Wiek nastoletni i młodociany. Psychologiczne cechy okresu dojrzewania

W trakcie rozwoju osoba konsekwentnie przechodzi przez różne okresy wiekowe. Są to pewne etapy życia, z których każdy jest wyrażany jedynie przez nieodłączne cechy osobowości i funkcje psychologiczne. Osoba stopniowo rozwija inteligencję, rozwija pamięć logiczną, zwiększa się dobrowolna uwaga są wyższe emocje. Wszystko to znajduje odzwierciedlenie nie tylko w wyglądzie młodych ludzi, ale także w ich zachowaniu.

Aby zbadać rozwój umysłowy w każdym wieku, istnieje specjalna sekcja z psychologii - psychologia wieku. Ta dyscyplina bada wiele problemów, w tym:

- optymalny wybór czasu na rozwój pewnych umiejętności;
- łagodzenie obecnych kryzysów wieku;
- zrozumienie nauczyciela styl komunikacji które musi wziąć pod uwagę dla różnych kategorii wiekowych swoich podopiecznych.

Cechy dorastania

Obserwacje wykonane przez wielu psychologów pozwoliły nam uzyskać ogólny obraz różnych okresów rozwoju osobistego. Ich badania pomogą zrozumieć wszystkie cechy dorastania i młodości.

Tak więc dziesięcioletnie dziecko łatwo dostrzega otaczające go życie. Jest pełen zaufania i zrównoważony w komunikacji z rówieśnikami i jego rodzicami. Dbałość o swój wygląd jest na drugim miejscu. To początek dojrzewania, trwający do 15 lat.

Jednak po roku w ciele dziecka rozpoczyna się proces dojrzewania. U jedenastolatka zachowanie się zmienia. Na tle jego zwiększonej impulsywności i częstej zmiany zachowania kłóci się z rówieśnikami. Nastolatki zaczynają odnosić się inaczej do rodziców i nauczycieli. Dziecko rozwija sferę wolicjonalną, autorytaryzm dorosłych jest przez niego postrzegany z wyraźną negatywnością. Szczególnie bolesne nastolatki postrzegają ten styl edukacji, który niszczy inicjatywę i aktywność. Jednak dodatkowa wolność spada na niego nie do zniesienia ładunek.

Jeśli rodzice nie szanują swoich dzieci i nie okazują kategorycznych żądań wobec nich, ich dzieci zostają zamknięte i stają się zwodnicze. Takie zachowanie dorosłych prowadzi do powstania pewnej siebie, biernej i zabitej osoby. Jest to z reguły zależna, a zarazem agresywna osoba o cechach egoistycznych i aspołecznych. Dzięki ufnym relacjom między dorastającym a rodzicami dziecko rozwija poczucie własnej wartości i poczucie własnej wartości, zwiększa komfort emocjonalny. Takie dziecko łatwo nawiązuje dobre relacje ze wszystkimi ludźmi.

Po osiągnięciu wieku dwunastu lat impulsywność nastolatka jest nieco wygładzona. Zaczyna wyglądać bardziej pozytywnie na otaczający go świat. W tym okresie dziecko coraz bardziej zwiększa swoją autonomię w rodzinie, ale to również zwiększa wpływ na jego zachowanie rówieśników. Nastolatek, który osiągnął wiek dwunastu lat, zaczyna interesować się płcią przeciwną i dbać o jej wygląd. W tym okresie osoba rozwija intensywny rozwój myślenia i pamięci logicznej. To określa takie podstawowe cechy tego wieku, jak tolerancja, humor i racjonalność.

Trzynastoletnia nastolatka jest często skierowana do wewnątrz. Jest to główna cecha tego wieku. W wieku 13 lat świadomość i samoświadomość szybko się rozwijają. To jest interesujące przede wszystkim dla jego osobowości. Dlatego nastolatek często się zamyka, wykazując szczególną wrażliwość na krytykę. Dziecko staje się selektywne dla przyjaźni i zaczyna interesować się psychologią. Stwarza to krytyczne podejście do działań rodziców. W tym wieku trwa rozwój hormonalny. Restrukturyzacja ciała jest znacznie wzmocniona, przy zachowaniu fluktuacji nastroju.

W wieku 14 lat ukończono proces dojrzewania. Nastolatek ponownie zwraca swoją uwagę na otaczający go świat. Jest towarzyski i energiczny, ekspansywny i pewny siebie. Jednocześnie wzrasta jego zainteresowanie ludźmi i ich wewnętrznym światem. W tym przypadku nastolatek często porównuje się do innych. Szczególnie szybko w tym wieku rozwijają się działania myślowe. Dziecko przypisuje im nieskończone możliwości, po ich zastosowaniu, jest on prawdopodobnie w stanie przekształcić otaczającą rzeczywistość. Stopniowo filozoficzna orientacja zachowania mija, a nastolatek zmienia swoją pozycję jako abstrakcyjny reformator, stając się aktywnym członkiem społeczeństwa.

Główne cechy piętnastego roku życia to niezależność i maksymalizm. Dziecko wykazuje pragnienie wyzwolenia spod kontroli zewnętrznej i dąży do całkowitej niezależności. Wszystko to łączy się z początkiem etapu świadomej samokształcenia i rozwoju samokontroli. Jest to okres, w którym budowane są pierwsze poważne plany życiowe. Jednak wiek ten rodzi własne zagrożenia. Dziecko staje się wrażliwe i łatwo dostrzega szkodliwe skutki. Czasami przestaje ufać innym i daje niewystarczającą ocenę siebie i innych. W rezultacie jego zachowanie często odbiega od normy. Bez zastosowania stworzonego ideału do siebie, nastolatek wymaga od niego zgodności od innych. Często wydaje się dziecku, że ludzie traktują go negatywnie i nie rozumieją go.

Cechy młodzieńczej sceny

Szesnaście lat charakteryzuje się równowagą, radością i wzrostem wewnętrznej niezależności. Te cechy przyjść, aby zastąpić bunt przeszłości. Okres dojrzewania to okres, w którym młody człowiek kieruje się ku przyszłości i jest zrównoważony. Jest to jednak początkowy etap nowego etapu. Przejawia się w tym samym czasie psychologia dorastania i dorastania. Młody człowiek przez długi czas nie może uciec od wrodzonej wcześniej jednostronności ocen, kategoryczności i nietolerancji. Często manifestuje maksymalizm (przeszacowanie nierzeczywistego ideału), gdy rzeczywistość wydaje się ponura. Taka wizja życia tworzy pesymizm, rozpacz i tłumi aktywność. Oto dlaczego dojrzewanie charakteryzuje się przejawem krytyki społecznej i negatywizmu. Młody człowiek rozważa public relations jakby z boku. Jednocześnie zapomina, że ​​sam jest wytworem społeczeństwa, które krytykuje.

Osoba, której etap powstawania jest wczesnym okresem dojrzewania, często zwraca uwagę tylko na to, co nie pasuje do opisu jego ideału. Wynikające z tego abstrakcyjne niezadowolenie nie pozwala na trzeźwą ocenę problemów społecznych w społeczeństwie. W tym momencie, gdy dorośli wskazują młodemu człowiekowi bezpodstawność mrocznego rozumienia życia, sprzeciwia się ich przekonaniom. Te problemy dorastania mogą ustąpić tylko w trudnej sytuacji. W tym przypadku działania, które zostały podjęte przez młodego człowieka, i będą warunkiem wstępnym, który zmieni negatywny stosunek do świata.

Psycholodzy dzielą okres dojrzewania na odrębne etapy rozwoju. Lata od 16 do 18 lat należą do wczesnej młodości, a od 18 do 25 lat - do późnych lat. Ale główną cechą tego całego okresu jest świadomość własnej indywidualności, wyjątkowości i odmienności wobec innych. Często prowadzi to do poczucia osamotnienia i wewnętrznego napięcia. Ten stan jest wzmocniony potrzebą komunikacji, przy jednoczesnym zwiększeniu jej selektywności. Osobowość dorastania otwiera swój wewnętrzny świat i odczuwa potrzebę duchowej bliskości z otaczającymi ludźmi. Dlatego licealiści tworzą swój własny wizerunek idealnego nauczyciela, podkreślając jego zdolność do nawiązania emocjonalnego kontaktu ze studentami. Poziom wiedzy nauczyciela, gdy zajmują drugie miejsce.

Przyjazny związek

Okres dojrzewania to okres, w którym dana osoba bardzo potrzebuje specjalnej formy psychoterapii, która pozwala mu uzyskać wsparcie i wyrazić wszystkie uczucia, które przytłaczają duszę. W tym wieku przyjaźń staje się najważniejszym czynnikiem samostanowienia. Często długotrwała komunikacja w okresie dorastania przez telefon jest uznawana przez dorosłych za po prostu pozbawioną sensu i pozbawioną sensu. Rodzice i nauczyciele, te rozmowy są dosłownie oburzone. Jednakże rozwój dojrzewania nie jest możliwy bez takich kontaktów. Rozmowy wspierają samostanowienie.

Psycholodzy uważają, że wiek wybranych przyjaciół / chłopców może wskazywać na potrzeby komunikacyjne. Tak więc, jeśli przyjaźnie są budowane z rówieśnikami, wskazują na pragnienie równości. Posiadanie starszych przyjaciół pokazuje, że istnieje potrzeba wskazówek i opieki. Zmuszony wybór młodego człowieka będzie wskazywany przez komunikację z przedstawicielami młodszego pokolenia. Brak kontaktu z rówieśnikami i osobami starszymi wskaże na obecność pewnych trudności, takich jak nieśmiałość, a także rozbieżności między poziomami możliwości i aspiracji.

Samostanowienie

Dojrzewanie i dojrzewanie nie są łatwymi etapami w życiu każdego człowieka. A to ze względu na kształtowanie osobowości. W młodym mężczyźnie równowaga wewnętrznego świata jest zakłócona, co jest szczególnie widoczne w okresie dojrzewania. W tym okresie istnieje potrzeba samostanowienia. Młody człowiek stoi przed wyborem zawodu. To zmusza go do porzucenia wielu innych rzeczy w jego życiu. Samostanowienie w okresie dojrzewania jest etapem kluczowym i bardzo trudnym, ponieważ wiąże się z samoograniczeniem. A to tłumaczy niektóre cechy psychologiczne dorastania. W takim okresie człowiek rozwija napięcie wewnętrzne.

We wczesnej młodości ludzie pragną udowodnić wszystkim wokół siebie, że są gotowi na dorosłe życie i niezależne decyzje. Rodzice i nauczyciele muszą szybko i aktywnie wspierać takie impulsy. W późniejszym okresie znacznie trudniej jest uzyskać niezależność i odwagę życia. Psycholodzy twierdzą, że młody człowiek podejmuje znacznie niezależne decyzje, jeśli w początkowej fazie robi to z dorosłymi, dzieląc się z nimi odpowiedzialnością za swoje czyny.

Przyspieszenie

W ostatnich latach termin ten jest często wymieniany. Co on ma na myśli? Przyspieszenie to nic innego jak przyspieszenie dojrzewania biologicznego. Przede wszystkim wyraża się w tym, że średnia waga dzieci w początkowym okresie ich życia jest większa niż dzieci poprzednich dziesięcioleci. Przyspieszenie niemowląt jest potwierdzone wcześniejszymi okresami podwojenia i ząbkowania wagi. O tym zjawisku mówi się o końcu dojrzewania dorastającej młodzieży, które obserwuje się nie w wieku 16-17 lat, jak poprzednio, ale o 11-12. Wzrost stabilizuje się w przyspieszonym tempie we współczesnej młodzieży. U młodych mężczyzn występuje w wieku 18-19 lat, a nie w 25-26, a dziewcząt - w wieku 16-17 lat. W tym samym czasie wzrost chłopców w okresie 13-15 lat jest wyższy niż wzrost ich rówieśników z poprzedniego pokolenia o 12-14 cm.

Przyspieszenie wpłynęło na niektóre cechy rozwoju w okresie dojrzewania. Tak więc, w swoim zachowaniu seksualnym, młodzi ludzie w wieku 16-17 lat odpowiadają 19-20-latkom, którzy żyli w latach 60-tych. W konfrontacji z przyspieszeniem, które jest o głowę wyższe od rodziców, dorośli powinni pamiętać, że w rzeczywistości nadal jest dzieckiem. Wymagania muszą być odpowiednie.

Rozpoczęcie zatrudnienia

Okres dorastania to etap, w którym młody człowiek nabywa specjalność. Ale należy powiedzieć, że początek ścieżki kariery wśród współczesnej młodzieży jest w późniejszym okresie niż w poprzednich pokoleniach. Tak więc na początku ubiegłego wieku w Rosji jedna trzecia młodych ludzi pracowała już w wieku szesnastu lat. Cała reszta zaczęła działać od 20 roku życia.

Dziś w naszym kraju istnieje system powszechnego szkolnictwa średniego. Dlatego 16-letni okres dojrzewania przypada na lata szkolne. Ten, który został uczniem, otrzymuje wykształcenie dopiero w wieku 22-25 lat. Tak więc na obecnym etapie istnieje szczególna cecha dojrzewania. Dojrzałość osoby jako jednostki (fizycznej) nie pokrywa się w czasie z osobą cywilną (z dojrzałością osobowości).

Eksperci zauważyli, że 40-50 lat temu ludzka samoświadomość w końcu rozwinęła się w wieku 17-19 lat. Dziś powstaje tylko 23-25 ​​lat. Badanie znacznie opóźnia okres dojrzałości osobowości, co prowadzi niektórych młodych ludzi do nieodpowiedzialności i infantylizmu. Ten, który później wkracza na ścieżkę niezależnego życia zawodowego, często przez długi czas pozostaje zależny od swoich rodziców. Posiadanie dóbr nie zarobionych własnymi rękami, tłumi ambicję człowieka.

Młodzi ludzie są przekonani, że rodzice będą je nadal zapewniać i że nie powinni obawiać się o swoją przyszłość. Główna cecha dojrzewania w tym przypadku wyraża się w braku celowości i siły woli. I nie jest to zaskakujące, ponieważ tacy młodzi ludzie nie muszą walczyć o swoje istnienie. Wszystko "samo wchodzi w jej ręce".

Pozycja młodzieży

Psychologiczne cechy dorastania na obecnym etapie kształtują się w związku z niewielką liczbą dzieci w rodzinie. Rodzice, babcie, dziadkowie, a także ciotki i wujkowie dokładają wszelkich starań, aby jedyne dziecko było chronione przed ciosami losu i wszelkimi błędami. W takim przypadku dorośli decydują o młodym mężczyźnie prawie we wszystkich sprawach życiowych. Oczywiście edukacja taka prowadzi do zależności i braku niezależności. Dorośli, skonfrontowani z tymi negatywnymi cechami, zaczynają mówić o niedostatkach współczesnych młodych ludzi, nie widząc własnej winy w tym zjawisku. Zawsze warto pamiętać, że dojrzałość osoby pojawia się tylko wtedy, gdy jest odpowiedzialny za siebie i za innych. Stała opieka nad dorosłymi szkodzi dzieciom. Nie daje im to możliwości zdobycia własnego doświadczenia życiowego, co prowadzi do braku niezależności w podejmowaniu decyzji.

Postawa wobec starszego pokolenia

Pomimo pojawienia się nowych problemów we współczesnym świecie trzeba odpowiedzieć na stare pytania dotyczące psychologii młodzieży. Odbywają się dzięki biologicznemu dojrzewaniu dzieci. Nastolatkowie i młodzi mężczyźni doświadczają zwiększonej drażliwości i drażliwości ze względu na zmiany w poziomie hormonów. W ciele występuje dysharmonia między wyglądem fizycznym i mentalnym, rzutowana przez młodego człowieka na cały świat wokół niego. W okresie dojrzewania istnieje chęć polubienia, wzrasta zainteresowanie własnym wyglądem. To pogarsza problemy związane ze zbyt dużym lub małym wzrostem, fryzurami, ciałem i ubraniem. Dlatego młodzi ludzie reprezentują świat zewnętrzny bardziej skonfliktowany niż dorośli, a pełne szacunku nastawienie młodych ludzi do ich wyglądu i ubioru, starsze pokolenie, które już zapomniało o swoich uczuciach w tym wieku, jest po prostu denerwujące.

W związku z pragnieniem samostanowienia młody człowiek z zasady stosuje się do czarno-białej logiki. To, podobnie jak maksymalizm, jak również małe codzienne doświadczenie, prowadzi do przesady indywidualności własnych decyzji i rozumowania. Młodzi ludzie wierzą, że sposób w jaki byli, nikt nie kochał, nie walczył i nie cierpiał. Tutaj rodzi się konflikt z rodzicami, którzy są na łasce nawyków i smaków swojej młodości. Dorośli uważają jedynie ich rozumowanie i preferencje za jedyną prawdziwą. W tym samym czasie młodzi ludzie nie mają przykładu racjonalnego podejścia do otaczającej rzeczywistości, która opiera się na trzeźwej ocenie zachodzących wydarzeń. Rangę problemu stanowią często pytania o długość włosów i szerokość spodni, styl piosenek i muzyki.

Dorośli również czasami odczuwają niechęć do pożądania ich dojrzałości. wygląda jak dziecko wszystko Czasami wymóg ten realizowany jest ze szkodą dla sytuacji finansowej rodziny i własnej atrakcyjności. Takie działania młodych ludzi wskazują, że poczucie przynależności do określonego szkolenia lub grupy sportowej jest na najwyższym poziomie.

Wskazówki dla rodziców

Często pojawia się bariera psychologiczna między dziećmi a osobami starszymi. Jego początki to niechęć i niemożność słuchania dziecka, pośpiech dyktowany współczesnym rytmem życia, samozadowolenie i pewność nieomylności osobistego doświadczenia życiowego, a także niechęć do spojrzenia na problem z punktu widzenia młodego człowieka. Taką barierę mogą nieustannie wzmacniać zarówno dzieci, jak i ich rodzice. Czasami dorośli zaczynają wierzyć, że ich dzieci nie mają żadnego systemu wartości. I ta opinia oczywiście nie przyczynia się do duchowego zbliżenia.

Tak przerażająca iluzja wynika z faktu, że rodzice nie mogą zrekonstruować i zacząć postrzegać swoje dojrzałe dziecko jako niezależną osobę. Wobec braku wzajemnego zrozumienia w rodzinie, młody człowiek zaczyna przywiązywać zbyt wielką wagę do komunikacji z rówieśnikami. Aby rozwiązać ten problem, rodzice powinni porzucić opiekę nad potomstwem i zacząć postrzegać go jako dorosłego.

Motywacja

W okresie dojrzewania ludzie żyją w przyszłości. Prawdziwe życie wydaje się im jedynie przygotowaniem do dorosłości. Ta okoliczność pozwala młodym ludziom łatwiej znieść trud, nie biorąc ich wystarczająco poważnie. Właśnie dlatego młodzi ludzie zmniejszyli poczucie odpowiedzialności za swoje czyny.

Dojrzałość w człowieku nastąpi, gdy zda sobie sprawę, że w życiu nie ma przeciągów. Wszystko, co się robi, jest zrobione całkowicie. To zrozumienie zmusza młodego człowieka do podjęcia pewnych wysiłków w celu wdrożenia planów.