Praca z utalentowanymi dziećmi: wytyczne i zalecenia

Fundamenty - specjalne cechy psychiki, pozwalające osobie osiągnąć znakomite wyniki w jednej lub kilku czynnościach w porównaniu do innych osób. Ta właściwość w sprzyjających warunkach rozwija się przez całe życie. I vice versa, w niewłaściwym - zanika i już się nie manifestuje.

Cechy utalentowanych dzieci

Utalentowane dziecko różni się od rówieśników wyjątkowymi osiągnięciami w różnych działaniach lub stwarzaniem dla nich warunków wstępnych.

Naukowcy twierdzą, że utalentowane dzieci od urodzenia mają zarówno biochemiczną, jak i elektryczną aktywność mózgu.

Takie wyjątkowe osoby są w stanie wchłonąć i strawić informacje intelektualne w ogromnych ilościach. Od najmłodszych lat utalentowane dzieci wykazują zdolność do znajdowania związków przyczynowych i wyciągania logicznych wniosków. Zaczynają mówić wcześnie, myśleć abstrakcyjnie, mają wielką pamięć. Znacznie wcześniej niż inne uzdolnione dzieci mogą klasyfikować otrzymywane informacje i szeroko je wykorzystywać.

Pracuj z uzdolnionymi dziećmi

Każda praca w zespole dla dzieci rozpoczyna się od obserwacji i identyfikacji utalentowanych dzieci. Po wykryciu jasnych zdolności niektórych studentów, konieczne jest przeprowadzenie badania w celu określenia stopnia uzdolnień. W tym celu stosuje się specjalne kwestionariusze, kwestionariusze, metodologię "Karty uposażeń". Rozmowy z rodzicami nie dają obiektywnego obrazu ich zdolności, ale ujawniają ważne cechy psychiki, indywidualne preferencje i skłonności dziecka. Na tym etapie ważne jest, aby psycholog połączyć się z pracą. W trakcie badania konieczne jest koordynowanie ich dalszych działań z administracją szkoły i rodzicami uczniów. Następnie przygotowywany jest plan pracy dla uzdolnionych dzieci.

Praca kadry nauczycielskiej

Oprócz tematów profilowych, które muszą być studiowane przez uzdolnione dziecko, plan ten obejmuje aspekty współpracy z kadrą nauczycielską. Nauczyciele wybierają najbardziej produktywne formy i metody pracy, koordynują je między sobą, aby nie powstały żadne sprzeczności. Ważne jest, aby dodatkowe zajęcia, umożliwiające pogłębienie wiedzy lub umiejętności, harmonijnie uzupełniały program nauczania w szkole średniej. Przyjazna rywalizacja jest przydatna w zespole dziecięcym. Doskonałe wyniki są częste igrzyska olimpijskie w "Co? Gdzie Kiedy? ", Quizy, zajęcia pozalekcyjne. Pod koniec każdego roku szkolnego przeprowadzana jest analiza pracy z uzdolnionymi dziećmi. Pozwala ocenić, jak skutecznie ta aktywność została przeprowadzona. Jeśli to konieczne, wprowadza się poprawki do rocznego planu pracy dla uzdolnionych dzieci.

Główne obszary działalności

Główne obszary pracy z utalentowanymi dziećmi mogą być jedynie ukierunkowane na osobowość. Obecnie nie ma pojedynczych zatwierdzonych programów do pracy ze szczególnie wyjątkowymi umiejętnościami. Niemożliwe jest zrobienie jednego planu dla wszystkich uzdolnionych dzieci. Praca zarówno w placówkach przedszkolnych, jak iw szkole może być prowadzona zgodnie z autorskimi metodami, skomplikowanymi zadaniami, własnymi modelami sytuacji, z których dziecko musi znaleźć wyjście. Ważne jest rozwijanie u studentów zdolności do samodzielnego oceniania, prawidłowego formułowania myśli, rozwijania obserwacji, badawczego podejścia do uczenia się.

Drugim obszarem pracy z uzdolnionymi dziećmi są zajęcia studyjne. Lekcja w specjalnych kręgach i studiach nie tylko pogłębi ich wiedzę, ale także nauczy się interakcji z rówieśnikami. Ważne jest, aby dziecko nauczyło się argumentować, bronić swojego punktu widzenia, prowadzić konstruktywny spór naukowy. Kubki profilowe najlepiej pasują do tych klas.

Trzecim obszarem pracy z utalentowanymi dziećmi jest rozwój wysokiej samooceny wśród studentów, zaufanie do ich zdolności intelektualnych lub fizycznych. Ważne jest nauczenie ich aktywnego korzystania z kreatywności w działaniach naukowych.

Zalecenia dla nauczycieli

Konieczne jest podanie ogólnych zaleceń dla nauczycieli. Praca z utalentowanymi dziećmi może być wykonywana inaczej. Ich istotą jest zachęcanie do kreatywnego podejścia do rozwiązywania problemów, zachęcanie do badań i nauka samodzielnej pracy. Fundamenty - jakość psychiki. W niesprzyjających warunkach, wybitne zdolności dziecka szybko zanikają. Dlatego wszystkie zajęcia powinny odbywać się w przyjaznej atmosferze. Poczucie humoru - wierny asystent w każdym aktywność poznawcza. Pomaga zachować zainteresowanie pracą naukową lub inną, ułatwia przejście na studia lub odpoczynek. Ale nauczyciel powinien wiedzieć, że uzdolnione dzieci są szczególnie wrażliwe i wrażliwe. Nieostrożny żart może źle zranić dziecko, wytrącić go ze zwykłej rutyny. Praca z uzdolnionymi dziećmi to ciężka, ale satysfakcjonująca praca.

Zalecenia dla rodziców

Aby w pełni ujawnić talenty i zdolności dziecka, praca z utalentowanymi dziećmi nie powinna kończyć się w murach szkoły. Rola rodziny w harmonijnym rozwoju osobowości dziecka jest ogromna. Zwłaszcza jeśli chodzi o uzdolnione dzieci. Bardzo ważne jest, aby rodzice słuchali zaleceń nauczyciela i pod każdym względem przyczynili się do edukacji dziecka lub nastolatka. Jednocześnie należy wykluczyć jakąkolwiek presję. Rodzice powinni mieć świadomość, że talent ujawnia się tylko wtedy, gdy nauka jest przyjemna. Udział taty, mamy i innych krewnych w aktywności poznawczej, wspólna praca badawcza ze zdolnymi dziećmi, twórcze podejście do rozwiązywania problemów pomoże uczniowi w pełni wykorzystać swój potencjał i zyskać zaufanie do wsparcia rodziny. Jest to konieczne dla każdego dziecka bez wyjątku.