Angielski plan lekcji. Mapa technologiczna lekcji języka angielskiego

Obecnie rosyjskie szkoły wprowadzają standardy państwowe drugiej generacji. Zgodnie z wymogami obowiązującymi GEF w odniesieniu do dyscyplin akademickich, plan lekcji Język angielski powinien mieć ścisłą strukturę i sekwencję etapów.

Cechy wymagań nowego standardu

Zacznijmy od tego, że lekcja języka angielskiego na temat GEF ma na celu osiągnięcie następujących celów:

• kształtowanie komunikatywnej kompetencji językowej w zakresie jej komponentów: mowa, kompetencje międzykulturowe, społeczno-kulturowe, językowe, edukacyjne, poznawcze, kompensacyjne;
• rozwój osobowości dzieci w wieku szkolnym;
• poprawa uniwersalnych umiejętności uczenia się.

Efekty uczenia się

Lekcja angielskiego GEF jest powiązana z następującymi planowanymi efektami uczenia się:

• rozwój motywacji do nauki języka obcego, kształtowanie wspólnej tożsamości kulturowej i etnicznej;
• zrozumienie sposobów samorealizacji za pomocą języka obcego, a także znalezienie dróg do samorozwoju i kształtowania kultury mowy;
• zrozumienie osobliwości kultury własnego ludu, przejawu tolerancji wobec kultury innych narodów;
• szansa i chęć obrony własnej pozycji obywatelskiej.

Wyniki meta-tematów

Mapa technologiczna lekcji języka angielskiego powinna obejmować rozwój badań i działań projektowych, wyraźne określenie obszarów badanych i nieodkrytych, określenie zadań, które należy osiągnąć podczas lekcji.

Wyniki meta-podmiotu są również związane z analizą wyników lekcji, umiejętnością wyciągania wniosków, przemyśleniami nad rezultatami, poprawnymi działaniami, identyfikowaniem nowych zadań i celów lekcji w oparciu o wyniki poprzednich lekcji.

Mapa technologiczna lekcji języka angielskiego obejmuje prowadzenie samokontroli, samoobserwacji, samooceny w trakcie pracy komunikacyjnej w języku angielskim.

Ponadto nowe standardy sugerują socjalizację, wzrost horyzontu językowego, tworzenie emocjonalnych, poznawczych, wolicjonalnych sfer.

Opracowanie lekcji w języku angielskim ma na celu zaznajomienie się z zasadami zachowania mowy, pojęć lingwistycznych, które są niezbędne do asymilacji mowy ustnej w języku obcym.

Nauczyciel zwraca szczególną uwagę na przyjazne nastawienie uczniów do rodowitych Anglików, wprowadza swoich uczniów w życie angielskich uczniów.

Plan lekcji języka angielskiego opracowywany jest z uwzględnieniem indywidualnych cech dzieci, zawiera elementy projektowania i działalności badawczej.

Mapa technologiczna lekcji "Londyn"

Temat lekcji angielskiego jest omawiany w trakcie szóstej klasy w programie "Zadowolony angielski" M. Z.

Rodzaj zawodu: podsumowanie badanego materiału.

Krótki angielski plan lekcji na temat Londynu spełnia wymagania GEF.

Cele lekcji

Cele edukacyjne: kompilacja wiedzy o głównych atrakcjach Londynu, poprawa umiejętności leksykalnych, poprawa mowy ustnej, rozwijanie umiejętności słuchania.

Proponowany zarys lekcji w języku angielskim zawiera elementy, które pozwalają kultywować kulturę zachowania w pracy grupowej i frontalnej.

Tworzenie UDD:

• działania osobiste: samoorganizacja, niezależność, samoocena, umiejętności wspólnej pracy poznawczej;
• działania regulacyjne: prognozowanie, ustalanie celów;
• działania poznawcze: poszerzenie perspektywy dzieci w wieku szkolnym poprzez informację językową.

Przedmiotowe działania mają na celu poznanie atrakcji Londynu, wykorzystanie wyuczonego słownictwa w języku angielskim.

Ta lekcja angielskiego zawiera elementy działań komunikacyjnych związanych z pracą w parach, zdolność wyrażania myśli po angielsku.

Działania poznawcze: strukturyzacja, modelowanie, uogólnianie wiedzy.

W planie lekcji języka angielskiego znajdują się podręczniki, materiały, które będą potrzebne do jego realizacji. Oprócz książki potrzebujesz projektor multimedialny Karta Londyn, a także prezentacje wykonane przez chłopaków, tokeny na aukcję.

Etapy

Zarys lekcji w języku angielskim na temat "Londyn" składa się z dziewięciu głównych etapów.

Na pierwszym etapie uczniowie są zmotywowani do nauki. Jego czas trwania wynosi 5-7 minut. Nauczyciel zanurza dzieci w środowisku językowym, rozwija umiejętności posługiwania się budową gramatyczną, wymowy angielskich dźwięków.

Faceci są zaangażowani w ładowanie fonetyczne i grę "Powiedz o przyjacielu".

W drugim etapie formułowany jest temat lekcji, ustalane są cele lekcji. Osobliwością drugiego pokolenia GEF jest to, że nauczyciel nie wypowiada tematu lekcji, tylko sprowadza uczniów do punktu, w którym mogliby je sformułować.

Kolejnym etapem lekcji jest sprawdzenie pracy domowej, czas jej trwania nie powinien przekraczać 10 minut. Faceci prezentują swoje prezentacje z widokami Londynu, uzbrojeni w projektor multimedialny. Na tym etapie nauczyciel pełni funkcję mentora, korygując błędy swoich uczniów.

Na czwartym etapie aktywowane są materiały do ​​nauki w kraju i umiejętności audytorskie. Chłopaki słuchają opowieści, próbując dowiedzieć się, o jakich rodzajach widoków w Londynie mówimy.

Następna jest poprawa umiejętności leksykalnych. Ma czytać łańcuch zdań, tłumaczyć je na język rosyjski. W trakcie gry "Aukcja" tych frazesów tworzą się zdania.

Aby przeprowadzić trening umiejętności mówionych, zajęcia podzielone są na 3-4 osobowe grupy. Przez trzy minuty powinni pamiętać pięć rzeczowników, czasowników i przymiotników związanych z tematem "Londyn".

Następnie każda grupa prezentuje koleżankom z klasy pełną listę słów, które udało im się napisać.

W kolejnym etapie następuje odzwierciedlenie aktywności edukacyjnej. Ten etap jest obowiązkowy w federalnych standardach drugiej generacji. Chłopcy wypełniają specjalne formularze, oceniając swoje zajęcia w klasie.

Krótkie podsumowanie kończy się wyjaśnieniem pracy domowej.

Cechy zarysu języka angielskiego

Każda analiza lekcji angielskiego jest ważną i odpowiedzialną lekcją dla nauczyciela. Aby wykazać swoim intelektualnym i komunikatywnym umiejętności swoim kolegom, nauczyciel określa temat lekcji, rodzaj lekcji (połączony, wyjaśnienia nowego materiału, powtórzenia i uogólnienia UDD).

Zarys lekcji języka angielskiego można przedstawić na lekcji konsolidacji umiejętności, powtarzających się i uogólnionych lekcji.

Nie ważne co rodzaj lekcji zostanie wybrany, powinien zawierać zadanie edukacyjne, rozwojowe i edukacyjne. Na przykład wszystkie umiejętności są podzielone na pojęcia, umiejętności i umiejętności. Umiejętności są podzielone na specjalne, ogólne typy edukacyjne. Należą do nich na przykład posiadanie mowy ustnej i pisemnej, metody pracy z literaturą uzupełniającą i edukacyjną, budowanie zdań.

Aspekty edukacyjne i edukacyjne

Wśród głównych zadań edukacyjnych, które nauczyciel stawia na lekcji angielskiej, zauważamy stworzenie pełnoprawnego systemu ideologii, moralnych i estetycznych cech ich uczniów. Ponadto nauczyciel podczas każdej lekcji uczy studentów norm zachowania, aktywności społecznej, orientacja wartości.

Zadania rozwojowe istotne dla lekcji języka angielskiego, mające na celu rozwój myślenia, mowy, motywacji, wolicjonalności, emocji, aktywności umysłowej.

Wniosek

Oprócz zadania trójstronnego, w konspekcie lekcji należy wskazać cały sprzęt potrzebny do lekcji (TCO). Zapis odbywa się w formie krótkiej wydanej w formie tabeli. Przygotowując klasę otwartą, konieczne jest dołączenie do krótkiego streszczenia literatury, z której będziesz korzystać, aby ją przeprowadzić.

Na przykład, jeśli lekcja związana jest z powtórzeniem tematów "Ubrania", "Wygląd", w celu powtórzenia badanego materiału, nauczyciel może poprosić dzieci, aby opowiedziały o postaci z bajki.

Jako wyposażenie do takich zajęć możesz skorzystać z prezentacji z modnymi elementami odzieży. Odpowiednia jest taka lekcja w języku angielskim i gra fabularna, w której dzieci będą mogły poczuć się projektantami mody.

Przy prawidłowej konstrukcji streszczenia lekcji nauczyciel stanie się nie tylko podstawą lekcji, ale także podstawą samooceny.