Twórcze myślenie: metody i rozwój

Wszyscy żyjemy w świecie, w którym nie ma ani jednego dyplomu i najwyższego wyróżnienia za osiągnięcia biznesowe lub naukowe, tak wysoko jak umiejętność kreatywności w rozwiązywaniu problemów. W większości przypadków pracodawcy wymagają kreatywności od wnioskodawców, co niestety nie jest tak powszechne, jak byśmy chcieli.

Twórcze myślenie nie jest wrodzoną cechą, wbrew opinii tak powszechnie dziś akceptowanej. Jego rozwój jest długim, żmudnym i zaplanowanym procesem, którego początek powinien się odbyć w latach przedszkolnych. Po pierwsze, członkowie rodziny są odpowiedzialni za ten sektor kształtowania osobowości, następnie nauczyciele przedszkola i nauczyciele szkolni podejmują się tego zadania, a wraz z upływem czasu wyobraźnia i twórcze myślenie powinny rozwijać się niezależnie iz największą aktywnością.

Dlaczego tak ważne jest rozwijanie kreatywności od dzieciństwa

Jak wspomniano wcześniej, proces kształtowania tej niezwykłej jakości musi rozpoczynać się w głębokim dzieciństwie, kiedy dziecko absorbuje wszystko jak gąbkę.

Dlaczego tak ważne jest rozwijanie kreatywnego myślenia od pierwszych słów dziecka? Faktem jest, że w młodym wieku dana osoba kieruje się w większym stopniu faktem, że jest ona nierozłącznie związana z matczyną naturą: odruchy, instynkty. Kreatywność to realizacja tych umiejętności w praktyce. Tak więc we wczesnym dzieciństwie najłatwiej jest położyć fundament twórczego myślenia, nauczyć dziecko zwracania się do niego podczas rozwiązywania różnych zadań.

W tym przypadku mówimy o tym, że dziecko powinno mieć maksymalną swobodę działania, aby osiągnąć cele. Musi nauczyć się robić, jak mu się podoba, a nie jak powinien. To będzie służyć jako punkt wyjścia do kształtowania takich cech, jak myślenie twórcze.

Czy są jakieś ograniczenia?

Przyznanie swobody w rozwiązywaniu ustalonych zadań nie oznacza jednak całkowitego braku ingerencji w proces. Jak mówi popularna mądrość, "najlepszym sposobem na ograniczenie osoby jest pozwolić mu robić, co chce". Dokładna obserwacja jest całkowicie nie do przyjęcia.

Kiedy rodzice rozwijają kreatywne myślenie u swoich dzieci, ich głównym zadaniem jest zapewnienie niestandardowego podejścia i kierunku. W pewnym sensie jest to koordynacja działań dziecka, którą można porównać do pracy pracowników kolei, którzy obracają ręce na szynach, aby zmienić kierunek pociągu.

Rozwój twórczego myślenia powinien być niewidoczny, ale pewny. Zgodnie z zasadą "bezpośredni, ale nie na siłę". To właśnie podejście do tej kwestii pozwoli ci nigdy nie stawić czoła dziecinnym napadom złości na temat niemożliwości, a tym bardziej niechęci do wykonania tego lub tego działania.

Funkcje środowiska

Teraz, gdy już zorientowaliśmy się, gdzie powinien zostać położony pierwszy kamień w fundamencie, zwracamy się do cech organizacji samego życia dziecka. Każdy psycholog powie, że dana osoba jest utworzona przez trzy główne czynniki: dane biologiczne (dziedziczność, skłonność do czegoś, stan fizyczny ciała), społeczeństwo (w tym przypadku rodzina, koledzy z klasy, sąsiedzi na dole ulicy) oraz, w końcu, środa.

Rozwój kreatywnego myślenia może być zakończony tylko wtedy, gdy dziecko, a następnie dorosły, otrzyma każdą okazję do przeprowadzenia tego procesu. Oznacza to istnienie sposobów interakcji z różnorodnymi przedmiotami: meble, kąciki sportowe, narzędzia do rysowania lub rzeźbienia, zabawki, książki, a nawet ubrania.

Rodzice, a następnie nauczyciele przedszkolni, nauczyciele szkolni powinni dołożyć wszelkich starań, aby nawet najbardziej rutynowe rzeczy dla dziecka przerodziły się w fascynującą przygodę, z którą musi sobie poradzić bez pomocy.

Kilka przykładów

Proces jedzenia może na przykład przerodzić się w zawody, czyszczenie ubrań w poszukiwaniu skarbów, uczenie się liter w rozwiązywaniu zagadek i wygrywanie nagród. Na początku może to być trudne, ale z czasem samemu dziecku pojawia się przygody i zadania dla siebie, bez proszenia dorosłych o pomoc.

Komunikacja

Nie mniej ważne w tym względzie jest sposób komunikacji między dzieckiem a dorosłymi. Cechy kreatywnego myślenia polegają na tym, że przyczynia się on do niestandardowego rozwiązania niektórych zadań. Aby ten czynnik rozwinął się w maksymalnym stopniu, akt komunikacji powinien zawsze zapewniać dziecku możliwość niezależnej oceny sytuacji i wyciągnięcia z niej wniosku. W ten sposób rzeczywistość zostanie poznana przez osobę nie przez pryzmat własnej percepcji, ale za pomocą własnej wyobraźni i świadomości. Oczywiście w tym przypadku trzeba również znać miarę - kierunek myśli dziecka jest głównym zadaniem dorosłego.

Metoda rozmowy

Cechy kreatywnego myślenia powinny być wspierane przez dziecko i aktywnie rozwijane pod czujnym okiem. Najlepszym sposobem kontrolowania sytuacji w tym przypadku jest użycie metody rozmowy. W rzeczywistości ma wiele zalet: po pierwsze jest świetnym sposobem skierowania procesu myślenia we właściwym kierunku. Po drugie, to właśnie dzięki rozmowie najłatwiejszy sposób zidentyfikowania skłonności dziecka do danego zawodu, jego zainteresowań, do odkrycia cech charakteru, które można wykorzystać do pomyślnego rozwoju osobowości.

Gra

Głównymi problemami twórczego myślenia są, z reguły, że właściciele rzadko dostrzegają granice, do których można je wykorzystać. Niekonwencjonalny pogląd na otaczający nas świat jest niewątpliwie zaletą, ale musi harmonijnie współistnieć ze zdrową pragmatyką, w przeciwnym razie niezwykle trudno będzie człowiekowi żyć w społeczeństwie z innymi.

Gra jest świetnym sposobem, aby nie tylko stymulować kreatywność dziecka, ale także pokazywać granice możliwości jego zaangażowania. Niewątpliwie ten rodzaj treningu powinien się rozwijać, mający na celu wzmocnienie aktywności poznawczej.

Najlepiej włączyć do gry nieznane lub nieznane tematom dziecka, przedmiotom, obrazom i poprosić o wyjaśnienie ich własnymi słowami. Najprostszym przykładem tego rodzaju gry jest wypowiedzenie nieznanych słów, których znaczenia dzieci same muszą odgadnąć. W takim przypadku możesz użyć wielu wiodących pytań lub schematu "zachęta do zaprzeczania akceptacji".

Między czasami

Rozwój osobowości twórczej jest procesem ciągłym, dlatego bardzo ważne jest, za każdym razem, gdy spotykamy się z dzieckiem, aby zwrócić się do jego wyobraźni. Nie trzeba siedzieć nad nim i wymagać wynalezienia roweru - wystarczy zastosować pewną zręczność. Na przykład możesz poprosić go, aby przeczytał na tablicach słowa przeciwnie i wyjaśnij, co mogą one oznaczać w tej wersji. Albo wymyśl nazwy zabawek, które tylko na pierwszy rzut oka wydają się proste i nieistotne.

Od dawna udowodniono, że kreatywność obiema rękami przyczynia się do kreatywności - wynika to z faktu, że gdy zmienia się działanie ręki, półkule mózgu również się zmieniają, więc dla odmiany możesz poprosić dziecko, aby pisało lewą ręką zamiast prawej lub odwrotnie, zamieniając je w ekscytujący pomysł.

W szkole dodatkową stymulację twórczego myślenia można wyrazić ćwiczeniami dekodowania anagramów, rozwiązywania zagadek lub wymyślania rymów i innych wyrażeń - aż do wyboru antonimów i synonimów.

Kolejną doskonałą opcją dla rozwoju kreatywności są zadania wyjaśniające. Na przykład dziecko może próbować wyjaśnić innym, co w jego rozumieniu jest na przykład wolność, rodzina, szczęście.

Ważną rolą w rozwoju zdolności twórczych są oczywiście sztuki wizualne. W tym przypadku technika stymulacji jest szczególnie bogata: zastosowanie niestandardowych metod rysowania, modelowania kreatywnego, malarstwa abstrakcyjnego z komentarzem i wiele więcej.

Szkoła

Jak wspomniano wcześniej, szkoła odgrywa nie mniejszą rolę w kształtowaniu osobowości niż rodzina. Głównym zadaniem nauczyciela w tym przypadku jest poprawienie tego, co pierwotnie zostało ustanowione i nauczenie dziecka czegoś nowego.

Specjalnie opracowane ćwiczenia przyczyniają się do rozwoju twórczości w największym stopniu - kreatywne myślenie można poprawić tylko poprzez włączenie do pracy. W tym przypadku oczywiście wszystko zależy od nauczyciela i jego poziomu profesjonalizmu. Wybór tego typu działań jest naprawdę ogromny. Może to być najczęstsza gra "Zebra", w której dla konkretnej sytuacji należy znaleźć stronę pozytywną i negatywną. Lub metoda sześciu kapeluszy, gdzie dziecko musi wyjaśnić swój punkt widzenia.

W tych przykładach metody twórczego myślenia nie są oczywiście ograniczone.

Nawet najbardziej nudny zwrot staje się interesujący

Stymulacja aktywności poznawczej jest chyba najważniejszym zadaniem każdego nauczyciela, ale równie ważne jest utrzymanie tego poziomu. Rutynowe przekazywanie materiałów może negować wszystkie wcześniejsze wysiłki i całkowicie zniechęcić dziecko do nauki nowych rzeczy. Dlatego tak ważne jest, aby proces uczenia się był tak interesujący, jak to tylko możliwe. Wyobraźnia i twórcze myślenie są najlepszymi pomocnikami w tym.

Dzieci powinny zawsze mieć możliwość wyrażenia własnego punktu widzenia, aby zademonstrować kąt, w którym widzą określoną sytuację. Może to nastąpić nie tylko bezpośrednio podczas lekcji, ale także podczas wykonywania kontroli lub samodzielnej pracy. W literaturze na przykład prace nad niestandardowymi tematami są do tego doskonałe. Najczęściej nauczyciele proponują swoim uczniom napisanie pracy, w której główny bohater był niewielką postacią badanej pracy.

W matematyce może to być niezwykły sposób na podawanie materiału. Frakcje można na przykład badać na przykładzie plasterków mandarynki. Tworzenie twórczego myślenia w tym przypadku następuje dzięki zaangażowaniu żywego przykładu i wzrostowi zainteresowania podmiotem.

Dorośli i wyobraźnia

Jest oczywiste, że kreatywność ma swoje cechy w każdym z przedziałów czasowych naszego życia. U dorosłych z reguły podejście niestandardowe jest w idealnej harmonii z pragmatycznym podejściem do rozwiązania problemu. Wyobraźnia sąsiaduje z logiką i bez żadnych trudności.

Najtrudniejszy wiek

W okresie dojrzewania chęć udowodnienia światu własnej sprawiedliwości często prowadzi do tego, że dzieci przestają odwoływać się do wyobraźni lub tłumią kreatywność same w sobie, starając się dostosować do pewnego "ideału", który może nie być taki. W tej sytuacji bardzo ważne jest ukierunkowanie energii nastolatka we właściwym kierunku, aby dać mu możliwość zrealizowania własnego potencjału poprzez stworzenie, stworzenie. Za ten wspaniały rysunek, modelowanie, taniec. Jeszcze lepiej - promocja przemyślanej, znaczącej lektury, którą można łatwo zastąpić przez serwisy społecznościowe lub oglądanie telewizji.

Kiedy dziecko jest najbardziej giętkie

Twórcze myślenie młodszych uczniów jest najbardziej otwarte - można je zachęcać na różne sposoby, wykorzystując gry edukacyjne, wycieczki, rozmowy, niestandardowe zadania i wiele więcej. W tym wieku człowiek jest otwartą księgą, z którą najłatwiej jest pracować, stanowiąc podstawę do dalszego rozwoju.

Najważniejsze

Technologia kreatywnego myślenia jest tym, czym powinni kierować się nauczyciele i rodzice. Zadanie tylko na pierwszy rzut oka wydaje się proste. Zwłaszcza, jeśli praca jest wykonywana nie z jednym dzieckiem, ale z całym zespołem.

Zaangażowanie wyobraźni dziecka zawsze prędzej czy później prowadzi do tego lub tego błędu - bardzo ważne jest, aby to nie zawstydziło dziecka, nie spowodowało mu dyskomfortu. Innymi słowy, nie powinien bać się mówić nonsensu. Zadaniem nauczyciela jest nie tylko odpowiednia reakcja na samego siebie, ale także nauczenie zespołu, jak prawidłowo reagować.

To przyczynia się w największym stopniu do rozwoju i umocnienia twórczego myślenia - braku lęku przed popełnieniem błędu. Tylko w takich warunkach wyobraźnia zyskuje na sile, zyskując siłę i wiernie służąc człowiekowi przez całe życie.