Wiek przedszkolny: cechy rozwoju i wychowania dzieci

Podczas pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym nauczyciele powinni brać pod uwagę wiele różnych aspektów. Pomoże to przygotować dziecko do szkoły i pozwoli mu właściwie ułożyć cechy jego osobowości.

Weź pod uwagę wszystkie niuanse wieku przedszkolnego są wymagane i wychowanie dzieci. Co więcej, należy zwrócić uwagę na cechy rozwoju małej osoby na wszystkich etapach przygotowań do dorosłości.

Okres przedszkolny

Początek tego okresu to moment, w którym dziecko skończy 2 lub 3 lata. Jest to czas, kiedy mały człowiek zaczyna zdawać sobie sprawę, że jest częścią społeczeństwa. Wiek przedszkolny trwa do ukończenia przez dziecko 6-7 lat. Oznacza to, że do czasu, gdy dziecko może rozpocząć szkolenie w instytucji edukacyjnej. Do 5 lat dzieci są uważane za młodsze przedszkolaki, później, w wieku 5-7 lat, starsze.

Jak widać, okres ten nie ma wyraźnych ograniczeń wiekowych. Faktem jest, że wartość jest dołączona w ogóle do daty kalendarzowej. Tutaj główną rolę odgrywają czynniki społeczne, a także indywidualne cechy dziecka.

Maksymalny wiek przedszkolny ma długość od 2 do 7 lat. W tym czasie dziecko zaczyna być układane:

• podstawę jego indywidualnych cech psychologicznych;
• podstawą społecznej i moralnej formacji jego osobowości.

Cechy wieku przedszkolnego

Żywotność od 2 do 7 lat charakteryzuje się następującymi różnicami:

• bardzo wysoka wartość i rola rodziny, od której zależą materialne dobro dziecka, a także jego zainteresowania poznawcze i duchowość;
• dominująca rola dorosłych w zaspokajaniu podstawowych potrzeb życiowych i potrzeb dzieci;
• niezdolność dzieci do ochrony przed niekorzystnymi skutkami czynników zewnętrznych.

Wszystkie cechy wieku przedszkolnego pod względem psychologicznym i fizjologicznym powinny być brane pod uwagę przez rodziców i nauczycieli podczas pracy z dziećmi. Uczyni to proces edukacji i szkolenia tak efektywnym, jak to tylko możliwe. Zadaniem osoby dorosłej jest pomóc dziecku w łatwym zintegrowaniu się z procesem społecznym, tworząc jednocześnie najlepsze ludzkie cechy, dzięki którym stałby się godnym obywatelem.

Wiek przedszkolny można uznać za okres w życiu dziecka, gdy prawie codziennie odkrywa nowe horyzonty i możliwości dla siebie. W tym czasie dziecko szczególnie aktywnie eksploruje otaczający go świat dzięki różnorodności ludzkich relacji, zjawisk i aktywności dorosłych. W tym okresie otwierają się przed nim nowe horyzonty. Przestaje uważać świat tylko w ramach swojej rodziny i stopniowo łączy się ze społeczeństwem.

Oczywiście nadal niewiele jest elementów w działaniach dzieci w wieku przedszkolnym, które pozwoliłyby im brać czynny udział w dorosłym życiu. Jednak dzieci naprawdę tego chcą. To tłumaczy ich pragnienie niezależności, któremu towarzyszy notoryczne zdanie "Ja sam!", Jak również niepohamowana ciekawość, którą każdy rodzic zna na pytania "Dlaczego?". Pragnienie dzieci do niezależności wyraża się także w aktywnych próbach wykazania inicjatywy. Przykładem tego jest naśladowanie dorosłych w postaci chęci zetknięcia się z marchewką, zmywania naczyń itp.

Cechy rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym

W okresie od 2 do 7 lat dzieci najaktywniej poprawiają podstawy samoświadomości. Dzieci zaczynają oceniać siebie z różnych punktów widzenia. Ważne jest, aby zrozumieli, jak mili i uważni są przyjaciele, zdolni i pracowici ludzie, posłuszne córki i synowie itd. Wszystkie informacje przestają być emocjonalnie odbierane przez dzieci. Jest postrzegany przez nich bardziej świadomie. Dzieci w wieku przedszkolnym rozpoczynają ukierunkowane poszukiwania tej lub innej informacji, eksponując je po analizie.

Przez cały okres przygotowań do szkoły dzieci rozwijają swoje myślenie efektywne wizualnie.

Kiedy to nastąpi, rodzi się ich logiczny i wizualno-graficzny kierunek. Równolegle z tym rodzi się wyobraźnia, której pierwsze przejawy można zaobserwować u dzieci w młodszym wieku przedszkolnym. W wieku 3 lat dziecko ma czas na zgromadzenie pewnego doświadczenia życiowego, dzięki któremu dziecko otrzymuje niezbędny materiał do fantazji.

Rozwój myślenia i wyobraźni ma bezpośredni wpływ na tworzenie mowy. A jeśli w wieku 3 lat dziecko zacznie mówić, to już po siódmej już robi to całkiem dobrze.

Rozwój mowy bezpośrednio wpływa na kształtowanie dobrowolnej uwagi. Małe dzieci w wieku przedszkolnym, z którymi prowadzone są lekcje na świadomym zapamiętywaniu słów, działań lub przedmiotów w postaci instrukcji, gier lub zadań do wykonania możliwej do wykonania pracy domowej, bardzo szybko się tego uczą.

Mentalna doskonałość

Przyjrzyjmy się bardziej szczegółowo najważniejszym aspektom rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym. I zaczynamy od ich formacji mentalnej, na którą wpływ ma przede wszystkim dziedziczność, a także ci bliscy, którzy otaczają dziecko. W związku z tym, w procesie podobnego rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym, bardzo ważne jest, aby ojcowie i matki uczyli się rozumieć i akceptować swoje dzieci, podczas interakcji z nimi tak skutecznie, jak to tylko możliwe. W tym zakresie mogą pomóc specjalne szkolenia organizowane w oparciu o różne ośrodki rozwojowe.

U dzieci w wieku przedszkolnym kształtowanie się arbitralności takich wiodących cech mentalnych:

1. Percepcja. Dzieci w wieku przedszkolnym lubią patrzeć na przedmioty na całym świecie, obserwować je, a następnie analizować otrzymane informacje. Zaczynają opisywać rzeczy, wskazując ich wielkość i kształt, kolory i odcienie. W tym samym czasie z powodzeniem opanowali system znaków sensorycznych. Na przykład mogą wskazywać, że obiekt jest okrągły, jak kula.
2. Pamięć. W wieku 3 lat jest mimowolna w dzieciństwie. Jest w stanie naprawić w swojej pamięci tylko to, co spowodowało jego emocje. Ale gdy zbliża się do wieku przedszkolnego (4-5 lat), zaczyna świadomie zapamiętywać na przykład zasady i elementy gry.
3. Myślenie. U dzieci w wieku przedszkolnym płynnie przechodzi z formy wizualno-efektowej do wizualnej. W tym samym czasie zaczyna się rozwijać początkowa forma logiki i rozumowania. Tak więc, w wieku 4 lat myślenie opiera się na obiektywnych działaniach. W ciągu 5 lat jest w stanie je przewidzieć. 6-7-letnie dziecko może przenieść myślenie w podobne sytuacje.

Emocjonalne stawanie się

Wiek przedszkolny to okres, w którym dzieci zaczynają aktywnie rozwijać doświadczenia społeczne i uczucia moralne, które opierają się na przejawianiu nowych motywów, potrzeb i zainteresowań. A jeśli wcześniej same dzieci były przedmiotami emocji, które dorośli na nich wylewają, to nieco później sam człowiek staje się przedmiotem takiego związku. Wyraża się to w jego empatii dla innych.

Emocje u osób w wieku przedszkolnym pomagają mu realizować rzeczywistość, a także reagować na nią. Podstawowy zestaw uczuć w tym okresie jest znacznie rozszerzony. Jeśli wcześniej była to tylko radość i strach, to dzieci w wieku przedszkolnym mogą być zazdrosne i wściekłe, smutne itd. W tym okresie dzieci uczą się języka postaw, ruchów i gestów, dzięki którym często przekazują swoje emocje tym, którzy są wokół nich. Używają różnych intonacji głosu.

Wychodząc z faktu, że harmonijny rozwój w wieku przedszkolnym staje się możliwy tylko ze względu na środowisko dziecka, ważne jest, aby dorośli wypełnili świat dziecka doświadczeniami emocjonalnymi i żywymi wydarzeniami, specjalnie zorganizowanymi lekcjami muzycznymi, spektaklami teatralnymi, grami. Istotną rolę w tym przypadku odgrywa komunikacja z rówieśnikami, a także praca.

Rozwój poznawczy

Podobny trend u dzieci jest wrodzony. Natura świadomie obdarowuje dzieci tą cechą. W końcu dzięki tej pomocy dzieci łatwiej przystosowują się do życia. Ale w wieku przedszkolnym kierunek poznawczy przekształca się w aktywność poznawczą. W ten sposób dziecko tworzy pierwotny obraz świata.

Aktywność poznawczą u dzieci w wieku przedszkolnym można prześledzić w formie:

• wyobraźnia, myślenie, uwaga, percepcja i pamięć;
• uzyskiwanie informacji i ich analiza;
• emocjonalna reakcja na zdarzenia, ludzi, zdarzenia lub przedmioty.

Wszystkie powyższe elementy są nierozerwalnie połączone. Właśnie dlatego prace nad poznawczym rozwojem dzieci w wieku przedszkolnym powinny być prowadzone z każdym z tych elementów. Dla dorosłych ważne jest, aby dzieci otrzymywały informacje zgodne z ich zdolnościami poznawczymi. Co więcej, konieczne jest, aby wziąć go tylko z wiarygodnych źródeł.

Rozwój mowy

Jak wcześnie dziecko zaczyna mówić, zależy od wielu czynników, w tym od cech psychologicznych dziecka i jego otoczenia. Ale z reguły dzieci w wieku przedszkolnym używają języka nie tylko jako środka komunikacji, ale także używają go w myśleniu. Słownictwo dziecka w wieku 6 lat zwiększa się do 3-3,5 tys. Słów, czyli staje się około 3-3,5 razy większe niż za trzy lata. Starszy przedszkolak wykazuje się dobrą znajomością wszystkich rodzajów mowy ustnej i może komunikować się za pomocą rozszerzonych wiadomości, w tym monologów i opowiadań.

W opanowaniu ojczystego języka dzieci naśladują innych. Dlatego kluczem do pomyślnego rozwoju przedszkolaków mowy jest komunikowanie się z rówieśnikami, krewnymi i innymi ludźmi. Ważne jest, aby dorośli porozumieli się z dziećmi bez seplenienia, bez dostosowywania się do wymowy słów. Aby ułatwić rozwój mowy przedszkolnej, rodzice i nauczyciele powinni wysłuchać go, zadawać pytania wiodące, odpowiadać w przyjazny i cierpliwy sposób na wszystkie jego "dlaczego". Pragnienie dziecka, aby "rozmawiać" z dorosłymi, powinno być wspierane wszelkimi sposobami.

Formacja fizyczna

W okresie przedszkolnym dziecko przechodzi intensywny proces powstawania najważniejszych układów ciała, kostny ulega kostnieniu, rozwija się układ krążenia i oddechowy itp.

Dlatego poprawa dziecka w tym wieku na planie fizycznym jest nie mniej ważna niż w psycho-emocjonalnym. Ponadto aktywność ruchowa przedszkolaków o umiarkowanych obciążeniach sportowych jest doskonałym bodźcem dla jego rozwoju emocjonalnego i umysłowego.

Edukacja przedszkolaka

Proces stania się małym człowiekiem jako osobą można podzielić na dwie części:

• przygotowanie do szkoły;
• rozwój cech osobowych dziecka.

Można śmiało powiedzieć, że przedszkolaki uczęszczające do przedszkoli i doskonalące swoje programy edukacyjne w tym okresie swojego życia otrzymują edukację, której potrzebują całkowicie.

Dziecko w rodzinie

Co musisz wiedzieć o wychowaniu rodziców w wieku przedszkolnym? Ważne jest, aby ojcowie i matki mieli pojęcie prostych zasad i ściśle ich przestrzegają. Rodzice powinni wychowywać dzieci na przykład. Tego nie należy zapominać. Rzeczywiście, w dziecku, jak w zwierciadle, wszystkie negatywne cechy, które istnieją w rodzinie, zostaną później odzwierciedlone - chamstwa i kłótnie, nieporządek i nieuwaga wobec ukochanej osoby, a także złe nawyki.

Rodzice powinni częściej przytulać swojego syna lub córkę. W takim przypadku dziecko poczuje ochronę i miłość. Przedszkolaki pilnie potrzebują dotykowych kontaktów. Według naukowców powinno ich być co najmniej ośmiu w ciągu dnia.

Ponadto dziecko musi być chwalone. Ile razy dziennie? Im częściej się to robi, tym lepiej dla edukacji. Ale nie bądźcie w tym samym czasie, by okazać nadmierny fanatyzm i pochlebić dziecko. Fałszywy, poczuje się tam. Ale pochwała z pewnością podniesie samoocenę małej osoby, motywując ją do samodoskonalenia i dobrych uczynków.

Dzieci w wieku przedszkolnym powinny z pewnością być optymistyczne. W tym celu należy nauczyć je postrzegać świat, który otacza je tylko pozytywnie.

Rodzice powinni dużo rozmawiać ze swoimi dziećmi. W końcu cała edukacja zaczyna się od słów. Dziecko musi nauczyć się słuchać dorosłych, a także umieć wyrazić swoje problemy.

Ważne jest, aby tatusiowie i matki byli zainteresowani tym, co ich dziecko ma, zapytać go o to, co dzieje się z nim poza domem, jaki jest jego związek z rówieśnikami. Dziecko powinno ufać rodzicom. Dodatkowym bonusem tego rodzaju wychowania będzie edukacja dziecka w zakresie komunikacji i dialogu.

Również rodzice powinni wpajać dziecku poczucie odpowiedzialności. W końcu przedszkolak nie zawsze jest świadomy, o co można go zapytać o swoje czyny, a także o to, co zostało mu przypisane jako dorosłe. Powinien go tego nauczyć. Jak uzyskać dobry wynik? Po prostu pokazując własny przykład. Tak więc, jeśli tata pomaga mamie ustawić stół, a po lunchu lub kolacji robi naczynia, syn zacznie rozumieć, że mężczyzna powinien pomóc kobiecie. Jaką aktywność w wieku przedszkolnym możesz powierzyć swojemu dziecku w domu? To jest sprzątanie ich dobytku, opiekowanie się ulubionymi zwierzętami itp. Dorastając, dziecko zacznie rozumieć, że jakakolwiek osoba w życiu powinna być odpowiedzialna za coś.

Ważne jest, aby rodzice stale rozwijali u swoich dzieci pragnienie wiedzy, uczenia się nowych rzeczy. Aby to zrobić, musisz zapewnić dziecku gry edukacyjne, organizować oglądanie encyklopedii, czytanie bajek, itp.

Dzieci w wieku przedszkolnym powinny rozwijać wytrwałość. Będzie to konieczne, gdy usiądą przy biurku.

Dziecko w przedszkolu

W przedszkolach cały proces uczenia się odbywa się w formie zajęć. W swoim postępowaniu nauczyciele kontaktują się z przedszkolakami, rozwijając swoje umiejętności sportowe i zawodowe, a także promując estetyczny i umysłowy rozwój dzieci.

W tym przypadku istnieją pewne metody nauczania, w tym:

1. Werbalne. Obejmują dialog z dziećmi, odpowiedź na ich pytania i ustne wyjaśnienie zadania.
2. Wizualny. Ta metoda polega na użyciu obrazów i przedmiotów, materiałów dydaktycznych i ilustracji.
3. Praktyczne. Na takich zajęciach umiejętności używane przez dzieci są używane w prawdziwym życiu. Doskonalenie umiejętności praktycznych odbywa się poprzez realizację specjalnych ćwiczeń zawartych w programie nauczania.
4. Gry. Ta technika polega na modelowaniu sytuacji życiowych w grze. Warto zauważyć, że najskuteczniejsza jest edukacja przedszkolaków. Programy edukacyjne dla placówek przedszkolnych najczęściej obejmują edukację gry dydaktyczne którzy oferują dzieciom kilka odpowiedzi. Takie podejście pozwala nam rozwijać logikę u dzieci w wieku przedszkolnym, obliczając konsekwencje ich wyboru.