Zakłócenie mowy u dzieci. Upośledzenie mowy: przyczyny

Stopień opanowania umiejętności mowy jest jednym z głównych objawów ogólnego rozwoju dziecka. Prawidłowo rozwijające się dzieci różnią się umiejętnością opanowania języka ojczystego, ponieważ jest to najważniejszy środek komunikacji.

Nawiasem mówiąc, upośledzenie rozwoju mowy może wpływać na ogólny rozwój dziecka. Ludzka mowa odnosi się do najwyższych funkcji mentalnych - zapewnia mózg Wszelkie zaburzenia w jego działaniach mogą prowadzić do problemów w rozwoju umiejętności mowy. Jak dokładnie to się stanie, zajmiemy się artykułem.

Zakłócenie mowy: przyczyny patologii

Natychmiast należy zauważyć, że mówiąc o zaburzeniach mowy, mamy na myśli dzieci z zachowaną inteligencją i prawidłowym słuchem.

A przyczyny, które powodują naruszenie mowy u dzieci, są podzielone na dwie główne grupy: organiczną i funkcjonalną.

Pierwsze obejmuje uszkodzenie tych części mózgu, które są odpowiedzialne za zrozumienie i reprodukcję mowy, a także rozbicie struktur kontrolujących artykulację.

Zaburzenia czynności to problemy z aparatem mowy (niewystarczająca ruchliwość warg i języka, nieprawidłowe zgryz, krótkie wędzidełka, rozszczep podniebienia górnego itp.).

Jakie są przyczyny upośledzenia mowy?

Aby dokładnie zrozumieć, jak różne patologie wpływają na zdolność komunikowania się danej osoby, w tym przypadku z mową, warto rozważyć ten proces bardziej szczegółowo.

Proces tworzenia myśli na słowa mówione przebiega na kilku etapach. Początkowo fraza powstaje w mózgu, w jego dominującej półkuli (mianowicie w płatku skroniowym). Następnie ośrodki odpowiedzialne za ruchy dobrowolne są związane z tym procesem, a wzbudzenie przekazywane jest wzdłuż włókien nerwowych do mięśni krtani, gardła, języka, warg itd. Te mięśnie, a także przepływ powietrza z górnych dróg oddechowych, tworzą wymawianą mowę.

W wyniku różnych patologii na każdym z wymienionych etapów, w zależności od niego może wystąpić odpowiednio "awaria", a upośledzenie mowy ustnej będzie się zmieniać w inny sposób.

Co prowadzi do problemów z rozwojem mowy u dzieci

Patologie powodujące zaburzenia mowy są poprzedzone różnymi problemami. Może to być uraz noworodka urazu lub asfiksji, co powoduje głód tlenu, aw konsekwencji powikłania ze strony ośrodkowego układu nerwowego. Ważną rolę odgrywają czynniki dziedziczne, ponieważ dzieci mogą przenosić się z rodzica na zaburzenia funkcjonowania mózgu mowy.

Proces patologiczny w czasie ciąży u matki może również wpływać na upośledzenie rozwoju mowy u dzieci: zatrucie, stan przedrzucawkowy, niedokrwistość, niewłaściwa prezentacja płodu, choroby zakaźne ciężarnej itp. Choroby, które dziecko miało w pierwszym roku życia .

Ale nie tylko choroby mogą wpływać na mowę dziecka. Warunki życia, które nie są odpowiednie dla normalnego rozwoju, mają również negatywny wpływ. Jeśli dziecko nie otrzymuje należytej uwagi od rodziców, mieszka w dysfunkcyjna rodzina wtedy najprawdopodobniej formowanie się w nim umiejętności mowy będzie miało ogromne trudności.

Niektóre rodzaje zaburzeń mowy: mutizm i alalia

Jak wspomniano powyżej, zaburzenia mowy mogą wystąpić z różnych powodów. Tak więc całkowity brak mowy, zdefiniowany w medycynie jako mutyzm, jest zwykle spowodowany uszkodzeniami pewnych struktur mózgu, chorób psychicznych lub epilepsji.

Niedorozwinięta kora mózgowa lub ciężka padaczka u dziecka Mogą wystąpić problemy z tworzeniem funkcji mowy. To pogwałcenie mowy w medycynie nazywa się alalia i dzieli się z kolei na formy czuciowe i motoryczne.

W pierwszym przypadku dziecko ma problemy ze zrozumieniem czyjejś mowy, dla niego to, co powiedział, brzmi tak, jakby mówił w obcym języku. A motor alalia charakteryzuje się tym, że dzieci nie są w stanie opanować dźwięków i słów ich języka ojczystego lub struktur gramatycznych.

Jak to jest w dyzartrii

Innym rodzajem zaburzeń mowy jest dyzartria. Występuje w wyniku pewnych patologii w ośrodkowym układzie nerwowym, a mianowicie w przypadku zaburzenia procesu unerwienia aparatu mowy.

Dzieci z tą diagnozą nie wymawiają wyraźnie dźwięków, ich mowa jest zamazana, słowa wymawiane są albo bardzo cichym, albo nienaturalnie ostrym głosem. Ponadto w procesie wymowy u takich dzieci zauważalne jest zakłócenie rytmu oddychania, z którego mowa traci płynność. By the way, lekarze zauważyli, że dzieci z dyzartrią, z reguły, są niezręczne i mają upośledzone zdolności motoryczne.

Istnieje również wymazana forma dyzartrii - zaburzenie mowy, które jest trudne do zdiagnozowania, ponieważ najczęściej cierpiące na nie dziecko nie różni się od rówieśników, a dorośli odnoszą się do jego cichego i zbyt powolnego mówienia do cech charakteru, takich jak nieśmiałość. Ale doświadczony specjalista zauważy, że takie dzieci nie tylko mówią cicho i nieczytelnie, ale także źle się odżywiają, szczególnie te, które wymagają wysiłku podczas żucia. Faktem jest, że u pacjentów z dyzartiami ten proces jest również zaburzony.

Cechy dyslalii

Najczęstszym zaburzeniem mowy u dzieci jest dyslalia - problemy z reprodukcją dźwięku. W powszechnym żargonie patologia ta nazywana jest przeszkodą. Z reguły dzieci z tym problemem nie mogą wymawiać niektórych dźwięki spółgłoski. Czasem dotyczy tylko jednego dźwięku, a czasem prawie każdego.

We współczesnej medycynie takie naruszenia są podzielone w zależności od rodzaju dźwięku, który nie jest podatny na poprawną wymowę. Na przykład trudności z dźwiękiem "p" są rotacizmem, a problemy z wymową "c" i innymi dźwiękami syczącymi i gwizdającymi to sigmaism. Termin "Tetism" odnosi się do naruszenia wymowy wszystkich spółgłosek lub ich kombinacji, z wyjątkiem "t".

Czym jest jąkanie

Zakłócenia tempa i rytmu mowy, wywołane drgawkami lub skurczami w różnych częściach aparatu mowy, w medycynie określa się jako jąkanie. Dziecko z tą patologią trudno wymawiać słowa, robi wymuszone przerwy w procesie mowy i powtarza ten sam dźwięk lub sylabę.

Najczęściej jąkanie występuje od dwóch do pięciu lat. W tym czasie musisz zwracać szczególną uwagę na dzieci. Jeśli normalnie mówiące dziecko nagle zamilknie i uparcie uniknie komunikacji werbalnej przez kilka dni, to należy ją pokazać lekarzowi, ponieważ ten stan może być pierwszą oznaką jąkania.

Powody, które powodują to upośledzenie mowy, najczęściej obejmują jednorazowy strach lub dziecko znajdujące się w sytuacji traumatycznej dla psychiki.

Niektóre typy jąkania są związane z poważnymi zaburzeniami mowy, szczególnie jeśli ta wada nie pozwala dziecku na naukę w szkole średniej. Z reguły mówimy o połączeniu jąkania z ogólnym niedorozwojem mowy.

Co zrobić, jeśli dziecko ma opóźnienie w rozwoju mowy

W wieku trzech lat dziecko z reguły jest już w stanie budować zdania. Jeśli tak się nie stanie, a także w przypadku, gdy sześcioletnie dziecko nie wydaje wszystkich dźwięków, należy skontaktować się ze specjalistą. Nie warto czekać i mam nadzieję, że zakłócenia mowy powrócą do normy.

Zauważając jakikolwiek z problemów wymienionych w dziecku, obserwuj go. Jak on się bawi z innymi dziećmi, czy chce się komunikować? Czy przemówienie skierowane do niego dobrze się rozumie, jeśli nie jest obsługiwane gestami? Czy dziecko słyszy dobrze?

Wyniki Twoich obserwacji muszą zostać przedstawione specjalistom, ponieważ eliminacja problemów związanych z mową wymaga zintegrowanego podejścia i interakcji między pediatrą, logopedą, psychologiem i nauczycielem.

Jeśli przedszkolaki nie usuwają w porę zaburzeń mowy, problemy będą się mnożyć tylko w okresie nauki w szkole. Na tle tej patologii młodsze dzieci w wieku szkolnym mogą rozwinąć dysleksję (trudność w opanowaniu procesu czytania) lub tak zwaną "pisemną więzią języka" - dysgrafię.

Jak nieumiejętność pisania

Pod dysgrafią oznacza zastąpienie, pominięcie lub zniekształcenie listów, które nie są związane z asymilacją reguł pisowni. Opanowanie umiejętności pisania wymaga wspólnego skoordynowanego funkcjonowania pewnych struktur mózgu, a pojawienie się problemów w co najmniej niektórych z nich wpływa na wynik.

Łamanie pisma objawia się głównie na tle problemów z postrzeganiem dźwięków mówionych. A takie zaburzenia słuchu fonemicznego, z reguły, występują często u dzieci z trudnościami w mówieniu.

W niektórych przypadkach rozwój dysgrafii oparty jest na niepoprawnej wymowie dźwięków, która jest wyświetlana na literze (dziecko, mówiące słowo podczas pisania, pisze jak mówi).

Zapobieganie zaburzeniom mowy

Aby uchronić dziecko przed pojawieniem się problemów związanych z podstawową umiejętnością komunikatywną, a także aby zapobiec dalszemu naruszaniu umiejętności pisania i czytania, rodzice powinni zadbać o to, aby miał zdrowe środowisko mowy od urodzenia.

Nie powinieneś rozmawiać z dzieckiem, zniekształcać słów, udawać dziecinne paplaniny. W ten sposób pozbawiasz dziecko wzoru prawidłowej mowy. Koliduje z tworzeniem poprawnej wymowy dźwięku i przedłuża ssanie smoczka lub palca.

Czytaj dziecku, opowiadaj bajki, wiersze, rozmawiaj z nim - z tym wszystkim pomagasz mu tworzyć umiejętności mówienia. Słuchając uważnie dziecka, nauczysz go mówić w sposób spójny, aby poprawnie zrozumieć sensowne konstrukcje, poszerzyć jego słownictwo.

Postaraj się odpowiedzieć na wszystkie pytania dziecka, nie zwalniaj jego aktywności poznawczej, zostań jego przyjacielem i pomocnikiem w opanowaniu tak trudnego procesu - mowy słownej.