Klasyfikacja pomocy dydaktycznych i ich głównych funkcji

Narzędzia dydaktyczne są jednym z najważniejszych elementów procesu edukacyjnego. Klasyfikacja pomoce naukowe zależy od tego, która cecha jest jego podstawą. Do chwili obecnej istnieje kilka sposobów klasyfikacji. Rozważymy najpopularniejsze.

Definicja

Narzędzia szkolenia zawodowego można podzielić na materialne lub idealne przedmioty wykorzystywane przez nauczyciela i uczniów do opanowania nowych informacji. Obiekty te można podzielić na kilka kategorii z różnych powodów. W związku z tym przeczytaj poniżej.

Klasyfikacja narzędzi szkoleniowych według składu przedmiotów

1. Materiał: ta grupa obejmuje wszelkiego rodzaju podręczniki, podręczniki, podręczniki, układy, tabele, sprzęt laboratoryjny, modele, komputery, a także stoły, krzesła i pokoje.
2. Idealny: obejmuje wiedzę i umiejętności, które uzyskano wcześniej i są obecnie wykorzystywane do dalszego szkolenia. To naturalne, że ta kategoria jest najważniejsza w rozwoju umysłowym uczniów. Nauczyciel, w razie potrzeby, może dostarczyć informacje w gotowej formie lub umożliwić uczniom wzięcie udziału w trakcie wspólnych działań.

Ta klasyfikacja pomocy dydaktycznych ma jedną cechę szczególną: środki materialne i ideowe nie są przeciwstawne, ale tak, jak by to było, wzajemnie się uzupełniają i wzbogacają. Zasoby materialne są zaprojektowane przede wszystkim w celu wzbudzenia zainteresowania wśród studentów, przyciągnięcia i zatrzymania uwagi podczas lekcji lub wykładu, podczas gdy te idealne są przede wszystkim związane z rozwojem niezależnego myślenia, inteligencji i logiki. Dlatego fundusze powinny być używane w połączeniu.

Klasyfikacja pomocy dydaktycznych według przedmiotu

1. Narzędzia dydaktyczne: są głównie używane przez nauczycieli w celu wyjaśnienia, a następnie ustalenia nowego materiału (na przykład sprzętu niezbędnego do wykazania eksperymentu).
2. Narzędzia do nauki: wykorzystywane przez studentów do rozwoju nowej wiedzy (sprzęt laboratoryjny). Należy zauważyć, że niektóre fundusze mogą być zaangażowane zarówno w nauczanie, jak i uczenie się.

Funkcje narzędzi edukacyjnych

Jeśli chodzi o ich główne funkcje, istnieje również wyraźny podział na grupy: środki techniczne służące przekazywanie informacji środki techniczne niezbędne do tworzenia określonych umiejętności, środki techniczne przeznaczone do samodzielnego uczenia się. Pierwsza kategoria weszła w strukturę procesu edukacyjnego wraz z pojawieniem się różnego rodzaju pomocy wizualnych. Ostatnio rolę tę pełniły rzutniki i sprzęt filmowy, a dziś zostały zastąpione komputerami osobistymi. tablice interaktywne pamiętniki elektroniczne. Z ich pomocą przechowywanie, pobieranie i przesyłanie informacji zostało znacznie uproszczone. Również wśród znaczących funkcji można wyróżnić możliwość rozpatrzenia badanego przedmiotu w całości i częściowo, aktywnego uczestnictwa w działaniach każdego członka procesu edukacyjnego oraz znaczących oszczędności czasu potrzebnego na zaabsorbowanie informacji.