolu: planowanie lekcji

Większość dorosłych, którzy stali się szczęśliwymi rodzicami, zdaje sobie sprawę z wagi rozwoju ich ukochanego dziecka jako wszechstronnej osoby. Nawet malutka bryła sprowadzona ze szpitala położniczego już stara się dowiedzieć o formach, kolorach i konturach otaczających go obiektów. Wielu z nas nie zdaje sobie sprawy, ale maleńkie palce malutkiego dziecka bardzo dobrze wyczuwają różnicę między dotykaniem delikatnej skóry matki a grubszą pieluchą.

A to dopiero początek poznania świata. Jest to głównie wspierane przez rodziców i dziadków oraz opiekunów - najbliższe i najdroższe otoczenie.

Nadchodzi jednak czas, kiedy dziecko musi być uspołecznione. Najlepszym sposobem na to jest zidentyfikowanie dziecka w przedszkolu. W grupie będzie uczyć się z innymi dziećmi i dalej odkrywać ten cudowny świat, który go otacza. A teraz będzie mu pomagać nie tylko jego rodzice, ale także nauczyciele w tej ważnej sprawie.

Kompleksowy rozwój dziecka w przedszkolu przy pomocy zajęć plastycznych

Ponieważ pojęcia zjawisk, przedmiotów i obrazów stają się bardziej szczegółowe, gdy wchodzą do placówki przedszkolnej, potrzebne jest pewne wyrażenie i wzmocnienie tej umiejętności. Rozwój wrażliwości czuciowo-ruchowej powinien odbywać się poprzez konkretne sesje w grupie z opiekunami.

Doskonałym sposobem jest przyciągnięcie dzieci do klas OD. Graficzne zajęcia dzieci w przedszkolu pomogą dziecku nauczyć się lepiej wyrażać swoje "ja" w stworzonych przez człowieka zadaniach twórczych. Osobowość rozwinie się kompleksowo, ponieważ zadaniem przed wychowawcą jest nie tyle uczynienie drugiego Malewicza, czy Tsereteli z dziecka, jak pomóc mu lepiej zrozumieć świat, nabyć przydatne umiejętności i zdolności, pozwolić mu pokazać się w całej rozciągłości wyobraźni i nauczyć się skupiać na konkretnej sprawie.

Jakie rodzaje działań graficznych zawarte są w programie DOU

Logiczne i racjonalne jest, że nauczyciel przedszkola nie wymyśla z własnego umysłu tego, co jego grupa zrobi na zajęciach plastycznych. Zwyczajem jest wyodrębnienie czterech bloków, zgodnie z którymi budowane są zajęcia z aktywności wizualnej w przedszkolu. Należą do nich:

1. Rysowanie
2. Sculpt.
3. Aplikacja.
4. Budowa

Każdy z powyższych czterech bloków ma swoje własne wyspecjalizowane zdolności do odzwierciedlania w rzemiosłach i rysunkach dziecięcych wrażeń dotyczących otaczającego ich świata, przedmiotów, zjawisk, kształtów, kolorów, a nawet tekstur. Dlatego też wspólne cele wszystkich kategorii sztuk plastycznych z kolei są konkretyzowane w zależności od specyfiki każdej kategorii zajęć, oryginalności materiału i metod pracy z nim.

Charakterystyczne jest, że każdy z gatunków, który obejmuje dziecięce zajęcia artystyczne w przedszkolu, zastosowanie w różnych grupach wiekowych, a zatem ma swoje indywidualne cechy i podejścia.

Funkcje programów na zajęcia graficzne w młodszych grupach przedszkolnych

Ze względu na wiek, a więc i zdolności umysłowe i fizyczne najmłodszych odwiedzających przedszkole, warto rozpocząć naukę w sztukach plastycznych z najbardziej podstawowymi zadaniami. Co więcej, około 60-80% objętości określonego zadania będzie wykonywane przez samego nauczyciela (lub specjalne przygotowania są dokonywane wcześniej przez nauczycieli).

Dziecko w wieku dwóch lub trzech lat nie ma jeszcze rozwiniętych umiejętności motorycznych palców, więc czasami bardzo trudno jest nawet malować obraz, nie wykraczając poza jego kontur. W tym samym wieku dzieci z trudem mogą tworzyć niezależne obrazy.

Dlatego przy planowaniu i zestawianiu zadań, które obejmują aktywność graficzną w przedszkolu, dla młodszej grupy Należy zastosować najprostsze techniki, takie jak:

• Rysowanie palcami i dłońmi, proste i kolorowe kredki, kolorowanie gotowych szablonów do kolorowania.
• Technika odrywania w celu tworzenia różnych aplikacji (ale w żadnym wypadku nie należy podawać dziecku najmniejszych nożyczek w dłoniach).
• Formowanie elementarnych figurek (łyżwiarstwo "kiełbasy", "węże", piłki itp.).
• Podczas projektowania nie używaj więcej niż trzech elementów.

Niezwykle ważne jest, aby wszystkie materiały używane w klasie były bezpieczne, ponieważ dzieci często wciągają wszystko do buzi, upuszczają je i próbują dotknąć.

Co stanie się dostępne dla klas w sztukach plastycznych w przedziale wiekowym średnim wieku

W wieku trzech lub czterech lat dziecko ma już znacznie lepszą kontrolę i radzi sobie z działaniami swoich dłoni, ma większą siłę fizyczną w porównaniu z dziećmi młodszej grupy. Również wraz z wiekiem słownictwo znacznie się zwiększa, a myślenie staje się bardziej przenośne. Wiele umiejętności i zdolności są już ustalone w dziecku, zarówno w świadomości, jak i na poziomie fizycznym.

Działalność graficzna w przedszkolu dla grupy środkowej ma swoją własną charakterystykę:

• Trzeba więcej rozmawiać z dziećmi na temat zajęć, angażować je w dyskusję o wynikach.
• Może to skomplikować techniki rysowania dodaj farbę (dużymi pędzlami).
• Podczas modelowania dopuszczalne jest stosowanie nie tylko gliny, ale i gliny. Techniki przygotowywania warzyw i postaci zwierzęcych są już dostępne.
• Projektowanie może odbywać się w bardziej złożonej formie (nawet do kilkudziesięciu części i elementów, jeśli jest to ćwiczenie zbiorowe).

Kreatywność wśród dzieci tej grupy wiekowej będzie najlepiej rozwinięta, jeśli zajęcia prowadzone będą również w zabawny sposób. Graficzne zajęcia dla dzieci w przedszkolu dla grupy średniej powinno odbywać się w atmosferze zainteresowania i zaangażowania w proces wszystkich dzieci. Z uwagi na fakt, że nie wszystkie dzieci mogą nadal wykonywać powierzone zadania, opiekun powinien wziąć tę chwilę pod uwagę. Jeśli stracisz zainteresowanie, możesz na przemian rysować, na przykład, historie samych dzieci o tym, co narysują, jakich kolorów używają.

Grupa starszego przedszkola: co należy uwzględnić w programie aktywności wizualnej

Najważniejszy jest wiek przedszkolny. podejście systemowe do zawodów nauczyciela. Konieczne jest rozwijanie u dzieci większej staranności i koncentracji, dokładności i staranności w wykonywaniu zadań określonych dla dziecka.

Należy pamiętać, że w wieku 4-5 lat doświadczenia sensoryczno-motoryczne są znacznie rozszerzone u dzieci. Dlatego należy położyć nacisk na zajęcia z aktywności wizualnej w starszej grupie przedszkolnej na temat aktywnego rozwoju i doskonalenia umiejętności graficznych i wizualnych.

W programie należy uwzględnić następujące elementy:

• Wykorzystanie niestandardowych technik rysowania (wacików bawełnianych, gąbki piankowej). Pamiętaj, aby dołączyć gwasz, akwarelę, sangwinię, pastel. Wykorzystywane są gry fabularne i postacie, wyimaginowani bohaterowie.
• Aplikacja ma złożony skład. Dziecko samodzielnie, pod nadzorem opiekuna, tnie nożyczkami, klejami. Technika nie tylko zastosowania papieru, ale także stworzenia obrazu za pomocą naturalnych materiałów (zielnik, gryka, ryż, groch, itp.) Jest mile widziana.
• Aktywność graficzna dzieci w przedszkolu starszej grupy przedszkolaków jest również skomplikowana podczas rzeźbienia. Teraz dzieci mogą nawet tworzyć zabawki z gliny (Dymkovskaya), tworzyć skomplikowane rzeźby z plasteliny.
• Projekt może obejmować strukturę wieloelementową. Nie bój się ustawiać trudnych zadań dla dzieci, z różnorodnymi formami i materiałami.

Wszystkie powyższe rodzaje działalności powinny rozwijać autonomię, ale nauczyciel nie powinien odmawiać pomocy.

Jeden krok do szkoły: aktywność wizualna w grupie przygotowawczej przedszkola

To dla tej grupy wiekowej aktywność wizualna w przedszkolu w grupie przygotowawczej przypomina standardową lekcję w szkole. Chociaż forma gry ma również zastosowanie, opiekun powinien podkreślać konieczność wykonania zadania przed dzieckiem.

Ruchy formujące muszą być na wysokim poziomie. Praktycznie wszystkie techniki rysunkowe, takie jak ołówki, kredki i farby, są już uwzględnione w piggy-boxie umiejętności przedszkolnych. Im lepiej rozwinie się umiejętność posiadania ruchów własnych rąk, tym dokładniej się to okaże, tym lepiej w przyszłości będzie pismo odręczne dziecka.

Tak jak w przypadku każdej z kategorii sztuk plastycznych:

• W grupie przygotowawczej dzieci powinny już mieć pomysły na ornamenty, malarstwo artystyczne i rozróżniać właściwości różnych materiałów (farby, pastele). Niezależne tworzenie obrazu - począwszy od konturu, wypełnianie tła, poprawne ułożenie obiektów na arkuszu (dalej - mniej, bliżej - większe). Zrozumienie, że obiekt woluminu jest przenoszony na płaszczyznę.
• Rzeźbienie jako przedszkole wczesnego dzieciństwa musi spełniać wymogi bezpieczeństwa. Ale teraz przedszkolak już wie, jak pracować ze stosem, jak tworzyć zdjęcia za pomocą plasteliny i papieru. Możesz wykonać figury z testu z pieczeniem w piekarniku (z pomocą dorosłych).
• Aplikacja staje się skomplikowana. Teraz na arkuszu papieru powinien powstać czysty obraz, krawędzie są dokładnie wycinane, nie ma śladów nadmiaru kleju.
• Podczas projektowania można nawet używać modeli specjalnych (samoloty, statki części składowych).

Ważne systematyczne prowadzenie takich zajęć. Ponieważ zadania mogą być już w bardziej złożonej i dużej formie, dopuszczalne jest dzielenie tworzenia jednego rysunku / rzemiosła na kilka lekcji.

Czas trwania zajęć z zajęć graficznych w przedszkolu dla różnych grup wiekowych

Aby zaplanować aktywność literacką w przedszkolu, aby móc się uczyć, należy zrozumieć, że u dzieci w różnym wieku możliwości psychologiczne i fizjologiczne są różne. Dlatego zbyt częste i długotrwałe rysowanie, na przykład dla trzyletniego dziecka, może nie być fascynującym zajęciem, ale prawdziwym wyzwaniem. W grupie przygotowawczej niedorzeczne jest przeprowadzanie bardzo krótkich lekcji, ponieważ dziecko musi być gotowe, aby usiąść w szkole w czasie "godziny akademickiej".

Istnieją przybliżone zalecenia dotyczące tego, jak długo zajęcia każdej kategorii sztuk powinny trwać dla różnych grup wiekowych:

• Dla dzieci w młodszej grupie - 15 minut.
• Zajęcia graficzne w przedszkolu w starszej grupie - 20-25 minut.
• Starsza grupa może skoncentrować się do 25-30 minut.
• Dzieci w grupie przygotowawczej zajmują od pół godziny do 35 minut maksimum.

W jaki sposób powinien zostać zbudowany program szkoleniowy

Nauczyciele powinni starannie wybierać tematy i treści, gdy planuje się prowadzenie zajęć plastycznych z dziećmi w wieku przedszkolnym. Najlepiej, jeśli przeanalizowana zostanie literatura metodologiczna dla przedszkola i wybrana zostanie opcja odpowiednia dla każdej grupy dzieci w zależności od wieku. Program wizualnej aktywności w przedszkolu jest zatwierdzany na rok, a zajęcia prowadzone przez nauczycieli muszą być w pełni zgodne z nim.

Takie planowanie zawodów i tematów opiera się na pewnych zasadach:

• Ważna systematyczność i spójność (od prostych do złożonych, od bliskich do dalekich).
• Zasada rozwijania natury kulturowej i twórczej.
• Zainteresowanie i zaangażowanie dzieci w proces wizualnej aktywności.
• Ważne jest, aby nie zapominać o zasadzie wzajemnego połączenia z innymi dyscyplinami.

Przynajmniej raz w tygodniu powinna być lekcja rysunkowa, a dodatkowo - więcej lekcji według wyboru nauczyciela: modelowanie / aplikacja. Projekt można przeprowadzać raz na dwa tygodnie (aktywność wizualna w przedszkolu w najmłodszej grupie w projekcie możliwe nawet raz w miesiącu).

Ważne jest również uwzględnienie sezonowości zajęć. Logiczne jest, że zimą dzieci zapoznają się w klasie z grafiką z ośnieżonymi krajobrazami, wycinanymi płatkami śniegu, projektowaniem choinek świątecznych (girlandami, lampionami) na drzewo Nowego Roku. Jesienią żniwa są aktualne: jakie warzywa dojrzewają, jak zmienia się kolor lasu (z zielonego na bordowy) itp.

Książki tematyczne pomagające nauczycielom

Aby opracować własny program, nie każdy nauczyciel zdecyduje. Z reguły wybierane są specjalne materiały dotyczące pedagogiki przedszkolnej, w których brana jest pod uwagę aktywność wizualna w przedszkolu. Książki związane z prowadzeniem zajęć w sztukach plastycznych są pisane przez różnych autorów z sugestiami poszczególnych metod i programów rozwojowych.

Należy pamiętać, że dla każdej grupy powinien zostać opracowany oddzielny roczny plan zajęć. Różni autorzy i pedagodzy tworzą specjalną literaturę z podziałem na wiek i przedszkole w przedszkolu. Istnieje wiele streszczeń dotyczących sztuk plastycznych, na przykład: "Streszczenie lekcji na temat działań graficznych w grupie przygotowawczej na temat" Zimowy las "(lekcja została zaprojektowana przez S. Davydovą).

Lub możesz wziąć za podstawę książkę "Zajęcia w wizualnej aktywności w środkowej grupie przedszkola". Jego autorem jest Tamara Komarova. Obrazowe zajęcia w przedszkolu stały się głównym tematem wielu jej prac. W takich książkach istnieje nawet przybliżona dystrybucja materiału programowego na rok i przybliżone ilustracje.

Sposoby organizowania zajęć w szkole plastycznej w przedszkolu

Ponieważ nie wszystkie dzieci w grupie mają identyczne zdolności umysłowe i fizyczne, mają inny zestaw umiejętności i zdolności, czasami opiekun musi uciekać się do określonych sposobów organizacji określonej aktywności.

W większości przypadków cała grupa jest zaangażowana od razu (łącznie). Ale możliwe jest rozbicie zadania według podgrup. Powstają z uwzględnieniem nerwowej aktywności dzieci, rozwoju ich zdolności twórczych, a także tempa zajęć. Jedna grupa może otrzymać zadania o prostszej naturze (narysować grzyb), a druga podgrupa spróbuje zobrazować drzewo, pod którym rośnie. Oczywiście dla tego ostatniego zadanie jest bardziej pracochłonne i wymaga więcej siły i umiejętności do wykonania.

Każda metoda wizualnej aktywności w przedszkolu powinna być ukierunkowana, aby zapewnić, że wszystkie dzieci w grupie rozwijają się w odpowiednim kierunku. Ale zawsze należy wziąć pod uwagę indywidualne cechy konkretnego dziecka. Zdarza się, że cała grupa pracuje na lekcji na tym samym poziomie, a jedno dziecko pozostaje w tyle pod pewnym względem. Następnie właściwy nauczyciel powinien przeprowadzić indywidualną lekcję na ten temat lub zwrócić większą uwagę na laggarda.

Przywódcom można jednak przypisać zadania dla sztuk plastycznych z niewielką komplikacją, aby rozwój nie spowolnił z powodu innych dzieci. Ale lepiej też robić to w poszczególnych dodatkowych klasach.