F. I. Tiutczewa, "Liście": analiza wiersza

Poetyckie dzieło "Liście" zostało stworzone przez Tyutcheva w 1830 roku. Jest to jeden z wierszy filozoficznych i krajobrazowych. Podstawową ideą IT jest to, że wszystko, co prowadzi do zniszczenia, jest okropne i nie może być tolerowane.

Obrazy pierwszej zwrotki

Analizę wiersza Tyutchewa "Liście" można rozpocząć od opisu jego kompozycji. Praca składa się z czterech zwrotek, ośmiuset. W samym sercu wiersza poeta użył metody podszywania się. Liście są uważane przez autora za żywe, myślące stworzenia. Cały wiersz jest zbudowany w formie obszernego monologu.

W szczegółowej analizie wiersza Tiutczewa "Liście" uczeń może wskazać, że jest zbudowany na akceptacji kontrastu - radości i smutku wspomnień z przeszłości; statyka, blaknięcie i ruch, energia; umieranie i odradzanie. Pierwsza strofa pracy opisuje zimowy las. Tutaj czytelnik słyszy motywy pokory, udręki, które dodatkowo wzmacnia cząstka "niech", a także stylistycznie zredukowane jednostki leksykalne ("wystające", "chude zielenie").

W narracji na tym etapie nie ma dynamiki. Za pomocą obrazu igieł sosnowych i świerkowych poeta przedstawia wizerunek ludzi, którzy nie potrafią żyć w pełni, szczęśliwie i radośnie. Są to nieznane namiętne impulsy i duchowe poszukiwania, ich doświadczenia są rzadkie i blade. A powtórzenie słowa "na zawsze" jeszcze bardziej podkreśla niezmienność ich świata. Żadna innowacja nie może wejść w ich nudną, monotonną istotę. Również poeta wzmacnia te doświadczenia za pomocą aliteracji - używa się skwierczących "s", "sh", "u".

Druga zwrotka

Kontynuujmy analizę wiersza Tyutcheva "Liście", analizując drugą zwrotkę. W niej czytelnik pogrąża się w świecie, przeciwstawiając się tępej monotonii istnienia "chudej zieleni". Antyteza jest wzmocniona słowem "krótko", w przeciwieństwie do słowa "na zawsze". Liście są symbolem ludzi, którzy żywo żyją ze wszystkich swoich doświadczeń. Autor wiersza wprowadza tutaj epitety ("czerwone lato", "plemię płuc"). Przejście życia namiętnych liści przekazywane jest w tej części dzieła przez szybką zmianę czasowników. Na początku strofy są używane w czasie teraźniejszym, a na końcu - w przeszłości.

Funkcje trzeciej zwrotki

Analiza wersetu Tiutczewa "Liście" wprowadza czytelnika w trzecią zwrotkę. Tutaj poeta przedstawia zmiany, które ożywają, odchodzi wraz z nadejściem chłodów. Smutek i smutek są przenoszone przez brak epitetów, a także przez użycie tematycznych awatarów, oznaczających wygaśnięcie życia. W drugiej części zwrotki czytelnik znajduje pytanie retoryczne, które jest dodatkowo wzmacniane przez użycie słowa "dar". I tu poeta proponuje rozwiązanie problemu - liście mogą odlecieć z południowymi wiatrami w oddali.

Ostatnia część

Analiza wiersza F. I. Tiutczewa "Liście" pokazuje, że w czwartej i ostatniej zwrotce tempo pracy zostaje przyspieszone. Osiąga to poeta ze względu na dużą liczbę powtórzeń, a także frazeologiczne. Tutaj Tyutchev wyraża awatary za pomocą czasowników w trybie rozkazującym. Autor ponownie używa jasnych, figuratywnych epitetów ("gwałtowne wiatry", "irytujące gałęzie"). W tej części wiersza czytelnik widzi, że liście nie chcą już dłużej znosić swojej pozycji. Mają tendencję do odlatywania na niezbadane ziemie wraz z ciepłymi wiatrami. I w ostatniej linii możemy już usłyszeć zwycięskie intonacje, świadczące o spełnionym śnie ("lecimy"). Wrażenie jest wzmocnione przez aliterację dźwięku "c", co tworzy wrażenie gwizdania w tych liniach.

Jak zakończyła się ścieżka życia samego Tyutcheva

W analizie wiersza Tiutczewa "Liście" uczeń może również wspomnieć, czym była śmierć samego poety - czy czekała na niego jego szybka śmierć, której pragnienie jest obecne w pracy? Być może śnił o zbliżającej się śmierci, która zabiera mężczyznę jak wiatr, który wieje pożółkłych liści. Ale życie Tiutczewa było inne.

Już w starszym wieku poeta doświadczył dwóch uderzeń. Pierwszy miał miejsce w grudniu 1872 roku. Ale poeta nie chciał słuchać zaleceń lekarzy. A w styczniu poszłam do moich przyjaciół. Decyzja ta okazała się fatalna dla Tiutczewa. Podczas spaceru nastąpił kolejny skok. Po drugim nie odzyskał siły. Przez cały czas aż do śmierci zależał od pomocy bliskich, jego ciało nie wykonywało żadnych poleceń.

Filozofia młodego poety

Starości nie da się uniknąć, ponieważ niemożliwe jest przezwyciężenie niemocy. W twórczości poety podkreśla, że ​​w tym okresie życia nie ma nic atrakcyjnego, nie ma ono znaczenia. Junior Tyutchev nie rozumiał, że co roku człowiek zyskuje mądrość, która karmi starszego człowieka bogatym pokarmem do przemyślenia. Pod koniec życia poeta widzi tylko ciemność, a więc i swoją wrodzoną młodzieńczy maksymalizm zachęca wiatr, by jak najszybciej wyłowił pożółkłe liście z gałęzi.

Wewnętrzny świat autora

W analizie "Liści" Tyutczew może powiedzieć, że dzieło to otwiera wewnętrzny świat poety, który nie chce pogodzić się z ograniczeniami podeszłego wieku. Liryczny bohater ma nadzieję, że jego życie się skończy, jak żółte liście, które zostały wyrwane z gałęzi, i że nie będzie denerwował innych swoimi niekończącymi się zapisami i kaprysami.

Refleksje, które popychają wiersz

W analizie wiersza Tyutchewa "Liście" uczniowie mogą opowiedzieć o tych filozoficznych rozważaniach, nad którymi ta praca popycha. Można przypuszczać, że autor pracy bał się stanu charakterystycznego dla wysuszonych gałęzi. Nie chciał być wiotkim, bezradnym, usztywniać się w znajomym kręgu życia. Tiutczew w jasnych kolorach opisuje liście. I możemy założyć, że poeta uważa, że ​​jest to bardziej dopuszczalne dla życia pełnego wolności. Lepiej być rozdartym do żółtego liścia i wywiezionego na nieznane odległości, niż marnieć na zamarzniętej gałęzi. Poeta porównuje żółty liść ze starszym mężczyzną, który może być łatwiejszy do umarcia, niż wykrzesać istnienie pełne ograniczeń.

Sztuczne sztuczki

Teraz należy wziąć pod uwagę inne cechy pracy, aby dodać integralności do analizy wiersza Tyutcheva "Liście". W klasie 3 uczniom nie przydzielono jeszcze takiej pracy. Rzeczywiście, w tym wieku uczniowie nie mają jeszcze pojęcia wielkości poety. Utwór napisany jest przez dwustronny amhibrak. Produkt wykorzystuje kobiecy rym. Nacisk kładzie się na przedostatnią sylabę.

Stropsy są podzielone na dwie połowy statystyk. Ponadto praca ma niezwykle bogatą składnię poetycką. Jest pytanie retoryczne, wyłuszczające zdania i równoległość składniowa które czytelnik znajdzie w trzeciej zwrotce ("Ptaki otpeli ...", "Kwitną kwiaty ..."). Również w pracy jest porównanie ("Jak igły jeża"). Praca przypomina, że ​​nie powinieneś znosić szarej codzienności. Za wszelką cenę trzeba dążyć do rozjaśnienia swojego życia, napełnienia go dobrem, pięknem, pasją i emocjami.