Główne tendencje rozwoju edukacji w Rosji

Obecnie w naszym kraju nastąpiły poważne zmiany w różnych sferach publicznych. Istnieje rewaloryzacja wartości, zmodernizowana świadomość społeczna.

Główne kierunki rozwoju edukacji są ściśle związane z podobnymi zjawiskami i procesami.

Cele modernizacji

Ponieważ prawie jedna trzecia Rosjan uczy się, systematycznie poprawia swoje umiejętności, uczy kogoś, trudno przecenić znaczenie reformy edukacji.

Główne trendy w rozwoju nowoczesnej edukacji sugerują:

• tworzenie wymaganych warunków dla kształtowania harmonijnie rozwiniętej osobowości;
• uruchomienie mechanizmów przyczyniających się do samorozwoju młodszego pokolenia;
• ciągłość w edukacji;
• prowadzenie działalności edukacyjnej o znaczeniu społecznym.

Podstawą współczesnej polityki zmiany struktury edukacyjnej jest budowa działań edukacyjnych metodą studencką.

Podstawowe zasady zmiany treści kształcenia

Rozważ główne tendencje rozwoju edukacji w Rosji. Opierają się na kilku zasadach.

Tak więc demokratyzacja krajowego systemu edukacji wymaga aktywnego udziału władz lokalnych i państwowych w zarządzaniu OU. Nauczyciele mają prawo do pracy, do zademonstrowania własnego doświadczenia w nauczaniu.

Dzięki alternatywności i zmienności edukacji krajowej można odejść od klasycznego systemu edukacji na szereg innowacyjnych metod, które zapewniają alternatywne sposoby zdobywania wykształcenia.

Istnieją również takie trendy w rozwoju systemu edukacji, które przyczyniają się do jego otwartości i dostępności. To dzięki otwartości obserwuje się obecnie wyzwolenie, wyzwolenie edukacji od wewnętrznych dogmatów, jej harmonijne zjednoczenie z kulturą, polityką i społeczeństwem.

Humanizacja edukacji

Polega na przezwyciężeniu głównej wady klasycznej szkoły - bezosobowości. Współczesne trendy w rozwoju edukacji mają na celu poszanowanie indywidualności dziecka, interakcję z nim na warunkach zaufania, z uwzględnieniem jego zainteresowań i próśb.

Humanizacja zakłada poważną rewizję przez pedagogikę i społeczeństwo stosunku do młodszego pokolenia, które ma pewne odchylenia w rozwoju fizycznym i umysłowym.

Główne kierunki rozwoju edukacji mają na celu wczesną identyfikację utalentowanych i utalentowanych dzieci, budując dla nich indywidualne trajektorie rozwoju edukacyjnego. Nauczyciel pełni funkcję mentora, pomaga uczniom przezwyciężać pojawiające się trudności, dostosowuje ścieżkę rozwoju i samodoskonalenia.

Zróżnicowanie procesu edukacyjnego

Współczesne trendy w rozwoju edukacji sugerują rozdzielenie dwóch podstawowych zadań:

• zapewnienie praw dzieci do wyboru kształcenia podstawowego lub specjalistycznego;
• indywidualizacja procesu edukacyjnego w oparciu o podejście przyjazne naturze i podejście osobiste.

Wśród tych cech, które należy zauważyć w rosyjskiej edukacji, podkreślmy jego ciągłość.

Takie trendy w rozwoju edukacji przyczyniają się do wielowymiarowego ruchu jednostki w działaniach edukacyjnych.

Sposoby i kierunki rozwoju edukacji w Federacji Rosyjskiej

W krajowym systemie edukacji pojawiają się sprzeczne i złożone procesy. Dzięki głębokiej reformie i rozwojowi treści nastąpiło znaczne opóźnienie w zakresie finansowego i ekonomicznego, materialnego i technicznego wsparcia personelu.

Wśród najważniejszych obszarów odnotowano:

1. Zachowanie i wzmacnianie harmonii systemu edukacji, z uwzględnieniem regionalnych, gospodarczych, narodowych interesów narodów i regionów.
2. Reformowanie edukacji krajowej.
3. Przekwalifikowanie wykwalifikowanego personelu.
4. Prawne i regulacyjne wsparcie rozwoju i funkcjonowania systemu edukacji.

Rozwiązania

Aby zaktualizować edukację narodową, konieczne jest stworzenie zunifikowanego systemu docelowego do planowania programów nauczania, rozwijania i prowadzenia ośrodków metodycznych. Na podstawie podstawowego planu federalnego przeprowadza się planowanie regionalne.

Również wśród trendów nowoczesności należy zwrócić uwagę na restrukturyzację treści kształcenia w pełnym wymiarze, począwszy od przedszkoli aż po kształcenie podyplomowe.

Szczególną uwagę zwraca się na kształcenie specjalne. W związku ze wzrostem liczby chorych dzieci wykonuje się pracę z dziećmi, które mają poważne ograniczenia w zakresie zdrowia fizycznego.

Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej opracowało projekt krajowy, zgodnie z którym przeprowadzana jest edukacja na odległość dzieci w wieku szkolnym z ograniczeniami dotyczącymi stanu zdrowia fizycznego. W ramach tego projektu dziecko i nauczyciel otrzymują skomputeryzowane miejsce pracy, szkolenie odbywa się za pośrednictwem Skype.

Liceum

Główne kierunki rozwoju szkolnictwa wyższego związane są z rozwojem potencjału naukowego, wzmacnianiem znaczenia nauki uniwersyteckiej, rozwiązaniem problemów szkolenia wykwalifikowanego personelu do realizacji prac innowacyjnych.

Wyższe wykształcenie zawodowe odbywa się na podstawie zawodowego wykształcenia średniego lub pełnego (średniego) kształcenia dla specjalnych programów. W Federacji Rosyjskiej obowiązuje następująca struktura szkolnictwa wyższego:

• edukacyjne standardy państwowe;
• programy;
• projektowanie, organizacje naukowe, kulturalne i edukacyjne;
• ośrodki badawcze, które zapewniają istnienie i poprawę szkolnictwa wyższego;
• uniwersytet, instytuty, akademie.

Zgodnie z ustawą federalną następujące rodzaje instytucji szkolnictwa wyższego Federacji Rosyjskiej: akademia, uniwersytet, instytut.

Po przystąpieniu naszego kraju do Deklaracji Bolońskiej w szkolnictwie wyższym zaobserwowano znaczące reformy. Oprócz zmiany paradygmatu systemu edukacyjnego, zintensyfikowano zarządzanie jakością i wydajnością edukacji, a idea kształcenia ustawicznego jest wdrażana w praktyce.

Podsumujmy

Główne kierunki zmian w krajowym systemie edukacyjnym są zapisane w ustawie "O edukacji Federacji Rosyjskiej". Federalne standardy edukacyjne nowej generacji wniosły znaczący wkład w modernizację treści kształcenia.

Charakteryzują one nie tylko podstawowy poziom treści rosyjskiej edukacji, ale także stanowią podstawę do oceny poziomu przygotowania młodszego pokolenia.

W przejściu od obiektywnego centralizmu do indywidualnych obszarów edukacyjnych w pełni wdrożono podejście do szkolenia i edukacji młodego pokolenia.

W niedalekiej przyszłości na przykład w szkołach podstawowych zachodzą istotne zmiany w podstawowych priorytetach.

Centralne miejsce zajmuje rozwijanie szkoleń, projektów i działań badawczych młodszych dzieci w wieku szkolnym.

W OS, na początkowym etapie, pojawił się kurs "The World", który przyczynia się do uspołecznienia uczniów, mającego na celu kształtowanie pozytywnego stosunku do świata żywych, środowiska. Obecnie rozwijany jest sześcioletni program szkół podstawowych.

W naukach przyrodniczych istnieje odejście od abstrakcji, przejście do stosowanego skupienia.