M. Yu Lermontow, "Chmury": analiza wersetu

Wiersz "Chmury" został napisany przez M. Yu. Lermontowa na późnym etapie twórczości poety. Powstał w kwietniu 1840 r., Zanim po raz drugi został zesłany na Kaukaz. Naoczni świadkowie twierdzą, że poeta napisał wiersz w dniu wyjazdu ze stolicy, podczas pobytu w mieszkaniu w Karamzin.

Temat pracy

W przeprowadzonej przez Lermontowa analizie Т Tuch "uczeń może wspomnieć, że głównym tematem wiersza jest samotność i wolność. W końcu na tym etapie życia Lermontow dążył do zlikwidowania luki między jednostką a otaczającym go światem, w końcu ta konfrontacja stawała się dla niego coraz bardziej paląca. Poeta stara się wyraźnie przedstawić cierpienia lirycznego bohatera, który zostaje wygnany z granic swojej ojczyzny nie z własnej woli.

Wiersz posługuje się techniką najlepszej alegorii. W swoim wierszu, zadając pytania "niebiańskim wędrowcom", poeta próbuje znaleźć powody, dla których sam będzie musiał opuścić swoje rodzinne miejsce. Czy jego odniesienie jest decyzją rządu, czy też jest to wydarzenie zapisane w jego życiu? I czy można tego uniknąć w tym przypadku? Poeta nie znajduje odpowiedzi na te pytania w swojej pracy. A jeśli liryczny bohater nie może znaleźć powodów, dla których musi opuścić swoją ojczyznę, znajdzie jasne wyjaśnienie zachowania odległych chmur. Są wolni od przywiązań, namiętności i przywar.

Duchowe pokrewieństwo z chmurami

Wiersz składa się z trzech czterowierszów, w których główną metodą artystyczną jest porównanie - może to również podkreślić uczennica w analizie chmur The Lermontow. Poeta odczuwa wewnętrzne pokrewieństwo z samotnymi chmurami biegnącymi po zboczu nieba. Porównuje się z tymi "wygnańcami" w pierwszej zwrotce utworu. A obraz chmur nadaje całemu dziełu rodzaj przekłuwania, który brzmi przez cały motyw wygnania i samotności. Nie ma siły, która mogłaby zatrzymać bieganie chmur po niebie, ponieważ nie ma siły, która pozwoliłaby poecie pozostać w jego ojczystych krainach, gdzie jest kochany i czekał. Podobnie jak te samotne chmury, jest zmuszony do ucieczki w niezbadane, zimne odległości.

Pytania brzmiały w drugiej zwrotce

Przeprowadzając analizę "Łez" Lermontowa, student może opowiedzieć o tym, jakie pytania stawia poeta "niebiańscy wędrowcy". Pyta chmury - kto kazał im opuścić ojczyznę? Może to czyjaś ukryta złośliwość? A może jest to zła skała, zbieg okoliczności był taki, że nie mają już prawa pozostać w miejscu? Poeta ma inne przypuszczenia co do powodów, dla których chmury nieustannie biegną po niebie. Być może jest to przestępstwo przez nich popełnione.

A może "trujące oszczerstwo". Warto zauważyć, że według poety należy ona do przyjaciół, a nie wrogów. Dokonując analizy "chmur" M. Yu. Lermontowa, student może stwierdzić: we wszystkich pytaniach, które są słyszane w drugiej zwrotce wiersza, poeta przypisuje chmurom charakterystyczne cechy ludzkie i motywy. Tak więc w dziele Lermontowa posługuje się techniką podszywania się. W drugiej zwrotce poeta posługuje się wieloma epitetami ("otwarta wściekłość", "trujące oszczerstwo").

Obietnica ostatniej strofy

Analiza wersetu "Chmury" Lermontowa może być kontynuowana przez studenta, odpowiadając na pytania, jakie sam stawia w ostatnim wersecie. Nie, chmury nie cierpią z powodu tego, że musieli opuścić swoje ojczyste ziemie. Nie cierpią z powodu namiętności, jak to ma miejsce w przypadku autora pracy. Motywem, który sprawia, że ​​zrywają się z rodzinnego miejsca i wpadają w zimne napięcie, jest nuda. Chmury są zimne, darmowe. Nie mają ojczyzny.

Odmowa, której używa poeta, wzmacnia wrażenie wywołane przez metodę sprzeciwu. A motyw samotności w pracy jest ściśle związany z tematem miłości do kraju i cierpienia - ta informacja sprawi, że analiza "Chmury" Lermontowa będzie bardziej kompletna. W końcu tę tęsknotę może mieć miejsce tylko wtedy, gdy istnieje przywiązanie do rodzimych krawędzi.

Kontrastowanie wyobcowaniem niebiańskich wędrowców z cierpieniami lirycznego bohatera

W końcowej części pracy czytelnik już dostrzega motyw braku jedności między człowiekiem a naturą. Widzimy, że chmury mogą iść tam, gdzie chcą; a człowiek jest związany swoimi działaniami, nie może działać tak, jak by chciał. Poeta-wygnanie przeciwstawia się chmurom, pędzącym przez firmament. Ogniste namiętności, które obejmują jego serce - wszakże musi opuścić swoje rodzinne miejsce - są przeciwne chłodzie i alienacji odległych chmur. Ale przez całą pracę przechodzi idea, że ​​przez cały spokój niebios bohater liryczny nie będzie wymieniał swoich cierpień na los wygnania.

Narzędzia artystyczne

Zazwyczaj czas, gdy dzieci w wieku szkolnym pytają w domu o analizę wiersza "Chmury" Lermontowa, to szósta klasa. W tym czasie uczniowie są już zaznajomieni z wieloma techniki literackie i może ujawnić je w lirycznym dziele. Wiersz Lermontowa został napisany przez daktyl czteroetapowy z akcentem na pierwszą sylabę. Poeta używa w dziele cross-rymów. Wiersz jest bogaty w różne epitety - "stepowy błękit", "łańcuch pereł". W pracy czytelnik może znaleźć niezwykle różnorodne sposoby rymowania ("otwarty - trujący", "bezowocny - wolny").

Historia stworzenia

W analizie wiersza "Chmury" Lermontowa student może również opowiedzieć o historii powstania dzieła. Jak już wspomniano, wiersz powstał w mieszkaniu w pobliżu Karamzinów w St. Petersburgu. Tam przyjaciele Lermontowa zebrali się, by pożegnać się z poetą przed drogą. Według zeznań obecnych, tworzących dzieło, poeta stał przy oknie i patrzył na chmury unoszące się nad Newą i Ogrodem Letnim. Rodzina Karamzinów mieszkała naprzeciwko Ogrodu Letniego, niedaleko "Salt Town".

Sophia Karamzin i inni obecni poprosili poetę o przeczytanie jej pracy. Lermontow spojrzał na wszystkich smutno i przeczytał wiersz "Chmury". Kiedy skończył, jego oczy były pełne łez. Poeta wyszedł prosto z mieszkania Karamzin. Trojka, która go zabrała, pojechała prosto do wejścia do ich domu. Praca "Chmury" Lermontowa zakończyła swoją kolekcję, zaznaczając datę - "Kwiecień 1840". Tym samym poeta wyznaczył datę swego wygnania.