Lekcja interaktywna: technologia uczenia się

We współczesnej pedagogice coraz częściej mówią o potrzebie zastosowania nowych technologii w edukacji. Dzisiaj szkoła powinna nie tylko zapewniać pewną znajomość języka rosyjskiego, matematyki i fizyki, biologii i chemii, geografii, ale także uczyć dzieci dostosowywać się do różnych okoliczności, zmian, rozwijać kreatywny potencjał dziecka i jego umiejętności komunikacyjne. Interaktywny samouczek pomoże w rozwiązaniu problemów wymienionych powyżej.

Trzy modele uczenia się

W pedagogice obecnie istnieją trzy główne modele uczenia się:

• Model pasywny, który zakłada, że ​​uczniowie otrzymują informacje na ten temat, rozmawiają z nauczycielem lub czytają podręcznik. Dzieci w wieku szkolnym nie dostają kreatywnych zadań, nie pracują w grupach lub parach, nie omawiają tematu lekcji ani konkretnego pytania. Najprostszy model takich zajęć można uznać za lekcję-wykład.
• Aktywny model polega na stymulowaniu samego siebie aktywność poznawcza kochanie Uczniowie otrzymują indywidualne zadania twórcze, komunikując się z nauczycielem na temat lekcji. Ale podczas procesu uczenia komunikacja między uczniami się nie odbywa.

• Interaktywny model ma na celu stworzenie komfortowego środowiska uczenia się, w którym dzieci wchodzą w interakcję nie tylko z nauczycielem, ale także z innymi uczniami. Dzięki temu szkoleniu sytuowane są sytuacje życiowe, gry fabularne, praca grupowa. Struktura takiej lekcji znacznie różni się od struktury zwykłej.

Struktura lekcji

Przede wszystkim nauczyciel powinien pamiętać, że lekcja interaktywna ma nieco inną strukturę niż zwykła. Wynika to z faktu, że przed rozpoczęciem pracy uczniowie powinni być zmotywowani do uzyskania rezultatu, aby zachęcić ich do dalszej pracy.

Proponuje się zbudowanie lekcji zgodnie z następującym schematem:

• Pierwszym etapem jest motywacja. Zajmuje to do 5% całkowitego czasu zajęć. Nauczyciel powinien zaintrygować uczniów, poprowadzić ich do tematu lekcji z pytaniami, cytatami, przypowieściami, klipami wideo i tak dalej.
• Drugi etap to prezentacja tematu, określenie oczekiwanych wyników. Zajmuje do 5% czasu. Student musi zrozumieć, że musi się uczyć, rozróżniać na zajęciach.
• Trzeci etap - przedstawienie podstawowych informacji. Zajmuje to około 10% czasu. Na tym etapie nauczyciel czyta mini-wykład, rozprowadza krótkie wykresy lub tabele na temat lekcji. Opcjonalnie może to być sprawdzenie pracy domowej lub prezentacja przez uczniów mini-projektów z góry ustalonych w domu.
• Czwarty etap jest uważany za główny i zajmuje 60% całkowitego czasu lekcji interaktywnej. Jest to praktyczna część lekcji, podczas której odbywa się praktyczne opanowanie podstawowego materiału. Nauczyciel wybiera jedną lub dwie technologie do pracy w klasie z wyprzedzeniem, przygotowuje małą wstępną odprawę i ogranicza czas na wykonanie zadania.

Ostatnim etapem jest refleksja i ocena. Może to zająć do 20% czasu. Ważne jest, aby porównać wyniki z oczekiwanymi, ogłoszonymi na początku lekcji. Powinieneś odkryć, że dzieci nauczyły się nowych rzeczy, dokładnie jak pracowały, co podobały im się w ich pracy.

Metody

Krótka lista interaktywnych metod lekcji (technologia) jest następująca:

1. Burza mózgów.
2. Okrągły stół (dyskusja lub debata)
3. Przypadki (studium przypadku).
4. Gry biznesowe
5. Odgrywanie ról.
6. Master Classes
7. Pracuj w grupach.
8. Pracuj w parach.
9. Metoda karuzeli
10. Wykład z problematyczną prezentacją.
11. Heurystyczna rozmowa.
12. Seminarium lekcyjne.
13. Konferencja
14. Metoda projektu.
15. Metoda "PRASA".
16. Mikrofon

Również jako jeden z najnowszych metody nauczania zaznacz lekcję interaktywną tablicą. Ale taki sprzęt może nadal pochwalić się tylko wybranymi instytucjami edukacyjnymi.

Następnie przyjrzymy się niektórym z nich bardziej szczegółowo.

Mikrofon

Najprostsza metoda używana zarówno w zwykłej lekcji, jak i interaktywnej. Jego istota jest prosta. Nauczyciel zadaje pytanie lub prosi o wypowiedź na określony temat i przekazuje studentom "mikrofon". Każde dziecko bierze je w swoje ręce i odpowiada. Wszystko może działać jak mikrofon - linijka, ołówek, długopis, piórnik.

Interaktywne lekcje w szkole podstawowej mogą rozpocząć się od tej metody lub zakończyć ją. Za pomocą mikrofonu nauczyciel może przygotować dzieci do poważniejszych interaktywnych metod, takich jak praca w grupach.

Praca w małych grupach

Kolejna prosta metoda, którą można zastosować zarówno w klasach podstawowych, jak iw liceum. Grupa może składać się z 2 do 4 osób. Metoda służy do przyswajania i utrwalania wiedzy, testowania. Każda grupa otrzymuje zadanie - może być takie samo dla wszystkich uczniów lub może się różnić. W trakcie pracy dzieci starają się wspólnie rozwiązać zadanie, wspólnie szukają odpowiedzi na zadane pytanie, dzielą się swoimi pomysłami. Zadania mogą być następującym planem: omówić sytuację, przeprowadzić wywiad, przeanalizować problem, przetestować sąsiada na biurku.

Interaktywna gra

Jedną z najbardziej interesujących i wydajnych technologii są gry. Pozwala na stworzenie maksymalnych warunków do samorealizacji uczniów. Tego typu interaktywne lekcje w szkole rzadko się odbywają, ponieważ wymagają wysokiego poziomu szkolenia zarówno od nauczyciela, jak i od uczniów.

Celem gry interaktywnej jest poprawa wzorców zachowań i ich świadoma przyswajalność.

Gra musi mieć określoną zawartość pasującą do programu nauczania; fabuła, rozwijająca się równolegle z główną treścią kształcenia; postacie - aktywni uczestnicy procesu.

W zależności od zasad gry uczniowie mogą albo poruszać się w klasie, albo usiąść przy biurku.

Podstawowe wymagania dotyczące gry:

- Cel dydaktyczny ustalany jest w formie zadania związanego z grą.

- Podstawowy zajęcia edukacyjne Z zastrzeżeniem zasad wybranej gry.

- Materiały edukacyjne są jednym ze środków tej gry.

- W grze zawsze jest element rywalizacji.

Pomyślne ukończenie zadania dydaktycznego jest bezpośrednio związane z wynikiem gry. Zwłaszcza jeśli chodzi o gry zespołowe, takie jak KVN.

Kreatywny i improwizacyjny charakter gry, aktywność w klasie, podnoszący na duchu - wszystko to prowadzi do tego, że dzieci aktywnie nawiązują kontakt ze swoimi przyjaciółmi, uczą się komunikacji, wyrażają swoje emocje.

Interaktywne lekcje języka angielskiego mogą być budowane na tej technologii, studiując słownictwo danego przedmiotu, na przykład poprzez badanie tematu zawodu.

Gra biznesowa

W szkole średniej można prowadzić gry biznesowe, które są formą ludzkiej działalności, która imituje pewne praktyczne sytuacje życiowe.

Ta technologia zapewnia symulację określonych sytuacji.

Gra biznesowa pozwala uczestnikom gry zainteresować się, zwrócić ich uwagę na problem modelowany w rozgrywce, znacząco zwiększyć ilość strawnych informacji, stworzyć obiektywną samoocenę, zdolność do analizy sytuacji, rozwijać się analityczne myślenie.

Interaktywne lekcje języka rosyjskiego i literatura może być przeprowadzona w formie gry biznesowej - sądu. Uczniowie mogą albo spróbować bohatera dzieła literackiego, albo potępić jednego lub drugiego błędy mowy zasady czytania i pisania. Ta sama zasada może być stosowana w lekcjach historii.

Metoda projektu

Interaktywne technologie w lekcji technologicznej mogą być oparte na metodzie projektu. W zależności od tematu uczniowie wykonują zarówno indywidualne, jak i grupowe projekty, pracując nad projektem pokoju, tworząc oryginalny prezent, modelując ubrania do późniejszego szycia.

Po ukończeniu zadania grupa lub student musi złożyć folder, aby chronić projekt, w którym zakończona praca i prezentacja zostaną opisane etapami.

Dzięki tej metodzie nauczycie się twórczego myślenia, poza skrzynką, aby stworzyć coś dla siebie.

Interaktywna tablica

Używanie tablicy interaktywnej w klasie jest jedną z najnowszych metod, które daleko od dzisiaj mają wszyscy nauczyciele. Jeśli w dużych miastach prawie każda szkoła ma do swojej dyspozycji co najmniej kilka takich tablic, w małych miasteczkach i wioskach o najlepszym nawet technice, czytać tylko w czasopismach i Internecie.

Głównym celem tablicy interaktywnej jest zademonstrowanie tekstów i plików graficznych, wideo oraz opracowanie protokołu elektronicznego lekcji podczas lekcji.

Istnieje kilka rodzajów desek:

- Aktywny - który łączy się z zasilaczem i komputerem. Praca z dokumentami odbywa się za pomocą rysika.

- Elektromagnetyczny , pracujący ze specjalnymi znacznikami.

Interaktywna tablica oparta na technologii skanowania w podczerwieni to wyświetlacz wyposażony w czujniki podczerwieni. Można go kontrolować za pomocą rysika lub palcami.

Za pomocą specjalnego oprogramowania nauczyciel może dodawać notatki do obrazu na ekranie, korzystać z szablonów lekcji, pracować z grafiką.

Inne metody

Inne interaktywne metody nauczania na lekcje warte poznania:

1. "Karuzela" - uczniowie są podzieleni na dwie grupy. Jedna grupa staje się kołem, zwanym wewnętrznym, drugim - zewnętrznym kręgiem. Uczniowie stają twarzą w twarz. Nauczyciel ustawia temat do dyskusji i określa warunki dla każdej grupy. Na przykład zewnętrzny okrąg musi znaleźć argumenty potwierdzające twierdzenie, wewnętrzny - przeciwnie, aby go obalić. Co 30 sekund - 2 minuty nauczyciel wydaje komendę, która przesuwa zewnętrzny okrąg jedną osobę na jedną stronę. Pary się zmieniają, każdy uczestnik ma możliwość podzielenia się swoimi przemyśleniami z nowym partnerem.
2. "Burza mózgów" - studenci przez pewien czas wyrażali swoje przemyślenia na dany temat i zapisywali je na tablicy. Im więcej zebranych pomysłów, tym lepiej.
3. "Akwarium" - klasa dzieli się na dwie nierówne grupy. Uczestnik i jedna grupa demonstrują sytuację w kręgu. Zadaniem drugiej grupy jest analiza odgrywanej sceny.
4. "Zająć pozycję" - nauczyciel za pomocą plakatów lub tablicy robi napis "Tak" i "Nie" lub "Zgadzam się" - "Nie zgadzam się". Uczniowie muszą być podzieleni, a każdy wybiera swoją własną stronę, którą podejmuje na omawiany temat. Oczywiście, musisz argumentować swoją pozycję.

Korzyści

Zalety interaktywnej lekcji są następujące:

1. Wszyscy uczniowie są zaangażowani w pracę, mają możliwość wyrażenia swoich pomysłów i przemyśleń na temat dyskusji.
2. Wykorzystanie interaktywnych technologii pozwala organizować edukację i rozgrywkę, podczas których każdy z uczestników może spróbować swoich sił w określonej roli, nauczyć się interakcji z innymi ludźmi.
3. Student jest zaangażowany w sytuację uczenia się, zaczyna aktywnie działać.
4. Uczniowie muszą zrozumieć, że wspólna praca nad zadaniem przynosi korzyści każdemu uczestnikowi.
5. Dzieci powinny się kontaktować, nie bać się wyrażać swoich opinii.
6. Każde dziecko musi mieć wystarczającą ilość materiału do opanowania. Ponadto każdy członek grupy jest odpowiedzialny za swoją część pracy. Uczniowie o bardziej rozwiniętym poziomie myślenia nie powinni wykonywać pracy dla swoich towarzyszy.
7. Uczniowie powinni opanować umiejętności pracy zespołowej - być w stanie rozdzielić zadania, ich części, plan.
8. Konieczne jest poświęcenie czasu pod koniec lekcji, aby nie tylko nauczyciel mógł ocenić pracę uczniów, ale także mógł podać sobie oceny, zrozumieć, gdzie i w którym byli błędni.
9. Nauczyciel musi zapewnić dzieciom materiały do ​​wstępnego przygotowania.

Jak osiągnąć maksymalny efekt

Zastosowanie nowych metod i technologii uczenia się jest kluczem do udanego procesu uczenia się, głębszego opanowania nowej wiedzy i wszechstronnego rozwoju osobowości dziecka. Aby osiągnąć te cele, nauczyciel może przeprowadzić lekcję z interaktywną tablicą, grą biznesową lub interaktywną, skorzystać z metody projektu lub szeregu innych równie interesujących i skutecznych technik.