Co to jest UUD w edukacji dzieci? Skrót

Dowiedz się, co UUD. Ten termin znajduje się w literaturze metodologicznej dotyczącej nowych standardów edukacyjnych. Rozważ cechy tych skrótów, znaczenie terminów, ich znaczenie we współczesnej rzeczywistości.

Skrót

Co to jest UUD? Jest uniwersalny zajęcia edukacyjne co oznacza:

• zdolność dziecka do zdobywania nowej wiedzy;
• asymilacja użytecznych, ważnych informacji;
• świadomość znaczenia edukacji.

Strony historii

Co to jest UUD w nowoczesnej szkole? Termin ten został opracowany w czasach Związku Radzieckiego. W XX wieku termin ten został wprowadzony, ale jego aktywne użycie zostało odkryte tylko w obecnym czasie. Standard federalny drugiej generacji, stosowany w nowoczesnej szkole, zakłada utworzenie ULU we wszystkich dyscyplinach akademickich. Od roku szkolnego 2011 Federalne Standardy Edukacyjne zostały wprowadzone do wszystkich rosyjskich szkół.

Wymagania GEF

Istnieje podział podstawowych wymagań dla niektórych kategorii. Na przykład istnieją pewne niuanse w podejściu do struktury procesu edukacji. Program ECD obejmuje plan, który pozwala zmaksymalizować rozwój uczniów. Realizacja zaplanowanych punktów jest zadaniem nauczyciela. Jako wizualną demonstrację umiejętności nabytych przez dzieci w wieku szkolnym rozważa się ECM. Skrót został omówiony powyżej, teraz porozmawiajmy o ich klasyfikacji.

Rodzaje UDD

W zależności od poziomu wykształcenia, dla uczniów szkół podstawowych, średniego i wyższego poziomu, tworzenie UDD w klasie ma pewne różnice. Wśród ostatnich trendów obserwowanych w rosyjskich szkołach zwracamy uwagę na wykorzystanie technologii informacyjnej w procesie edukacyjnym. Istnieją cztery podstawowe grupy agencji ratingowych. Dekodowanie ich daje pełny obraz innowacji zaobserwowanych w rosyjskiej edukacji.

Systemy zarządzania osobowością pozwalają dziecku poznać siebie, poznać cechy jego osobowości, mają na celu kształtowanie etycznej i moralnej oceny działań.

Program ULM dla zajęć obejmuje umiejętności kognitywne, które ograniczają się do możliwości percepcji informacji, jej przetwarzania, analizy, pozyskiwania danych, tworzenia nowej trajektorii edukacyjnej.

Umiejętności komunikacyjne oznaczają zdolność ucznia do interakcji z kolegami z klasy, nauczycielami. Szkoła jest ważna etap socjalizacji dziecko pomaga przezwyciężyć problemy związane z relacjami międzyludzkimi.

Działania regulacyjne mają na celu stworzenie planu działania związanego z procesem edukacyjnym. Uczeń uczy się nadrabiania stylu swojego dnia, co pomoże mu w późniejszym życiu.

Osobliwości szkolne w domu

Co to jest UUD dla tej formy nauki? Istnieje tendencja do zwiększania liczby dzieci, których rodzice wybierają nauczanie domowe. Jest kilka powodów takiego wyboru: osłabione zdrowie psychiczne i fizyczne, strach rodzicielski. Pomimo tego, że nauka w domu nie wiąże się z wizytami w placówce edukacyjnej, UCD są w pełni ukształtowane.

Dzieci uczące się w domu nie są zdolne do adaptacji społecznej, nie wiedzą, jak komunikować się ze swoimi rówieśnikami. Trudno jest takim przyjaciołom zaprzyjaźnić się, kontaktują się tylko z członkami ich rodzin.

Po ukończeniu szkoły dzieci są bezbronne, trudno im samodzielnie rozwiązywać problemy społeczne. Nowe standardy federalne zakładają utworzenie ULA w szkole. Biorą pod uwagę indywidualność każdego dziecka, pozwalają nauczycielowi budować indywidualne trajektorie edukacyjne i edukacyjne dla swoich podopiecznych.

Proces edukacyjny

Otrzymaliśmy już dekodowanie CRA. Zgodnie z federalnymi standardami edukacyjnymi we wszystkich rosyjskich szkołach nauczanie odbywa się we wszystkich dyscyplinach akademickich. Podstawą procesu edukacyjnego jest rozwój osobowości dziecka, kształtowanie się w młodszym pokoleniu poczucia patriotyzmu, duma w ich kraju. Zmiany obserwowane we współczesnej rosyjskiej edukacji doprowadziły do ​​pełnego przemyślenia technologii i metody nauczania.

Głównym celem jest tworzenie komunikacji, na relacje interpersonalne rozwój własnych horyzontów, rozwój logiki i zdolność wyrażania myśli. W szerokim znaczeniu określenie "UUD" jest zdolnością uczenia się dziecka. Uniwersalne działania edukacyjne to umiejętność samodzielnej analizy, rozwoju i doskonalenia się poprzez aktywne i świadome zdobywanie nowych doświadczeń społecznych.

W wąskim znaczeniu termin ten oznacza sumę działań ucznia, umożliwiając mu samodzielną organizację procesu edukacyjnego.

Funkcje uniwersalnych działań edukacyjnych

UUD spełniają kilka funkcji, z których każda ma specjalne znaczenie dla dzieci w wieku szkolnym:

• zapewniają dziecku możliwości samodzielnego uczenia się, pomagają mu w ustalaniu zadań szkoleniowych, znajdowaniu i korzystaniu z właściwych narzędzi, kontrolowaniu i analizowaniu procesu edukacyjnego oraz ocenie własnych wyników;
• stworzyć optymalne warunki dla harmonijnego rozwoju jednostki, samorozwoju, zdolności do stałego kształcenia, kształtowania kompetencji we wszystkich dziedzinach.

Tworzenie uniwersalnych działań odbywa się nie tylko podczas lekcji, ale także w trakcie przygotowywania i prowadzenia licznych działań edukacyjnych, a także w pracy pozalekcyjnej.

Praca w nadgodzinach

W standardach edukacyjnych drugiego pokolenia termin "zajęcia pozalekcyjne" jest uważany za obowiązkowy element procesu edukacyjnego. Ma pewne różnice w systemie klasowym. Zastanów się nad głównymi rodzajami zajęć pozalekcyjnych, które są stosowane w nowoczesnej szkole:

• sekcje;
• wycieczki tematyczne;
• konkursy, konferencje, konkursy;
• działalność naukowa i poszukiwawcza.

Takie wydarzenia mają na celu rozwiązanie pewnych problemów, uzyskanie wyników. Elementy badań i działań projektowych zawarte w procesie edukacyjnym, pomagają nauczycielowi w pracy. Są jednym z głównych wskaźników profesjonalizmu współczesnego rosyjskiego nauczyciela.

Studia w nowoczesnej szkole

Szczególne znaczenie w ramach nowej GEF uzyskały badania i działania projektowe. Na podstawie zwykłych rosyjskich szkół pojawiają się kluby naukowe i studia. Wiele gimnazjów i liceów ma swoje własne towarzystwa naukowe, które obejmują nie tylko dzieci w wieku szkolnym, nauczycieli, ale także przedstawicieli profesorów uniwersyteckich, ośrodki badawcze. Zadaniem nauczyciela jest zapoznanie dzieci z osobliwościami pracy naukowej.

Nauczyciel pomaga swoim uczniom wybrać kierunek badań, stworzyć algorytm i wybrać sekwencję działań, aby pracować z naukową i metodyczną literaturą dotyczącą problemu badawczego. W zależności od dziedziny wybranej przez dzieci, istnieją pewne tendencje w działaniach badawczych. Na przykład, prace dotyczące tematów ekonomicznych obejmują obliczenia, więc nauczyciel daje dzieciom wyobrażenie o typach błędów, formułach, według których można je obliczyć.

Prace związane z badaniami socjologicznymi obejmują różne ankiety i opracowania. Nauczyciel wprowadza dzieci w zasady ich postępowania, cechy przetwarzania wyników.

Dopiero gdy uczniowie uformują podstawowe pomysły na temat badań, zaczną pracować niezależnie. Po zakończeniu badania chłopcy przedstawiają wyniki swoim rówieśnikom. Na przykład, w ramach konferencji naukowej i edukacyjnej, początkujący badacze w formie pracy dyplomowej prezentują swoje własne prace, zapoznają się z pracami innych dzieci w wieku szkolnym.

Przemówienia publiczne, które stanowią integralną część jakiejkolwiek konferencji naukowej i praktycznej, przyczyniają się do kształtowania umiejętności ustnych i konwersacyjnych.

Oprócz badań indywidualnych, w pracy pozalekcyjnej korzystają z projektów zbiorowych. Utworzony zespół, który pracuje nad konkretnym zadaniem, na przykład opracowuje projekt szkolnego terytorium. W trakcie wspólnych działań formują się dzieci umiejętności zawodowe jako zespół mają doskonałe doświadczenie społeczne. Standardy federalne drugiego pokolenia, zgodnie z którym proces edukacyjny i edukacyjny budowany jest w nowoczesnej rosyjskiej szkole, implikują projekt lub działania badawcze dla każdego dziecka.

Po ukończeniu głównego etapu szkolenia chłopcy muszą złożyć gotowy projekt. Jest to obowiązkowy krok w kierunku dopuszczenia do egzaminów końcowych na podstawowy kurs szkolny.

Wartość zajęć pozalekcyjnych

Dziecko nie tylko uzupełnia swoją intelektualną rezerwę, ale także zdobywa umiejętności współpracy, samorozwoju i samokształcenia. Takie zajęcia pozalekcyjne przyczyniają się do pełnego i wszechstronnego rozwoju osobowości dziecka.

Skuteczna praca pozalekcyjna jest kluczem do sukcesu absolwentów w ich późniejszych działaniach zawodowych.

Wniosek

Działania regulacyjne pomagają dziecku równomiernie rozprowadzać swoje zajęcia w szkole. Uczeń buduje indywidualną pracę edukacyjną i poznawczą, wyznacza cel, tworzy algorytm, określa sposób wykonywania pracy, wybiera opcję kontrolną.

Dzięki uniwersalnym działaniom kognitywnym dziecko rozwija umiejętność pracy z informacją, co jest szczególnie ważne we współczesnym świecie.

Innowacje stosowane w nowoczesnym procesie edukacyjnym mają na celu kształtowanie harmonijnie rozwiniętej osobowości, zdolnej do reagowania na ich działania, podejmowania ważnych i odpowiedzialnych decyzji. Uniwersalne działania edukacyjne uwzględnione we wszystkich przedmiotach szkolnego programu nauczania mają określone różnice, ale wszystkie one wykonują to samo ogólne zadanie edukacyjne i edukacyjne.

Formacja UWD w klasie pomaga młodemu pokoleniu uczyć się otaczającego świata, budować niezależny proces poszukiwań, prowadzić badania, przeprowadzać operacje mające na celu systematyzację, syntezę, przetwarzanie otrzymanych informacji.