Metody wiedzy naukowej: od wrażeń do głębokiego zrozumienia świata
We współczesnym świecie nauka stała się główną formą wiedzy o rzeczywistości dla ludzi. Więc nie zawsze tak było. W długim okresie historii racjonalizm był zaciśnięty przez sztywny system religijnych zasad i autorytarnej władzy: w 
społeczeństwa Wschodu i Zachodu, Chin i Indii, Europy chrześcijańskiej i muzułmańskiego Wschodu. Dla wszystkich tych systemów społecznych praktyki duchowe uznawano za najwłaściwszą metodę uczenia się. Obecnie metody wiedzy naukowej sugerują krytyczne podejście do rozważań wszelkich idei i teorii, jasną systematyzację ich struktury, obiektywne spojrzenie na fakty. Mają one na celu nie tylko najszersze i najbardziej adekwatne odwzorowanie właściwości otaczającego świata, przyrody, ekosystemów, społeczeństwa itd., Ale także konstrukcję pojedynczej niesprzecznej koncepcji, zdolnej wyjaśnić wszystkie procesy zachodzące w nauce. Jest to kompleksowe wyjaśnienie, zdolność przewidywania przyszłego rozwoju sytuacji na podstawie faktów, a także zrozumienie, w jaki sposób można wpływać na ten rozwój i jest ostatecznym celem każdej współczesnej nauki.
Struktura i metody wiedzy naukowej
W tym systemie istnieją dwa główne poziomy: empiryczny i teoretyczny. Są ze sobą ściśle powiązane i równie ważne, ponieważ stanowią w pewnym sensie dwa filary nauki. Każdy z nich ma swoje własne naukowe metody. poznanie: empiryczne i teoretyczne. Głównym zadaniem pierwszego jest najdokładniejszy opis zjawisk i obiektów jako ustalonych faktów. Poziom teoretyczny jest rodzajem nadstruktury, w której wszystkie zebrane informacje są uogólniane, usystematyzowane, tworzone są teorie i hipotezy, a budowane są regularności.
Empiryczne metody wiedzy naukowej
- Obserwacja
- Eksperyment
- Pomiar
- Porównania
Teoretyczne metody wiedzy naukowej
To kolejny krok. Tutaj badanie opiera się na faktach ustalonych w trakcie wiedzy empirycznej. Teoretyczne metody wiedzy naukowej są bardziej subtelne, dlatego wymagają pewnego wyjaśnienia.
- Analiza Wstępne zrozumienie faktów ustalonych na poprzednim poziomie. Mentalna nazwa ich właściwości, cech, cech.
- Synteza Łączenie wyników analiz w jeden obraz zjawiska.
- Abstrakcja Bardziej szczegółowe badanie poszczególnych właściwości obiektu lub procesu (kolor, prędkość itd.), Abstrakcyjne z całego obrazu.
- Klasyfikacja. Łączenie procesów lub faktów z innymi, które są podobne w określony sposób.
- Formalizacja. Obraz przedmiotu lub zjawiska w języku nauki. Na przykład w
formuły fizyczne lub koncepcje ekonomiczne. - Symulacja. Tworzenie sztucznego procesu lub obiektu podobnego do tego, którego dotyczy badanie.
- Idealizacja. Na tym etapie istnieją teoretyczne przedmioty lub zjawiska, które nie zostały wykryte empirycznie, ale mogą lub muszą istnieć w rzeczywistości. Tak więc przez długi czas było z niektórymi elementami układu okresowego.
- Odliczenie. Ruch od ogólnych koncepcji do prywatnych reakcji.
- Indukcja. Ruch od poszczególnych do ogólnych stwierdzeń.