Czym jest bezpieczeństwo życia? Interpretacja przedmiotu w szkole

Wśród różnych przedmiotów szkolnych są te, które na pierwszy rzut oka wydają się zupełnie niepotrzebne. Co może być ważniejsze niż matematyka i język rosyjski, wydaje nam się, gdy pojawia się taki temat jak OBZH. Co to jest OBZH i dlaczego naucza się go w szkole? Konieczne jest właściwe zrozumienie tego.

Czym jest OBZH

OBZH jest dyscypliną akademicką zawartą w szkolnym programie nauczania rosyjskiego od piątej do jedenastej klasy.

Wyjaśnienie skrótu OBZH składa się z trzech słów - Podstawy bezpieczeństwa życia. Innymi słowy, cykl życia jest dziedziną wiedzy o bezpiecznym oddziaływaniu człowieka na środowisko. Dyscyplina OBZH uczy chronić przed negatywnymi skutkami środowiska. Cykl życia opiera się na ochronie środowiska, zasadach bezpieczeństwa w sytuacjach awaryjnych, a także ochronie pracy.

Rozkład bezpieczeństwa życia jako przedmiotu w szkole

Podstawy bezpieczeństwa życia jako przedmiotu szkolnego są obowiązkowe. Obejmuje on kolejne cykle z teoretycznym materiałem i ćwiczeniami praktycznymi.

Często uczniowie uwielbiają lekcje bezpieczeństwa życia ze względu na obecność elementów praktyki. Na przykład podczas lekcji życia uczą się nakładać maski przeciwgazowe, udzielać pierwszej pomocy, a zwłaszcza młodym mężczyznom, jak demontować i składać broń ręczną.

Okazuje się, że OBZH jest bardzo potrzebnym przedmiotem szkolnym. Warto ich nie zaniedbywać, ale wręcz przeciwnie - zwracać należytą uwagę na inne dyscypliny.

Program bezpieczeństwa życia w szkole

Dowiedzieliśmy się, co to jest OBZH w szkole, przejdziemy do jego treści.

Przedmiot OBZH zaczyna wchodzić z klasy 5. Nauka rozpoczyna się od prostych tematów, uczniowie są wprowadzani do ogólnych pojęć i terminów. Dla każdej kolejnej klasy program staje się bardziej skomplikowany, dodawane są nowe tematy i zadania.

Na przykład w programie 5-6 klas szczególną uwagę zwraca się na przestrzeganie zasad higieny osobistej, bezpieczeństwo w życiu codziennym i transporcie, zasady zachowania w sytuacjach awaryjnych i ekstremalnych warunkach, udzielanie pierwszej pomocy, a także zasady zdrowego stylu życia.

Program zajęć 7-8-9 koncentruje się na sytuacjach awaryjnych natury przyrodniczej - trzęsieniach ziemi, powodziach, huraganach, błotach, obsunięciach ziemi, pożarach i wywołanych przez człowieka - chemicznych wypadkach radioaktywnych, wybuchach, katastrofach.

Program klas 10-11 obejmuje bardziej poważne tematy dotyczące nie tylko zasad zachowania w różnych warunkach, ale także znajomość praw danego kraju, rodzajów odpowiedzialności karnej, obrony cywilnej oraz służby wojskowej i obowiązku.

Takie odkodowanie programu OBZH w szkole wskazuje, że ten przedmiot jest bardzo ważny do studiowania, ponieważ daje najbardziej praktyczną wiedzę, która będzie przydatna w życiu.

Bezpieczeństwo życia na uniwersytetach

Jeśli wszystko jest jasne z dekodowaniem cyklu życia w szkole, to jak to jest z uniwersytetami?

O dziwo, ale nauczanie podstaw bezpieczeństwa życia na wielu uniwersytetach jest obowiązkową ogólną dyscypliną edukacyjną wraz z wychowaniem fizycznym. Tylko ta dyscyplina jest szyfrowana pod innym skrótem - Białoruskie Koleje. W rzeczywistości nie ma absolutnie żadnej różnicy, jest to rozszyfrowane przez Koleje Białoruskie jako bezpieczeństwo życia. Badanie BC opiera się również na zasadach zachowania w życiu codziennym, w sytuacjach awaryjnych i kryzysowych, klęsk żywiołowych, zasad udzielania pierwszej pomocy i wielu innych.

Bezpieczeństwo życia w szkołach poza Rosją

Nic dziwnego, że nie tylko Rosja dba o swoje młode pokolenie, próbując uczyć najbardziej niezbędnych umiejętności behawioralnych i przygotowywać młodych uczniów do dorosłego życia. Kraje Europy i obu Ameryk nie są daleko w tyle. Szkolny program nauczania w krajach zachodnich z konieczności obejmuje temat bezpieczeństwa życia. Ale jak to się nazywa? Czym jest OBZH na obce sposoby? W rzeczywistości wiele nazw. Najczęściej spotykane jest bezpieczeństwo życia, które dosłownie można przetłumaczyć jako "bezpieczeństwo życia". Lekcje bezpieczeństwa życia obcego różnią się tym, że mają więcej praktyki. Lekcje odbywają się w formie gier i inscenizacji, naśladujących pewne wydarzenia.

Na przykład około 6 lat temu w amerykańskich szkołach zorganizowano samoobronę przed zombie. Podczas tych lekcji uczniowie mieli opanować techniki samoobrony w przypadku apokalipsy zombie, która, jak wiemy, nie wystąpiła. Ale autorzy tego pomysłu wyjaśniali wszystko tak, jakby ten obiekt pomógł przetrwać w razie prawdziwej katastrofy.

Oprócz bezpieczeństwa życia, analogiem rosyjskiego OBZh jest również taka dyscyplina jak Zdrowe, bardziej powszechne w Europie. Temat ten uczy dzieci w wieku szkolnym prowadzenia zdrowego stylu życia, higieny, żywienia, sportu, pierwszej pomocy i wielu innych.

Jak widać, bezpieczeństwo uczniów jest w czołówce we wszystkich szkołach świata. Dlatego bardzo ważne jest zwrócenie szczególnej uwagi na takie dyscypliny. Wszakże zaniedbanie takich pozornie prostych zasad może czasami kosztować całe życie.

Regulacyjne bezpieczeństwo życia podstawy

Pozornie niepoważny skrót OBZH ma bardzo poważne ramy prawne.

Dyscyplina "Podstawy bezpieczeństwa życia" ma prawie 30 lat, a w tym czasie opracowano imponującą listę zamówień, listów i podręczników.

1. Sama dyscyplina została zatwierdzona na zlecenie Państwowego Komitetu Edukacji Społecznej ZSRR nr 203 z dnia 20 marca 1989 r., Zatytułowanego "Bezpieczeństwo życia", a na zlecenie Ministerstwa Edukacji nr 169 z dnia 27 maja 1991 r. Bezpieczeństwo życia zostało zatwierdzone jako ogólna dyscyplina edukacyjna i włączone do programu instytucji edukacyjnych.
2. W 1994 r. Pierwsze programy z zakresu bezpieczeństwa życia dla uczniów klas 1-11 i opublikowane były szeroko rozpowszechnione wśród ludności.
3. W 1995 r. Przeprowadzono pierwszy eksperyment pedagogiczny dotyczący przygotowania nauczycieli do spraw bezpieczeństwa życia. Do 1999 r. Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny w Rosji. A.I. Hercen był jedyną uczelnią w Rosji, w której odbyło się licencjonowane szkolenie nauczycieli z zakresu bezpieczeństwa życia, aw 2000 r. Odbyło się pierwsze ukończenie 23 certyfikowanych nauczycieli w zakresie bezpieczeństwa życia.
4. W 1996 r. Pierwsze podręczniki dotyczące bezpieczeństwa życia i pierwszego numeru czasopisma "Life Safety. Podstawy bezpieczeństwa życia. "

Lista osiągnięć w rozwoju dyscypliny bezpieczeństwa życia może być kontynuowana do dnia dzisiejszego. Cieszę się, że taka uwaga jest poświęcona bezpieczeństwu życia i nie stoi w miejscu. Wprowadzane są ciągłe poprawki do podstawowych przepisów dotyczących bezpieczeństwa, aby rozszerzyć zakres i zaangażowanie tak wielu sfer życia, jak to możliwe.

Wniosek

Rozszyfrowanie słowa OBZH pokazało, że bezpieczeństwo ludzkiego życia jest podstawą wszystkich podstaw.

Ludzkość przestanie istnieć, jeśli bezpieczeństwo nie zostanie zwrócone z należytą uwagą. Dlatego najodpowiedniejszą decyzją jest zaszczepienie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo ludzkiego życia od najmłodszych lat, od szkoły, przez całe życie.