Habilitacja to ... Środki medyczne i socjalne wobec osób niepełnosprawnych

W sferze społecznej jest coś takiego jak habilitacja. To są wydarzenia które pomagają dzieciom niepełnosprawnym uzyskać najwyższą możliwą jakość życia. Kwestia ma wielopłaszczyznowy charakter.

Praktyczne doświadczenie obala opinie niektórych lekarzy i wychowawców, że taki wpływ jest mało obiecujący. Negatywne oceny są spowodowane niską świadomością i brakiem znajomości innowacyjnych systemów odzyskiwania nawet dla zaniedbanych dzieci. Takie opinie powinny ustąpić miejsca twardej i wytrwałej pracy, która pozwoli dziecku prowadzić normalne życie.

Pojęcia ogólne

Jeśli rozpatrzymy ten termin z medycznego punktu widzenia, jego oficjalna interpretacja będzie nieco inna. Złożona koncepcja zakłada, że ​​habilitacja to:

• Wieloaspektowy system manipulacji medycznych.
• Wsparcie społeczne.
• Pomoc psychologiczna.
• Działania pedagogiczne i inne.

Wszystkie manipulacje mają na celu jeden cel - zrekompensować utraconą lub upośledzoną funkcję ciała, aby stymulować potencjalne możliwości. Osoba powinna kształtować optymalne umiejętności adaptacyjne w stosunku do społeczeństwa, w trakcie leczenia wzrasta jego potencjał społeczny.

Habilitacja to zbiór środków, które dotyczą przede wszystkim dzieci urodzonych na świecie z niepełnosprawnością fizyczną i umysłową. Manipulacje lekarzy, rodziców i nauczycieli pomagają rozwinąć pełnoprawną osobowość dziecka, które rozwinęło potencjał społeczny. Takie dzieci można z powodzeniem realizować i istnieć w społeczeństwie wśród dzieci pełnosprawnych, a później w dorosłym życiu.

Organizacje specjalne

Wśród wielu obszarów społecznych, które istnieją w naszym kraju, szczególne miejsce zajmują osoby, których działania mają na celu rozwiązywanie problemów związanych z pomocą dla osób niepełnosprawnych. W wielu regionach powstają centra habilitacji - wyspecjalizowane instytucje, w których wdrażane są różne metody pracy z osobami niepełnosprawnymi.

Rola instytucji w procesie leczenia

Centrum Habilitacji, jeśli wychodzimy z doświadczeń zagranicznych i krajowych, odgrywa ważną rolę w procesie adaptacji dziecka, w szczególności:

• Instytucja jest rodzajem dyrygenta polityki państwa ukierunkowanego na zaspokajanie społecznych potrzeb niepełnosprawnych dzieci.
• To w centrum dziecko ma możliwość otrzymania kompleksowej pomocy. Jest to wsparcie psychologiczne, biologiczne, realizacja różnych programów habilitacyjnych. Eksperci odwołują się do tożsamości pacjenta, ćwiczą podejście stopniowe w odniesieniu do działań i wpływów.
• Habilitacja osób niepełnosprawnych jest kompleksowym środkiem, który określa maksymalną efektywność adaptacji dziecka cierpiącego na jakąkolwiek poważną chorobę prowadzącą do niepełnosprawności.
• Tutaj realizowana jest ocena stanu pacjenta i koordynacja programów ekspozycji w oparciu o potencjał dziecka.
• Tylko w centrum można skorzystać z usług multidyscyplinarnych specjalistów.
• Proces habilitacji obejmuje zewnętrzne instytucje społeczne co eliminuje jednostronność w rozwiązywaniu tak ważnych problemów.

Jaka jest istota wpływu?

Program habilitacji zależy od tego, jak dziecko cierpi. Najczęściej są to różne zaburzenia neuronalne mózgu, uzyskane w momencie porodu lub po urazie, porażenie mózgowe, ślepota, głuchota, opóźniony rozwój mowy.

Zestaw środków dla dzieci z porażeniem mózgowym:

• Ćwiczenia terapeutyczne.
• Zabiegi ortopedyczne.
• Fizjoterapia
• Masaż
• Specjalna stylizacja.
• Efekty farmakologiczne.
• Zajęcia z logopedą.
• Mobilne, specjalne, gry planszowe.

Zestaw środków dla niedowidzących i niewidomych dzieci:

• Trening percepcji słuchu i skóry.
• Tworzenie specjalnych form aktywności warunkowo-odruchowej.
• Zaangażowanie pozostałych wizji, rozwój uwagi optycznej.

Zestaw środków dla dzieci niesłyszących i głuchych:

• Zajęcia z Głuchym Pedagogiem.
• Uczenie się mowy daktylowej.
• Rozwój pozostałej rozprawy.

Program dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy:

• Realizacja ćwiczeń rozwijających ruchliwość ręki.
• Szkolenie w zakresie rozwoju uwagi słuchowej, głosu.
• Praca z terapią mowy - realizacja działań pre-speech i mowy.
• Koordynacja rozwoju motorycznego i mowy.

Centra pracy i rodzina

Jeśli rodzice pójdą do specjalnych ośrodków, w których przeprowadzana jest wielostronna habilitacja, przyniesie to im tylko korzyść. Rodzina nigdy nie będzie sama ze swoim nieszczęściem. Wykwalifikowani specjaliści wraz z matkami i ojcami opracowują plan działania, aby przyszłe życie komórki społecznej stało się jasne i przejrzyste. Rodzice jako pierwsi otrzymują umiejętności niezbędne do codziennej pracy z dzieckiem.

Lekarze i psycholodzy wskazują, że habilitacja dzieci może być skuteczna tylko wtedy, gdy matki i ojcowie kompetentnie zajmują się dzieckiem w rodzinie (systematycznie). Jest to trudny proces, który można pokonać tylko poprzez wspólne wysiłki i pracę.

Habilitacja i rehabilitacja - jaka jest różnica?

System działań wprowadzanych w toku habilitacji ma na celu leczenie małych dzieci, które nie są jeszcze przystosowane do istnienia w społeczeństwie. Dziecko ze wzrostem i rozwojem staje się pełnoprawnym członkiem społeczeństwa.

Rehabilitacja to także system działań pedagogicznych i terapeutycznych. Jednak zakres działań ma na celu leczenie takich stanów, które mogą prowadzić do utraty skuteczności. W ten sposób pacjent po zakończeniu terapii zyskuje możliwość życia i pracy w normalnych warunkach.

Właściwe jest porozmawianie o habilitacji, jeżeli dziecko stało się niepełnosprawne we wczesnym dzieciństwie lub od urodzenia było takie (porodowe urazy mózgu i czaszki, wewnątrzmaciczne uszkodzenia OUN), to znaczy dziecko nigdy nie miało pełnej aktywności motorycznej, mowy i innych funkcji było upośledzonych. Te dzieci nie mają doświadczenia życia towarzyskiego i nie mają umiejętności samoobsługi.

Właściwe jest mówienie o rehabilitacji, gdy pacjent ma doświadczenie w życiu społecznym, o jakiejkolwiek pożytecznej i pożytecznej działalności. Kurs ma na celu leczenie starszych dzieci i dorosłych.

Aspekty społeczne

Habilitacja społeczna, jeśli weźmiemy pod uwagę oficjalną terminologię, jest interpretowana jako system miar, w trakcie jej wdrażania osoba zaczyna uczyć się umiejętności i wiedzy, które pomagają żyć samodzielnie w środowisku społecznym. Osoba, otrzymująca wsparcie, zaczyna odpowiednio rozpoznawać swoje ograniczenia i możliwości, swoje własne rola społeczna ma zrozumienie swoich obowiązków, praw, umiejętności samoobsługi.

Środki te są najczęściej ukierunkowane na przystosowanie dzieci niepełnosprawnych i rodzin znajdujących się w kryzysie. Mówimy o formowaniu się dzieci o takich zdolnościach i funkcjach, które na tle normalnego rozwoju łączą się bez dodatkowych wysiłków ze strony państwa i ludzi wokół nich.

U dzieci, które mają specjalne potrzeby, rozwijają się tylko wtedy, gdy są dotknięte specjalnymi środkami technicznymi, a ukierunkowana praca jest prowadzona przez psychologów, nauczycieli, lekarzy i rodziców.

Czego uczą się dzieci i rodziny?

• Podstawowe umiejętności społeczne.
• Dostosowanie środowiska życia do potrzeb osób niepełnosprawnych.
• Kształtowanie umiejętności samodzielnego życia (dziecko otrzymuje korektę pedagogiczną).
• Nauczanie stereotypów bezpiecznego zachowania.
• Opanowanie umiejętności, które pomagają bronić własnych interesów i praw.
• Nauka introspekcji.
• Nabycie umiejętności pozytywnego postrzegania siebie i siebie.

Zamiast zakończenia

Habilitacja to długi i żmudny proces. Bardzo ważne jest, aby rodzice znaleźli kompetentnego specjalistę, aby szedł tą drogą ręka w rękę. Zadaniem pracownika medycznego jest prawidłowe wykonanie całego zespołu zabiegów. Ogólnym celem wszystkich uczestników procesu jest kształtowanie intelektu, mowy i innych procesów psychicznych u dziecka.