Recepcje i metody nauczania dzieci w przedszkolu

Głównym celem nauczania dzieci jest zdobywanie wiedzy przez nowe pokolenie, które występuje w różnych działaniach. Ponieważ uczenie się jest wspólną czynnością opiekuna i dziecka, konieczne jest zorganizowanie tego procesu, aby dziecko w pełni zdobyło wiedzę i umiejętności. Pomoże to technikom i metodom nauczania.

Jaka jest metoda i metoda szkolenia?

Metoda nauczania to sposób interakcji między dorosłym a dzieckiem, który pomaga skutecznie rozwiązywać zadania edukacyjne.

Pedagogiczne metody nauczania są jednym z elementów metody, której działanie w pełni ją realizuje. Ważne jest, aby móc oddzielić techniki aktywności umysłowej od metod pracy akademickiej. Psychiczne metody rozwoju dziecka są takie same w różnych sposobach interakcji. Tylko ich właściwa kombinacja ma wpływ na rozwój i na tej podstawie bardzo ważne jest zastosowanie ich w określonej kolejności. Identyczne techniki mogą być stosowane w dowolnej metodzie nauczania, ale w połączeniu z innymi technikami tworzą zupełnie inną metodę. Na przykład taka technika, jak zapamiętywanie, jest wykorzystywana zarówno w metodach reprodukcyjnych, jak i problemowych. Ale w pierwszym przypadku jest to główny, aw drugim - drugi.

Przyjęcia i metody nauczania są subiektywne i obiektywne. Cel kierowany przez dydaktykę przedszkolną. Ale subiektywna część metody zależy od umiejętności nauczyciela.

Metody wizualne

Nazwa mówi sama za siebie - głównym sposobem na opanowanie informacji jest wizja. Techniki i metody nauczania polegają na wykorzystaniu ilustracji i określonych obrazów. Należą do nich:

1. Ilustrowanie. Istotą tej metody jest zastosowanie w szkoleniu i edukacji obiektów dzieci o różnej widzialności, a mianowicie obrazów, obrazów, plakatów i innych narzędzia do nauki. Do rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym często wykorzystywane są zdjęcia roślin, zwierząt, sprzętu, artykułów gospodarstwa domowego i tym podobnych. Często używane obrazy badanych obiektów (fotografie, obrazy, modele trójwymiarowe). Starsze dzieci w wieku przedszkolnym pracują ze schematycznymi obrazami (wykresy, tabele, tabele, mapy). Ta metoda pomaga tworzyć konkretne reprezentacje i dokładne koncepcje.
2. Demonstracja. Znaczenie wykorzystania urządzeń i eksperymentów. Skuteczność tej metody polega na tym, że dzieci w wieku przedszkolnym skupiają się wyłącznie na rzeczy głównej, nie rozpraszając się drobnymi szczegółami. Nauczyciel stoi przed zadaniem stworzenia jak najbardziej komfortowych warunków do rozważenia tematu, wyboru tylko głównej rzeczy, wymyślenia czytelnej historii i zaangażowania dzieci w poszukiwanie niezbędnych informacji.
3. Obserwacja Najważniejsze jest postrzeganie rzeczywistości. Instytucja edukacyjna może zorganizować nadzór nad zatrudnieniem lub wycieczką oraz wolnym czasem. Dzięki tej metodzie dzieci uczą się analizować, porównywać i wyciągać wnioski.

Werbalne metody nauczania

Techniki werbalne i metody nauczania polegają na słowie, ustnej historii nauczyciela. Te metody obejmują:

1. Wyjaśnienie. Polega na szczegółowym wyjaśnieniu dzieciom, że nie są one jeszcze w stanie zrozumieć siebie.
2. Instruktaż. Dzieje się tak, że dzieciom wyjaśnia się zadanie, które muszą wypełnić. Wprowadzają je również do narzędzi i materiałów potrzebnych do wykonania pracy.
3. Historia. Charakteryzuje się stopniowym ujawnianiem tematu. Dzieli się na artystyczną, naukową, popularnonaukową, opisową. W przypadku dzieci w wieku młodszym i średnim w wieku przedszkolnym stosuje się wyłącznie opowieści artystyczne i opisowe.
4. Rozmowa Jest to główna metoda nauczania i wychowywania dzieci. Rozmowa dotyczy formowania dialogu między nauczycielem a dzieckiem. Aktywność rozmowy zależy od umiejętności pedagogicznych opiekuna.

Praktyczne metody

Praktyczne metody i metody nauczania przedszkolaków charakteryzują się interakcją nauczyciela i dzieci, jednak mają na celu samodzielną pracę dzieci. Należą do nich:

1. Ćwiczenia i gry. Ich istota polega na ciągłym powtarzaniu poszczególnych działań, któremu towarzyszy monitorowanie i dostosowywanie.
2. Doświadczenia. Ich znaczenie w poszukiwaniu zadań przez dzieci ma na celu poszerzenie i utrwalenie wiedzy. Używany we wszystkich zawodach iw życiu codziennym.