Esej o obrazie "Again the Two" Reshetnikova F. P. Analiza i funkcje

W tym artykule porozmawiamy jak napisać esej w obrazie "Again the Two" Reshetnikov F. P. Problematyka pracy jest dość prosta i znana każdemu, dlatego zazwyczaj problemy z dziełami szkolnymi nie pojawiają się w tej pracy. Zwłaszcza, że ​​esej został napisany w klasach 5 i 6. Spróbujmy zatem opracować plan odpowiedni dla dzieci w każdym wieku.

F. Reshetnikov, esej na temat obrazu "Again the deuce": plan

Najpierw musisz zrobić plan, który pomoże w napisaniu:

• Historia stworzenia, umiejętność lepszego zrozumienia środowiska i postaci.
• Opis tła.
• Obrazy bohaterów: pierwszy, główny, a następnie nieletni.
• Główna myśl.
• Podsumowując.

Historia stworzenia

W 1952 r. Obraz napisał F. P. Reshetnikov "Again a deuce". Lepiej zacząć pisać z opisem oryginalnego pomysłu artysty. Reshetnikov chciał przedstawić wspaniałego ucznia mówiącego matce o następnych pięciu otrzymanych. Aby znaleźć model, artysta poszedł do szkoły. Tutaj pozwolono mu usiąść na jednej z lekcji. Ale dzieci były zmartwione, a nawet doskonały student w zamieszaniu nie mógł rozwiązać problemu. Wykręcił kredę w dłoniach. Tak więc powstał pomysł, aby przedstawić Losers na tablicy. Od tego momentu rozpoczęto poszukiwania modelu nauczyciela, a raczej nauczyciela, ponieważ kobiety częściej pracują w szkole. Artysta wykonał nawet kilka szkiców obrazu z tym spiskiem.

Ale ta opcja nie zadowoliła Reshetnikowa, wydawał się nudny. Potem przyszła idea przeniesienia akcji na rodzinę, ponieważ niepowodzenie w nauce jest ciosem dla wszystkich jej członków. Dla każdej postaci artysta szukał prawdziwego modelu, a następnie wykonał wiele rysunków, szkiców.

Znalazł swoją główną bohaterkę na boisku na boisku piłkarskim. Vortex lop-eared boy jak nikt nie przyszedł do roli Losers. Prace zaczęły się gotować. Najpierw pojawił się na płótnie, potem pojawił się pies, matka, siostra i młodszy brat.

Opis sytuacji

Kontynuując opis eseju sytuacyjnego na obrazie "Again deuce". Reshetnikov przedstawia prostą sowiecką rodzinę. W związku z tym sytuacja w mieszkaniu jest najczęstsza w tych latach. Od zakończenia wojny minęło zaledwie siedem lat (obraz został namalowany w 1952 r.), Kraj zaczął się już odbudowywać, dlatego mimo złej sytuacji rodzina nie żyje w ubóstwie.

Wiek dzieci - 12, 8 i 4 lata - mówi, że ich ojciec wrócił z wojny żywy, odkąd urodziło się trzecie dziecko. Za oknem jest światło, a czas zimowy oznacza inny dzień. Z którego możemy wywnioskować, że głowa rodziny w pracy, a matka jest zaangażowana w gospodarstwie domowym, utrzymuje porządek - dom jest czysty i wygodny. Ojciec zarabia wystarczająco dużo, aby nakarmić całe potomstwo, ponieważ chłopiec ma rower, dzieci są starannie ubrane, pies też nie wygląda na głodnego. Z powyższego możemy wywnioskować, że Przegrani żyją w dobrej, szczęśliwej rodzinie, mają troskliwych i pracowitych rodziców. Dlatego chłopiec tak się wstydzi - rozczarował ich swoim zachowaniem.

Obraz głównej postaci

Należy poświęcić centralnemu charakterowi eseju na temat obrazu "Again deuce" (Reshetnikov). Chłopiec stoi ze spuszczoną głową, włosy się rozczapierzają, a uszy i policzki zaróżowione. W dłoniach trzyma rozczochraną teczkę, przewiązaną sznurkiem, z którego widać łyżwy. Stan plecaka mówi o nieostrożnym stosunku chłopca do rzeczy. Łyżwy wskazują, że nie wrócił do domu zaraz po szkole, ale poszedł ze swoimi przyjaciółmi na lodowisko. Taki czyn może być spowodowany chęcią odroczenia kary lub wstydu.

Ubrania pokazują, że bohater wszedł do mieszkania, nie miał nawet czasu na rozbierania się, ale od razu stało się jasne, że wrócił ze szkoły ze złymi wieściami. Dlatego nie jest to pierwszy raz. To założenie jest potwierdzone przez nazwę obrazu.

Niezwykłe jest zachowanie psa. Ona szczęśliwie pędzi, by powitać małego mistrza. Wygląda na to, że chłopak jest dla niej bardzo dobry. Dlatego możemy powiedzieć, że nasz bohater jest dobrym facetem. On nie jest tyranem, tylko nieodpowiedzialnym i sumiennym chłopczycą. Całe jego wystąpienie mówi o skruchy. Chłopak nie chciał denerwować matki i nie był przygotowany na lekcję od zła lub krzywdy. Raczej powstało z powodu lekkości.

Inne postacie

Jedną z kluczowych ról była matka chłopca Reshetnikov ("Again deuce"). Opis obrazu (eseju) nie jest możliwy bez cech tego bohatera. Włosy miała zebrane pod chustką, na sukience nałożono fartuch, najwyraźniej przygotowując obiad przed przybyciem syna. Ważne jest również, aby siedziała - to oznacza zmęczenie. Dom jest czysty, dlatego czyszczenie jest często wykonywane. Na parapecie znajduje się kwiat, stół przykryty jest obrusem - matka stara się stworzyć wygodę. Jej spojrzenie pełne jest głupiego znużonego wyrzutu. Kobieta nie jest zła, jest po prostu zdenerwowana i rozczarowana. Ze swej strony zrobiła wszystko, aby zapewnić dzieciom wygodne życie i nie może zrozumieć, czego jeszcze jej synowi brakuje.

Przy stole jest starsza siostra naszego bohatera. Dziewczyna jest starannie ubrana, jej teczka jest w idealnym porządku. Od niego dostaje zeszyty i podręczniki, najwyraźniej odrabia lekcje. Na szyi dziewczyny jest jasno czerwony pionierski krawat ona oczywiście doskonale się uczy. Siostra surowo spogląda na brata, jej spojrzenie nie jest tak miękkie jak u matki. Jest całkowitym przeciwieństwem brata. Dziewczyna jest zła nie tylko dlatego, że młodsza uczy się słabo, ale także dlatego, że przez to krzywdzi matkę. Dzieciak wesoły i beztroski wybiera się na przejażdżkę rowerem. Nie rozumie powagi tego, co się dzieje.

Główna myśl

Napis na obrazku F. Reshetnikova "Again deuce" powinien ujawnić główną ideę dzieła. Nastrój płótna można zrozumieć przez wyblakłe kolory, jedynym jasnym punktem jest pionierski krawat. Jeśli chodzi o resztę rodziny, przed pojawieniem się przegranych, każdy z nich był zajęty własnym biznesem. Moja matka gotowała, moja siostra miała usiąść na lekcjach, a młodszy brat toczył się po mieszkaniu. Ale przybycie chłopca zdawało się powstrzymywać pokojowy przepływ ich życia. W ten sposób obraz uczy dzieci, w jaki sposób nieodpowiedzialny stosunek do uczenia się może denerwować bliskich i bliskich. Sprawia, że ​​myślisz o swoim zachowaniu i ich związku z pracą w szkole.

Jak napisać dobry wniosek

Napis na temat "Again the Deuce" (malarstwo Reshetnikova) powinien zakończyć się niewielkim wnioskiem, w którym musisz wyrazić swoją opinię na temat tego płótna i problemu, na który on wpływa. Jednocześnie należy pamiętać, że jest to twoja osobista opinia i nie ma "poprawnej" odpowiedzi. Możesz potępić lub wspierać bohatera. Najważniejsze jest uzasadnienie ich osądu.

Możesz rozpocząć pisanie konkluzji słowami "Myślę", "Myślę", "Zgadzam się / nie zgadzam" i tak dalej. Dalej sformułuj myśl, na przykład: "chłopak zachowywał się źle, miał wszystkie warunki, aby dobrze się uczyć ...". I na koniec możesz powiedzieć, jak zachowałbyś się w miejscu naszej postaci. Pisanie obrazu Reshetnikova "Again the Deuce Two" jest całkiem proste do napisania, jeśli podążysz za przedstawionym tu planem.