Technologie oszczędzania zdrowia w szkole podstawowej według federalnych państwowych standardów edukacyjnych, ich rodzaje i wdrażanie

Nie ulega wątpliwości, że zdrowie ludzkie jest dziś jednym z najważniejszych. tematy do rozmowy. Dotyczy to zwłaszcza młodszego pokolenia, ponieważ wychowanie zdrowego stylu życia i odpowiedzialne podejście do ciała zaczyna się w dzieciństwie. Niektóre badania dowodzą, że około siedemdziesiąt pięć procent choroby jest już w dzieciństwie. Porozmawiamy o tym, jak dziś w naszym artykule zastosowano energooszczędne technologie w szkole podstawowej.

Zdrowie jest priorytetem

Obecnie statystyki medyczne wykazują gwałtowne pogorszenie stanu zdrowia dzieci. Co trzecia równiarka ma chorobę lub anomalię. Szkolenie powinno pomóc w utrzymaniu zdrowia, ale zamiast tego liczba zdrowych dzieci jest cztery razy mniejsza.

Najczęstszym problemem jest upośledzenie wzroku. Statystyki pokazują, że liczba dzieci z krótkowzrocznością wzrasta od pierwszych równiaków do absolwentów z 3,9% do 12,3%. Trend ten po prostu zobowiązuje nauczycieli do stosowania w szkole podstawowej technologii oszczędzających zdrowie, mających na celu zapobieganie zaburzeniom wzroku i zachowanie istniejących wskaźników. Dzieci spędzają coraz więcej czasu na ekranach komputerów i telewizorów, nie znają najprostszych zasad higieny oczu, piszą i czytają w złym świetle - wszystko to prowadzi do zakłóceń w oczach. Zadaniem nauczyciela i rodziców jest nauczenie ich dbania o swoją wizję.

Drugi problem odnotowany w danych z badań lekarskich dzieci, zwanych zaburzeniami postawy. Ich liczba zwiększa się pod koniec nauki szkolnej z 1,9% do 16,8%. Współczesne dzieci w wieku szkolnym nie poruszają się zbyt wiele, aparat mięśniowy nie rozwija się, mięśnie stają się zwiotczałe i prawie nie trzymają kręgosłupa, postawa jest zgięta. Przedłużone siedzenie przy biurku pogarsza sytuację. Wykorzystanie technologii oszczędzania zdrowia w szkole podstawowej pozwala prowadzić lekcję w taki sposób, aby zmniejszyć zmęczenie i stres statyczny.

Kolejnym niepokojącym wskaźnikiem jest wzrost zaburzeń neuropsychiatrycznych. Odnotowuje się je u 5,6% uczniów pierwszego stopnia i zwiększają się do 16,4% wśród absolwentów. Ważne jest, aby nauczyciele organizowali szkolenia w taki sposób, aby chronić zdrowie fizyczne i psychiczne dzieci. Zastosowanie technologii oszczędzających zdrowie pomoże rozwiązać to główne zadanie. W szkole podstawowej jest to szczególnie ważne, ponieważ dzieci aktywnie rozwijają wszystkie systemy ciała.

Zdrowy student - udany student

Tylko zdrowa osoba może opanować wiedzę i przyswoić nowy materiał. Każdy bolesny stan zmniejsza skuteczność treningu. Dla wszystkich uczestników procesu edukacyjnego zachowanie zdrowia fizycznego i psychicznego powinno być najważniejszym warunkiem zdobywania nowej wiedzy.

Nauczyciel musi nauczyć dziecko zachowania i wzmocnienia swojego zdrowia, wpajania umiejętności bezpiecznego zachowania, zapobiegania nadmiernemu psychologicznemu i fizycznemu stresowi na ciele dziecka.

Stwórz warunki dla zdrowego uczenia się

Zastanów się, co jest potrzebne do wdrożenia technologie oszczędzania zdrowia w szkole podstawowej.

• Proces edukacyjny powinien odbywać się w komfortowych warunkach, które zapobiegają stresowi, budowane w oparciu o odpowiednie wymagania, odpowiadające wiekowym cechom metod i metod szkolenia i edukacji.
• Szkolenie musi być racjonalnie zorganizowane, biorąc pod uwagę wiek i płeć uczniów, zgodnie z wymogami higienicznymi.
• Nauczyciel powinien mieć możliwość uwzględnienia indywidualnych cech dziecka.
• Aby zapobiec zmęczeniu, wszystkie rodzaje treningu i aktywności fizycznej powinny być skorelowane z możliwościami wieku dziecka.
• Szkoła powinna zapewnić dziecku możliwość poruszania się. Naprzemienne napięcie statyczne z siedzenia przy biurku i racjonalnie zorganizowana aktywność mobilna.

Wdrożenie technologii oszczędzania zdrowia w szkole podstawowej ma jeden główny cel - zachowanie i wzmocnienie zdrowia dzieci.

Kwestie dotyczące ochrony zdrowia w dokumentach federalnych

Znaczenie tematu, który badamy, odnotowano również w przepisach państwowych, które regulują obecnie działania edukacyjne. Przede wszystkim jest to ustawa "O edukacji Federacji Rosyjskiej" 273-FZ, w której zapisano, że obejmuje ona ochronę zdrowia uczniów, warunki, jakie powinna stworzyć organizacja wychowawcza w swoich działaniach, a także warunki kształcenia dzieci niepełnosprawnych i studentów wymagających długoterminowego leczenia. .

Technologie oszczędzania zdrowia w nowoczesnej szkole podstawowej definiuje się jako system środków wzmacniających i chroniących zdrowie dzieci, który uwzględnia najważniejsze cechy środowiska edukacyjnego i warunki życia dziecka, które wpływają na jego zdrowie.

Znaczenie ich zastosowania odnotowano w drugim dokumencie, na którym oparty jest nowoczesny system edukacji - w standardzie edukacyjnym państwa federalnego. Uwzględnia potrzeby edukacyjne wszystkich uczniów, w tym dzieci niepełnosprawnych. Dla nauczyciela punktem odniesienia jest tzw. "Portret absolwenta szkoły podstawowej", w którym, oprócz innych cech osobistych, zauważa się, że jest to osoba, która "przestrzega zasad zdrowego i bezpiecznego stylu życia dla siebie i otoczenia". Aby stworzyć taką jakość u dzieci, technologie oszczędzania zdrowia są stosowane w szkole podstawowej. Według GEF świadomość zdrowia jako wartości i zaszczepianie umiejętności opiekowania się nim jest jedną z wiodących postaw.

Wychowanie fizyczne - ważna lekcja

Treść wstępnych pomysłów, kształtowanie umiejętności i umiejętności związanych ze zdrowym stylem życia, jest rozprowadzana w różnych obszarach edukacyjnych, ale najważniejszą rolę odgrywają lekcje kultury fizycznej. Ten przedmiot uczy dzieci do zorganizowania reżim dzienny wykonywać poranne ćwiczenia, prowadzić zajęcia rekreacyjne, gry na świeżym powietrzu, a także monitorować ich stan, monitorować aktywność fizyczną.

Nauczyciel, który uczy wychowania fizycznego, kształtuje ideę roli, jaką odgrywają dzieci w wieku szkolnym aktywność fizyczna i uprawianie sportu w celu zachowania i wzmocnienia zdrowia fizycznego, społecznego i psychicznego. Wdrażając technologie ochrony zdrowia w szkole podstawowej, nauczyciel kładzie fundament pod zdrowy styl życia.

Poznając gry sportowe i outdoorowe, dzieci zaczynają zdawać sobie sprawę, że nie tylko rozwijają się fizycznie, ale także wywołują emocjonalną reakcję, a ponadto gra zespołowa przyczynia się do udanej socjalizacji.

Nauczyciel może zrobić więcej niż lekarz

Zmniejszenie zmęczenia dzieci na lekcjach odnotowują wszyscy nauczyciele stosujący technologie oszczędzania zdrowia w szkole podstawowej. Zgodnie z federalnym państwowym standardem edukacyjnym, kształtowanie umiejętności zdrowego i bezpiecznego stylu życia wśród młodszych uczniów jest jednym z najważniejszych wymagań dla wyników opanowania podstawowego programu edukacyjnego przez uczniów.

Jeśli nauczyciel w swojej pracy bierze pod uwagę wszystkie aspekty związane z zachowaniem zdrowia, należy zauważyć, że dzieci zachowują wysoki poziom motywacji do nauki i mają dobre wyniki w opanowywaniu programu.

Tradycyjnie uważa się, że lekarz powinien zajmować się zdrowiem. Jednakże, jeśli nauczyciel może zorganizować szkolenie w taki sposób, aby zachować i wzmocnić stan dziecka, nie będzie potrzebował lekarza.

Istnieje kilka warunków, które umożliwiają stosowanie technologii oszczędzających zdrowie na lekcjach w szkole podstawowej:

• Korespondencja materiału edukacyjnego z cechami wieku aktywność poznawcza.
• Wdrażanie szkoleń na najbardziej optymalnym poziomie złożoności.
• Zastosowanie różnorodnych metod i form treningu.
• Racjonalna zmiana obciążeń silnika i statycznych.
• Wdrażanie indywidualnego i zróżnicowanego podejścia, możliwość dzieci do samodzielnej pracy w małych grupach.
• Rozsądne wykorzystanie widoczności.
• Wykorzystanie różnych form prezentacji informacji, w tym nowoczesnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych.
• Stworzenie komfortowej atmosfery w klasie dla każdego ucznia.
• Stymuluj pozytywną motywację do nauki.
• Rozwój u dzieci umiejętności, zdolności i podstawowej wiedzy z zakresu zachowania zdrowia.

Podstawowe zasady

Pojęcie "technologii oszczędzających zdrowie" w szkole podstawowej można zastosować do każdej z technologii edukacyjnych wykorzystywanych przez nauczyciela, jeśli chodzi o proces rozwiązywania problemu zachowania i promowania zdrowia nauczyciela i uczniów. W tym przypadku należy przestrzegać następujących zasad, o których pisze N. K. Smirnov:

• "Nie szkodzić!" - każda metoda, metoda lub narzędzie stosowane w lekcji nie powinny szkodzić zdrowiu dzieci, dlatego należy używać tylko rozsądnych, sprawdzonych w praktyce elementów pracy.
• Priorytetem opieki zdrowotnej studentów jest to, aby każdą chwilę lekcji analizować pod kątem wpływu na stan psychofizjologiczny dzieci w wieku szkolnym.
• Ciągłość i ciągłość - ten wskaźnik wskazuje, że oszczędzające zdrowie technologie edukacyjne w szkole podstawowej są używane regularnie, codziennie i na każdej lekcji.
• Dziecko jest przedmiotem stosowanych technologii i ich bezpośredniego uczestnika.
• Uwzględnianie charakterystyk wiekowych w doborze treści nauczania. Wszystkie materiały i ich objętość powinny być wykonalne i dostępne dla dziecka.
• Nauczyciele, psycholodzy i lekarze powinni działać razem jako jeden mechanizm wpływu na rozwój dziecka.
• Tworzenie sytuacji sukcesu jest bardzo ważne dla rozwoju zdrowia psychicznego dziecka. Każdy wynik uzyskany przez dziecko jest oceniany jako pierwszy, z naciskiem na pozytywne, po którym odnotowuje się błędy lub problemy.
• Zmienność aktywnych czynności zapobiega zmęczeniu.
• Kształtowanie odpowiedzialności za ich zdrowie u każdego dziecka jest najważniejszym zadaniem nauczyciela.

Różne rodzaje technologii oszczędzających zdrowie w szkole podstawowej można łączyć w trzy bloki:

• wymogi higieny;
• organizowanie racjonalnej aktywności fizycznej;
• inne technologie psychologiczne i pedagogiczne.

Pierwszy blok: zapewniamy higienicznie optymalne warunki

Wiele zależy od tego, jak zorganizowany jest proces edukacyjny. Jeśli obciążenie i rodzaje działań są racjonalnie rozprowadzane, wtedy dzieci mają dość wysoki poziom sprawności umysłowej. Poza tym bardzo ważne są warunki higieniczne. Przedstawiamy główne kryteria, które muszą spełniać lekcje na temat technologii oszczędzania zdrowia w szkole podstawowej.

Po pierwsze, klasa powinna mieć komfortową temperaturę, powietrze powinno być świeże. Pokój do nauki musi być wyposażony w odpowiedni poziom oświetlenia. Wszystkie te wymagania zawarte są w normach SanPiN.

Po drugie, dzieci powinny siedzieć wygodnie, zachowując prawidłową postawę i okresowo zmieniać ułożenie, łagodząc napięcie statyczne. W tym celu nauczyciele zwykle używają ćwiczeń fizycznych, palców, oddechów, stawów i ćwiczeń oczu, a także elementów samo-masażu. Takie dobre samopoczucie, regularnie włączane do lekcji, daje dobry efekt.

Po trzecie, podczas lekcji musisz skorzystać z kilku czynności. Na przykład warto przemianować ankietę, rozwiązywać przykłady, pracować z materiałami pomocniczymi i tak dalej. Na męczeństwo dzieci w wieku szkolnym ma wpływ czas trwania zajęć jednego rodzaju działalności i częstotliwość ich obrotów. Nie powinna być długa monotonna praca, ale migotanie jednego po drugim ćwiczeniu z bardzo częstymi zmianami wysiłku może zmęczyć dziecko, dlatego zaleca się znalezienie optymalnej kombinacji.

Nauczyciel powinien wyraźnie zauważyć moment, w którym zaczyna się zmęczenie dzieci, a aktywność uczenia się maleje i natychmiast podjąć działania w celu zmiany rodzaju aktywności.

Po czwarte, dzieci w lekcji mogą zdobywać wiedzę na wiele sposobów. Na przykład może to być nie tylko werbalna opowieść nauczyciela lub oglądanie materiałów wizualnych (w tym korzystanie z podglądu audio i wideo), ale także niezależna praca. Ponadto w lekcji należy uwzględnić praktyczne metody. Od zmiany tych elementów zależy również zachowanie zdrowia uczniów. Odrębnym punktem jest wykorzystanie technicznych narzędzi szkoleniowych. Powinny być stosowane zgodnie z czasem trwania i częstotliwością podanymi w wymaganiach sanitarnych. Nauczyciel, wybierając materiał do słuchania lub oglądania, zastanawia się nad swoim celem i dalszą pracą. Na przykład oglądanie filmu szkoleniowego może spowodować dyskusję na temat treści, refleksji na dany temat, pytań dla dzieci i nauczyciela ze strony uczniów.

Po piąte, klimat psychologiczny jest bardzo ważny dla utrzymania zdolności do pracy. Lekcja z technologiami oszczędzającymi zdrowie w szkole podstawowej charakteryzuje się komfortową atmosferą, dobrą wolą w relacjach między nauczycielami i uczniami, skupia się na współpracy. Oprócz aktywności i zainteresowania komunikacją i wspólnymi zajęciami z kolegami z klasy. Uśmiech i humor pomagają nauczycielowi w tym. Włączenie lekcji do małego żartu, powiedzonek, zabawnych ilustracji lub momentów muzycznych pozwala szybko i łatwo uwolnić się od stresu z nudnych monotonnych czynności, pełniących rolę emocjonalnego absolutorium.

Drugi blok: organizuj trening i aktywność fizyczną

Współczesne studia z zakresu pedagogiki i psychologii wskazują na cztery ważne punkty w budowaniu lekcji, która obejmuje technologie oszczędzające zdrowie w szkole podstawowej.

Pierwsza chwila: ciekawa - oznacza to niestrudzenie!

Poprzez rozwijanie umiejętności komunikacyjnych uczniów, zainteresowanie nową wiedzą, motywację poznawczą i umiejętność nie tylko odpowiadania na pytania, ale także pytania ich, nauczyciel uniemożliwia dzieciom zmęczenie procesem edukacyjnym.

Druga chwila: widzę, słyszę, próbuję!

Każda osoba istnieją indywidualne cechy percepcji. Zależy od funkcjonalnej asymetrii mózgu, w której występuje rozkład wszystkich funkcji psychicznych między dwiema półkulami.

Dzieci, które najczęściej pracują na lewej półkuli, wyróżniają się werbalnym i logicznym ucieleśnieniem procesów poznawczych, tacy studenci łatwo dostrzegają abstrakcyjne pojęcia i łatwo wyciągają uogólnienia i wnioski.

Prawicowe dzieci uczą się bardziej konkretnie, często zawierają wyobraźnię, wymyślają, komponują, łatwo radzą sobie z twórczymi zadaniami.

Istnieje trzeci rodzaj uczniów, którzy nie mają żadnej wyraźnej cechy charakterystycznej, ich półkule działają w równych częściach.

Oprócz tych cech, kanały informacji percepcyjnych są różne u dzieci: słuchowe, wizualne, kinestetyczne.

Nauczyciel powinien znać cechy uczniów i korzystać z różnych opcji prezentacji materiału, aby ułatwić uczenie się wszystkim dzieciom.

Trzeci moment: rejestracja strefy zdrowia.

W działalności człowieka występują regularne szczyty i spadki, tworząc specjalny rytm. Takie zmiany mają swoje cechy charakterystyczne zarówno w ciągu jednego dnia, jak iw różnych dniach tygodnia szkolnego. Biorąc pod uwagę te cechy, sporządzany jest harmonogram, w którym trudne lekcje nie kończą się.

Czwarty moment: rozkład intensywności obciążenia mentalnego.

Nauczyciel w procesie uczenia się stara się zmniejszyć zmęczenie, utrzymuje optymalną wydajność uczniów, monitoruje ich zmiany podczas lekcji, a tym samym przyczynia się do ochrony zdrowia.

Trzeci blok: psychologiczne i pedagogiczne technologie oszczędzania zdrowia

Zastanów się, co pomaga nauczycielowi w utrzymaniu wydajności.

Użyj w klasie elementów, które usuwają stres emocjonalny:

• technologia gier;
• edukacyjne programy interaktywne;
• oryginalne zadania i zadania;
• wprowadzenie do odchyleń lekcji.

Tworzenie korzystnego klimatu psychologicznego w klasie:

• przyjazny styl komunikacji;
• fascynująca rozmowa;
• zainteresowanie każdą opinią;
• taktowna uwaga i spokojna reakcja na błędy;
• zachęty do niezależnych działań;
• subtelny humor.

Ochrona zdrowia i promocja zdrowego stylu życia.

Jeśli dziecko od lat szkolnych uczy się odpowiedzialnego podejścia do stanu swojego ciała, poprowadzi zdrowy styl życia w późniejszym życiu.

Zastosowanie podejścia skoncentrowanego na uczniu.

Zadaniem szkoły jest zachowanie i wzmocnienie zdrowia.

Podsumowując powyższe, po raz kolejny zauważamy, że szkoła jest w stanie zadbać o zdrowie dzieci. Zaawansowani nauczyciele od dawna stosowali w swej pracy szereg elementów zmniejszających choroby. Nauczyciele młodzi i nowicjusze powinni uwzględnić tę kwestię w procesie samokształcenia. Technologie oszczędzania zdrowia w szkołach podstawowych są potężnym systemem, który pomaga chronić zdrowie dzieci.