Jaka jest główna idea tekstu i jak go zdefiniować
Najczęściej na lekcjach literatury, ale czasami w języku rosyjskim istnieją zadania, w których nauczyciel wymaga od uczniów określenia głównej lub głównej idei dzieła.
Jednak, aby znaleźć właściwą odpowiedź i odpowiednio, aby uzyskać dobrą ocenę, faceci muszą zrozumieć, o co chodzi w tym zadaniu. To właśnie oznacza główna idea dzieła lub jego indywidualna propozycja.
Aby zrozumieć ten problem tak dokładnie, jak to możliwe, przeczytaj artykuł. Dowiesz się, jaka jest główna idea tekstu.
Jaki jest tekst
Nie jest konieczne, aby tekst był obszerny i składał się z kilku prostych, złożonych lub złożonych zdań. Istnieją nawet dzieła literackie, które zawierają tylko jedno zwięzłe i zrozumiałe zdanie.
Tak, i to nie zawsze jest długa konstrukcja. Często w mowie lub w liście można spotkać tego rodzaju, w którym wszystkie niezbędne informacje zostaną przekazane w jednym słowie.
Niemniej jednak, w jakiejkolwiek postaci, przedstawiona zostanie opowieść, wiersz lub codzienny dialog, z pewnością zawiera on główną ideę tekstu.
Jaki jest związek zdań gramatycznie i w znaczeniu?
W większości przypadków mamy do czynienia z tekstami, które zawierają nie jedną, ale całą grupę zdań. Głównym warunkiem kompilacji pełnowartościowego, logicznego, znaczącego i interesującego tekstu jest obowiązkowe powiązanie tych zdań gramatycznie i w znaczeniu:
Gramatyczne połączenie implikuje zależność form słów obecnego zdania od tych używanych w poprzednim i kolejnym. Oznacza to, że wnioski muszą być skoordynowane, tak jakby miały płynąć od siebie nawzajem.
Łączenie zdań według znaczenia oznacza, że cały tekst jest połączony ze zdaniem i podstawową ideą (wspólną dla całego tekstu), które można prześledzić w każdym z nich.
Rodzaje semantycznego połączenia zdań w tekście
Dowiedzieliśmy się, że zdania powinny być połączone gramatycznie i w sensie. Jednak połączenie semantyczne musi być poprawnie i logicznie zbudowane. W tym celu ważne jest, aby nauczyć się następującej klasyfikacji relacji zdań w tekście lub mowie:
Łańcuch - cechą konstrukcji tekstu jest to, że każde kolejne zdanie ujawnia bardziej szczegółowo bieżącą treść. Na przykład: niedźwiedź brunatny żyje w lesie. Las to miejsce, gdzie zwierzęta te budują swoje legowiska, polują, hodują. Młode niedźwiadki uczą się, jak zdobyć własne jedzenie od najmłodszych lat, pomaga im niedźwiedź matki.
Równolegle - charakter tego połączenia jest inny, implikuje równość zdań (wymienianie, dopasowywanie, kontrastowanie), a nie "przywiązywanie się" do siebie nawzajem. Na przykład: na zewnątrz była świetna pogoda, padał śnieg. Vaska i ja postanowiliśmy się spotkać i iść na sankach z góry. Dopiero gdy ledwie wspięliśmy się na szczyt, a ja już szykowałem się do wyścigu na dno, mój przyjaciel się przestraszył. Przedsięwzięcie zawiodło, a nastrój był zepsuty.
Tak więc, aby zrozumieć, co jest główną ideą tekstu, należy zagłębić się w treść i dokonać mentalnej analizy każdego zdania.
Temat i główna myśl tekstu
Dodatkowe części mowy pomagają organicznie wstawiać zdania do tekstu. Na przykład możesz użyć sojuszy, cząstek, wprowadzające słowa zaimki itp. W końcu dają żywiołowość, jasność i bogactwo suchych faktów.
Prawidłowe (w sensie i gramatycznie) konstruowanie zdań służy tylko do sformułowania głównej idei, a tym samym tematu tekstu.
Temat jest przedmiotem pracy, problemem, który się w niej pojawia, jej istotą. Określa, czym jest narracja, treść tekstu. Często wyrażane bezpośrednio w tytule.
Główną (główną) myślą jest przesłanie autora do czytelników tego, co chciał przekazać ludziom, światu poprzez swoją pracę. Można to wyrazić w tytule lub jednym ze zdań w tekście, ale częściej trzeba "wyłowić" je samodzielnie, uważnie czytając cały tekst.
Dlaczego ważne jest, aby móc wyodrębnić główny pomysł z prac
Pamiętacie powiedzenie, które brzmiało w słynnym dziele Aleksandra Siergiejewicza Puszkina, że wasi rodzice i dziadkowie czytają wam w dzieciństwie? Jeśli nie, to oto, co to jest: "Bajka to kłamstwo, ale jest w tym wskazówka, dobra lekcja dla dobrych ludzi!"
Później wyrażenie to stało się hasłem, które odnosi się do niemal wszystkich opowiadań dzieci opisanych w książkach. I także dla wielu dorosłych dzieł. W końcu "lekcja" to połączenie tematu i głównej idei każdej pracy. To ma dla nas pewien wpływ edukacyjny.
Jednak, aby uchwycić tę wskazówkę, konieczne jest ustalenie, co oznacza główna idea opowieści. Innymi słowy, naucz się samodzielnie określać temat i główną myśl tekstu.
Jak nauczyć się podkreślać główny pomysł
Aby poprawnie zidentyfikować ideę pracy, należy pamiętać o następujących aspektach, które są ważne przy czytaniu dowolnego tekstu:
Śledź przebieg historii, rozwoju i logiki.
Zwróć uwagę na nagłówki (mogą być metaforyczne lub skojarzone) i słowa kluczowe, które na przemian synonimy w całym tekście.
Podczas lektury przeanalizuj, co jest ważne dla autora, na jakie punkty kładzie większy nacisk.
Po zdefiniowaniu głównej idei lub pozycji autora, znajdź w tekście, jakie dowody daje, co wyjaśnia jego punkt widzenia.
Po przeczytaniu pracy spróbuj cytować z tekstu lub sformułować własną narrację.
Pamiętaj: aby zrozumieć, co jest główną ideą tekstu, pomoże to spełnić powyższe kryteria oceny, a także połączenie syntezy i analizy zarówno całego tekstu, jak i jego poszczególnych szczegółów.