W jaki sposób podsumowuje się program prac GEF

Adnotacja do programu pracy jest warunkiem wstępnym przygotowania programów pracy dla każdej szkolnej dyscypliny akademickiej.

Funkcje tworzenia adnotacji

Każdy nauczyciel rosyjski pracujący w nowoczesnym systemie edukacji jest zobowiązany do zapewnienia programu pracy dla przedmiotu nauczanego przed rozpoczęciem roku szkolnego.

Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej opracował określone wymagania, zgodnie z którymi zestawienie jest przygotowywane do programu roboczego.

Rozważ możliwość opracowania struktury programu na podstawie tak poważnej dyscypliny naukowej, jak chemia.

Cechy dyscypliny

Ta dyscyplina akademicka jest obecnie nauczana dla studentów 8, 9, 10, 11 klas. Istnieją znaczne różnice w strukturze przedmiotu na głównych i wyższych poziomach edukacji, które znajdują odzwierciedlenie w programie nauczania nauczyciela. Adnotacje nie tylko wskazują aspekty teoretyczne, ale także odzwierciedlają praktyczną część materiałów edukacyjnych dotyczących tej dyscypliny akademickiej.

Adnotacja do programu w chemii

Adnotacja do programu pracy w chemii opracowana jest w pełnej zgodności z wymogami standardów federalnych stworzonych dla podstawowej, średniej edukacji w oparciu o klasyczną wersję O.S. Gabrielyana (Wydawnictwo Drofa, 2010). Nauczyciel chemii ma określone zadania. Podsumowanie do programu roboczego jest sporządzane z uwzględnieniem głównych.

Cele i cele:

• pokazać materialny związek między poszczególnymi substancjami natury;
• śledzić związek genetyczny między składem, właściwościami, strukturą, wykorzystaniem substancji;
• kształtować znajomość najważniejszych praw, koncepcji nauki;
• rozwijać praktyczne umiejętności;
• kształtować umiejętności bezpiecznej pracy z substancjami stosowanymi w życiu codziennym.

Funkcje kompilacji

Adnotacje do programów pracy GEF zawierają informacje na temat związku dyscypliny nauczanej z przyszłymi działaniami zawodowymi absolwentów.

Do zadań nauczyciela chemii należy kształtowanie racjonalnej postawy wobec procesów środowiska i logicznego myślenia wśród uczniów.

Co jeszcze powinno zawierać wysokiej jakości adnotacje w programach roboczych? Szkoła niezależnie opracowuje dodatkowe punkty, które nauczyciel wskazuje w swoich programach pracy.

Na przykład, oprócz liczby godzin w każdej klasie na rok akademicki, wskazana jest liczba kontroli, praktycznych, prac laboratoryjnych w dziedzinie fizyki (chemii).

Adnotacja do programu pracy w języku rosyjskim oznacza wskazanie liczby dyktand, oświadczeń odbywających się w pierwszej połowie roku przez rok.

Ponadto w przypadku każdej dyscypliny akademickiej, w tym przedmiotów humanitaryzmu, konieczne jest wskazanie zgodności programu z federalnym programem nauczania.

Adnotacja do programu pracy w języku rosyjskim oznacza wskazanie kompletnego zestawu dydaktycznego i metodycznego, które nauczyciel wykorzysta w swojej pracy.

Na przykład w adnotacji do szkolnego kursu chemii (zgodnie z programem OS Gabrielyana) przyjęto następujący zestaw literatury metodycznej:

• O.S. Gabrielaan "Chemistry (klasa 8-11)";
• materiały testowe edytowane przez OS Gabrielaana;
• program pracy zgodny z podstawowym wykształceniem podstawowym, średnim z GEF.

Wniosek

Bez względu na specyfikę nauczanej dyscypliny naukowej, streszczenie jest sporządzane zgodnie z określoną strukturą. Wskazuje autora programu, w którym nauczyciel będzie pracował. Ponadto wskazuje na zgodność programu z federalnym programem podstawowym, liczbą kontroli, laboratorium, pracą praktyczną.

Zgodnie z nowymi zasadami, liczba godzin poświęconych na komponent regionalny jest również odnotowywana w adnotacji. Obowiązkowe adnotacje do pozycji to napisanie kompletnego zestawu szkoleniowego. Nauczyciel wskazuje rok wydania podręczników, ich autorów, wydawcę. Książki powinny znajdować się na liście podręczników dozwolonych przez Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej dla szkół średnich. Pisząc adnotacje do przedmiotów cyklu naturalnego, obejmuje rozwój umiejętności praktycznych, ideologicznych i logicznych u dzieci w wieku szkolnym. W przypadku przedmiotów humanitarnych zakłada się rozwój mowy ustnej uczniów.