Aby pomóc uczniowi: osobna okoliczność

Ogólna koncepcja izolacji

W języku rosyjskim istnieje coś takiego jak izolacja, która jest sposobem na wyjaśnienie i podkreślenie pewnych słów w oświadczeniu. Mają zdolność izolowania pomniejsze członkostwa a dzięki tej funkcji są one obdarzone większą autonomią, w przeciwieństwie do niesegregowanych. Takie słowa są używane do bardziej szczegółowego przedstawienia informacji i podkreślenia pewnej części wypowiedzi. Definicje, dodatki i okoliczności mogą być oddzielne. W tym artykule omówimy dokładnie okoliczności i ich cechy.

Poszczególne okoliczności

Na wstępie należy ustalić, jak osobna okoliczność różni się od zwykłej. Aby to zrobić, zapamiętaj definicję tego członka wniosku. Tak więc okoliczność jest członkiem zdania, które odgrywa drugorzędną rolę i może być wyrażone jako konstrukcja zdania, jednostka frazeologiczna, przysłówkowe przysłówek lub obrót i bezokolicznik. Może wskazywać działanie, które osoba lub obiekt wykonuje, metodę, cel, warunek i miejsce akcji, a także znak obiektu, do którego odnosi się we wniosku. Okoliczności odpowiada na ogromną liczbę pytań, takich jak: gdzie? gdzie skąd dlaczego dlaczego? pomimo czego? w jakim stanie? Izolowana okoliczność, jak i prosta, może mieć ogromną liczbę znaczeń, ale na piśmie jest oznaczona przecinkami, a w mowie ustnej - intonacją. Na przykład: potykając się, ledwo trzymała się na nogach. Mimo napięcia dzień był piękny.

Werbalne i werbalne krążenie

Oddzielna okoliczność w zdaniu może być wyrażona jako pojedynczy imiesłów lub nosić ze sobą zależne słowa. W przypadku listu taka okoliczność jest zawsze rozróżniana przecinkami po obu stronach. Można go używać niezależnie od jego lokalizacji w ofercie. podstawy gramatyczne. Na przykład:

• Leżąc na łóżku spojrzała w sufit.
• Siedziała w ogrodzie, rozkoszując się świeżym powietrzem.
• Ona, biegając po sklepach, szukała odpowiedniego stroju.

Dość często w jednym zdaniu można spotkać jednorodną, ​​odosobnioną okoliczność lub, innymi słowy, kilka prostych przysłówków w jednym zdaniu, i mogą one odnosić się do różnych predykatów. Na przykład:

• Śmiejąc się i podskakując, Skrzydlata rzuciła się w kierunku wiatru.

Unsponsided Odloty

Warto zauważyć, że okoliczności wyrażane przez reklamy słowne lub obroty mogą nie być uzasadnione w takich przypadkach:

1. Jeśli imiesłów ma wartość przysłówka. Na przykład: Natasha zamknęła drzwi i usiadła nieruchomo (równoznacznie przysłówka bez ruchu). Wyjątkiem są takie zwroty wprowadzające w znaczeniu przysłówków, takie jak: szczerze mówiąc, ściśle mówiąc, zwracając uwagę na innych w procesie. Na przykład: ja rzeczywiście przyszedłem porozmawiać.
2. Jeśli imiesłów jest częścią stabilnej frazy lub jednostki frazeologicznej, nie izoluje się i nie jest wyróżniany na piśmie. Na przykład: pędzisz, by spotkać złamanie głowy .

Przypadek przedprocesowy

Okoliczności wyrażone w formularzach z przyimkami rzeczowniki Wyróżnij się semantycznym naciskiem, wyjaśnieniem lub specyfikacją. Najczęściej taka osobna okoliczność służy do wskazania miejsca, czasu lub trybu działania i zależy tylko od obciążenia semantycznego. Przy wymawianiu wyróżnia się on intonacją, a gdy jest pisany przecinkami. Jednocześnie osłabia się syntaktyczne połączenie z orzeczeniem, ale wraz z wartością czasu wskazuje się przyczynę działania lub, wbrew temu, co się stało. Na przykład:

• Ivan, po otrzymaniu decydującej odmowy, wrócił do domu i długo nie opuszczał pokoju, zamykając się przed wszystkimi.
• Wraz z podejściem wroga spojrzenie chłopaka nie tylko nie stało się poważniejsze, ale stało się niepoważne.

Wraz z przypadkami rzeczowników, wyrażanych jedynie przez obciążenie semantyczne, występują często izolacje z użyciem przyimków lub kombinacji przyimków, takich jak: z powodu, pomimo, należnego, w związku z, w wyniku, pod warunkiem, w przypadku , itp. Na przykład:

• Pomimo chęci z nim pójść, odmówiła.
• W przeciwieństwie do deszczu poszli na spacer.

Znaki interpunkcyjne w odosobnionych okolicznościach

Oddzielne zdania na piśmie mogą sprawiać pewne trudności, ponieważ trudno je poprawnie ułożyć znaki interpunkcyjne A większość dzieci w wieku szkolnym, spisując takie oświadczenia popełnia wiele błędów. Najważniejsze jednak, aby nauczyć się kilku prostych zasad, wiedząc, że można uniknąć trudności w pisaniu zdania.

Zasady interpunkcji

1. Obroty przychodu są zawsze, niezależnie od miejsca w zdaniu, po obu stronach są przecinki. (Na przykład: Ona, bez czapek, wybiegła na ulicę, drżąc z zimna, wszedł do domu, dziewczyny, śmiejąc się i rozmawiając cicho, po cichu minęły.)
2. Jeśli werbalizacja jest używana obok związku, oddzielana jest od niego przecinkiem. Ani związki, ani pokrewne słowa nie są w nim zawarte. (Na przykład: Uśmiechnęła się do swojej przyjaciółki i przeskoczywszy kałużę, pobiegła do domu.) Jedynym wyjątkiem może tu być związek "a", ustawiony przed krążeniem uczestniczącym. W takim przypadku związek może zostać uwzględniony w obrocie. (Na przykład: musisz zrozumieć, jaki jest sens życia, i przez zrozumienie tego, komunikować się z innymi).
3. Jeśli w zdaniu jeden po drugim występuje kilka zwojów częściowych, znaki interpunkcyjne między nimi są umieszczone w taki sam sposób, jak w jednorodni członkowie. (Na przykład: Chodził, chwiejąc się i trzymając damę za łokieć jedną ręką, a drugą powoli wymachując parasolem.)
4. Jeśli obrót imiesłowy w składzie jednego zdania należy do różnych predykatów, to każdy z nich oddzielany jest przecinkami osobno. (Na przykład: Kopiąc drzwi, skoczył na ulicę i, nie zwracając uwagi na przechodniów, rzucił się.)

Ćwiczenia w celu zabezpieczenia materiału

Aby skonsolidować uzyskaną wiedzę teoretyczną, należy zwrócić szczególną uwagę na ćwiczenia praktyczne. Dlatego kurs języka rosyjskiego poświęcony jest ogromnej ilości godzin na naprawienie tak złożonego tematu. Tak więc, na początek, należy nauczyć się izolować pojedyncze okoliczności ustnie od kontekstu, opierając się tylko na intonacji, a następnie przystąpić do pisemnych zadań. Aby to zrobić, zdania są idealne, w których uczniowie są zachęcani do wyraźnego czytania, a następnie umieszczają przecinki zgodnie z intonacją i wyjaśniają, dlaczego znak interpunkcyjny powinien tam być. W ten sposób dziecko nauczy się, jak stosować poznane zasady interpunkcji. Po tym, jak dzieci uczą się definiowania germinalnych i przyimkowych form rzeczowników jako oddzielnych okoliczności, zadanie może być skomplikowane poprzez proponowanie wypowiedzi ze związkami lub sprzymierzonymi słowami do analizy. Należy zauważyć, że przed przystąpieniem do definicji odrębnych okoliczności konieczne jest przypisanie gramatycznej podstawy do zdania. Co więcej, zadanie może być skomplikowane, oferując uwagę dzieci złożonych zdań złożonych z kilku baz gramatycznych i jednorodnych, odizolowanych okoliczności.