Nauki podstawowe i stosowane. Naukami stosowanymi jest nauka?

Jakie są podstawowe i stosowane nauki? Odpowiedź na to pytanie można znaleźć, badając strukturę współczesnej wiedzy naukowej. Jest różnorodny, złożony i obejmuje tysiące różnych dyscyplin, z których każda jest odrębną nauką.

Nauka i jej zrozumienie we współczesnym świecie

Cała historia ludzkości jest dowodem ciągłego poszukiwania. Ten ciągły proces skłonił człowieka do rozwijania różnych form i sposobów poznawania świata, z których jednym jest nauka. To ona, jako składnik kultury, pozwala osobie "poznawać" otaczający go świat, znać prawa rozwoju i sposoby istnienia.

Zdobywanie wiedzy naukowej, osoba odkrywa nieskończone możliwości, aby przekształcić otaczającą rzeczywistość.

Definicja nauki jako szczególnej sfery ludzkiej działalności prowadzi do zrozumienia jej głównego zadania. Istotą tej ostatniej jest usystematyzowanie istniejącego i tak zwanego wytwarzania nowej wiedzy o rzeczywistości otaczającej człowieka, o różnych aspektach tej rzeczywistości. Taki koncepcja nauki pozwala przedstawić go jako rodzaj systemu, który zawiera wiele elementów połączonych wspólną metodologią lub światopoglądem. Składniki to różne dyscypliny naukowe: społeczne i humanitarne, techniczne, naturalne i inne. Dzisiaj jest ich ponad dziesięć tysięcy.

Podejścia do klasyfikacji nauk

Różnorodność i złożoność całego systemu nauki determinuje rozpatrywanie jego cech z dwóch stron, takich jak:

• praktyczne zastosowanie;
• temat wspólnoty.

W pierwszym przypadku cały zestaw dyscyplin naukowych można podzielić na dwie duże grupy: nauki podstawowe i stosowane. Jeśli te ostatnie są bezpośrednio związane z praktyką i mają na celu rozwiązanie konkretnych problemów, te pierwsze, działając jako rodzaj podstawy, są wytycznymi w kształtowaniu ogólnego poglądu na świat.

W drugim, odnosząc się do strony merytorycznej, opisującej dyscyplinę opartą na trzech obszarach tematycznych (człowiek, społeczeństwo i przyroda), istnieją trzy:

• naturalne, lub, jak to mówią, nauki przyrodnicze, które badają różne aspekty natury, to jest fizyka chemia, biologia, matematyka, astronomia, itp .;
• publiczny lub społeczny, badający różne aspekty życia publicznego (socjologia, nauki polityczne itp.);
• humanitarny - tu obiektem jest osoba i wszystko z nią związane: jej kultura, język, zainteresowania, prawa itp.

Istota różnic między naukami

Zastanów się, co leży u podstaw podziału na nauki stosowane i podstawowe.

Pierwszy może być reprezentowany jako pewien system wiedzy o dobrze określonej praktycznej orientacji. Mają one na celu rozwiązanie konkretnych problemów: zwiększenie plonów, zmniejszenie zachorowalności itp.
Innymi słowy, naukami stosowanymi są te, których wyniki badań mają jasny i, co do zasady, praktyczny cel.

Nauki podstawowe, będąc bardziej abstrakcyjnymi, służą wyższym celom. W rzeczywistości ich nazwa mówi sama za siebie. System tej wiedzy stanowi podstawę całego budynku nauki, daje wyobrażenie naukowy obraz świata. Tutaj powstają pojęcia, prawa, zasady, teorie i koncepcje, które stanowią podstawę nauk stosowanych.

Problem ambiwalencji nauki

Nauki stosowane w rozwiązywaniu konkretnych problemów często nie są pozbawione dwoistości wyników końcowych. Z jednej strony nowa wiedza stanowi zachętę do dalszego postępu, znacznie poszerza możliwości człowieka. Z drugiej strony stwarzają nowe, czasem trudne do rozwiązania problemy, wywierając negatywny wpływ na osobę i otaczający świat.

Służenie interesom prywatnym, uzyskiwanie superprofitów, stosowane nauki w rękach człowieka naruszają harmonię stworzoną przez Stwórcę: negatywnie wpływają na zdrowie, hamują lub stymulują naturalne procesy, zastępują naturalne elementy syntetyczne itp.

Ta część nauki powoduje bardzo kontrowersyjną postawę wobec samego siebie, ponieważ taka służba potrzebom człowieka ze szkodą dla natury niesie ze sobą poważne zagrożenie dla istnienia całej planety.

Stosunek zastosowanych i fundamentalnych w nauce

Możliwość jasnego podziału nauki na powyższe grupy jest kwestionowana przez niektórych badaczy. Uzasadniają swoje zastrzeżenia tym, że jakakolwiek sfera wiedzy naukowej, rozpoczynając swoją drogę od celów bardzo odległych od praktyki, może ostatecznie przekształcić się w obszar o dominującym zastosowaniu.

Rozwój dowolnej gałęzi nauki odbywa się w dwóch etapach. Istotą pierwszego jest gromadzenie wiedzy do pewnego poziomu. Przezwyciężenie go i przejście do następnego oznaczono możliwością przeprowadzenia na podstawie otrzymanych informacji jakiegokolwiek rodzaju działalności praktycznej. Drugi etap polega na dalszym rozwoju zdobytej wiedzy i jej zastosowaniu w konkretnej branży.

Punkt widzenia przyjęty przez wielu, odnosząc wyniki nauki podstawowej do nowej wiedzy i zastosowany do ich praktycznego zastosowania, nie jest całkowicie poprawny. Problem polega na tym, że następuje zamiana wyników i celów. Rzeczywiście, często nowa wiedza jest możliwa dzięki badaniom stosowanym, a odkrycie nieznanych dotąd technologii może być wynikiem fundamentalnych.

Zasadnicze różnice między tymi komponentami nauki są właściwościami uzyskanych wyników. W przypadku badań stosowanych są przewidywalne i spodziewane, aw badaniach podstawowych są nieprzewidywalne i mogą "obalić" już ustalone teorie, co daje znacznie cenniejszą wiedzę.

Stosunek nauk humanistycznych i społecznych

Ten przedmiot wiedzy naukowej zwraca uwagę na problemy człowieka, badając go jako obiekt z różnych stron. Jednak nie ma jedności co do tego, które nauki są uważane za humanitarne. Przyczyny tych nieporozumień można uznać za dyscypliny społeczne, które są również związane z osobą, ale tylko z punktu widzenia uznania go w społeczeństwie. Według wielu nauk osoba bez społeczeństwa nie może tworzyć w pełnym tego słowa znaczeniu. Przykładem tego są dzieci, które wyrosły i dorastały w stadzie zwierząt. Przeoczywszy ważny etap ich socjalizacji, nie mogli stać się pełnoprawnymi ludźmi.

Wyjściem z obecnej sytuacji była połączona nazwa: wiedza społeczna i humanitarna. Charakteryzuje osobę nie tylko jako indywidualny podmiot, ale także jako uczestnika stosunków społecznych.

Wiedza społeczno-humanitarna w zastosowanym aspekcie

Liczba dyscyplin naukowych, które tworzą ten przedmiot jest znacząca: historia, socjologia, politologia, psychologia, filozofia, ekonomia, filologia, teologia, archeologia, kulturoznawstwo, prawoznawstwo, itd. Wszystko to są nauki humanistyczne. Zastosowane aspekty wielu z nich pojawiły się w miarę ich opracowywania. Takie dyscypliny jak socjologia, psychologia, nauki polityczne i prawne najwyraźniej przejawiają się w tej jakości. Były one fundamentalne i stały się podstawą do praktycznych. W dziedzinie społecznej i humanitarnej stosowane są: psychologia stosowana, technologie polityczne, psychologia prawna, kryminologia, inżynieria społeczna, psychologia zarządzania itp.

Orzecznictwo i ich rola w rozwoju wiedzy stosowanej

Ta gałąź wiedzy naukowej zawiera także nauki podstawowe i stosowane. Tutaj sekcja między nimi jest łatwa do naśladowania. Istnieje podstawowa dyscyplina - teoria państwa i prawa. Zawiera główne pojęcia, kategorie, metodologię, zasady i jest podstawą do rozwoju wszystkich orzecznictwa jako całości.

W oparciu o teorię państwa i prawa rozwijane są wszystkie inne dyscypliny, w tym prawo stosowane. Ich pojawienie się opiera się na wykorzystaniu tak zwanej wiedzy pozaprawnej z różnych dziedzin: statystyki, medycyny, socjologii, psychologii itp. To połączenie otworzyło nowe możliwości dla osoby, aby zapewnić rządy prawa.

Lista dyscyplin prawnych, które tworzą nauki stosowane, jest dość duża. Obejmuje kryminologię, kryminologię, psychologię prawną, medycynę sądową, statystyki kryminalistyczne, informatykę prawniczą, psychologię sądową i inne. Jak widzimy, tutaj stosowane nauki obejmują nie tylko dyscypliny czysto prawne, ale przede wszystkim te, które nie należą do orzecznictwa.

Zadania nauki stosowanej

Mówiąc o tym obszarze wiedzy naukowej, należy zauważyć, że jest on, podobnie jak podstawowy, zaprojektowany, aby służyć człowiekowi i rozwiązywać jego problemy. Właściwie to właśnie stosuje się nauka. W szerokim aspekcie ich zadania powinny być kształtowane jako społeczny porządek społeczny, pozwalający rozwiązywać palące problemy. Jednak w praktyce, biorąc pod uwagę specyfikę zastosowanych problemów, wszystko wydaje się inne.

Jak już wspomniano, rozwój nauk stosowanych może być budowany na podstawie podstawowych. Istniejące bliskie, niemal genetyczne połączenie między nimi nie pozwala na wyraźną granicę. Dlatego zadania nauk stosowanych wynikają z poprawy badań podstawowych, które są następujące:

• możliwość odkrywania nieznanych faktów;
• systematyzacja otrzymanej wiedzy teoretycznej;
• sformułowanie nowych przepisów i odkryć;
• tworzenie teorii opartych na wprowadzeniu nowej nauki koncepcje, koncepcje i zgłoszenia.

Z kolei nauki stosowane wykorzystują swoją wiedzę do następujących celów:

• opracowywanie i wdrażanie nowych technologii;
• projektowanie różnych urządzeń i urządzeń;
• badanie wpływu procesów chemicznych, fizycznych i innych na substancje i przedmioty.

Lista będzie kontynuowana tak długo, jak długo człowiek i nauka będą specjalną formą wiedzy o rzeczywistości. Ale głównym zadaniem stosowanej nauki jest służba ludzkości i jej potrzebom.

Zastosowane problemy humanistyki

Te dyscypliny koncentrują się wokół człowieka i społeczeństwa. Tutaj wykonują swoje określone zadania ze względu na ich przedmiot.

Rozwój nauk stosowanych jest możliwy zarówno z priorytetem komponentu praktycznego, jak iz teoretycznym. Pierwszy kierunek jest szeroko rozpowszechniony i obejmuje różne dziedziny wiedzy naukowej, o których już wspomniano.

Odnosząc się do drugiego kierunku, należy zauważyć, że stosowane nauki teoretyczne są zbudowane na zupełnie innych podstawach. Oto podstawa:

• hipotezy;
• prawidłowości;
• abstrakcje;
• uogólnienia itp.

Złożoność tego rodzaju wiedzy polega na tym, że przyjmuje się, że istnieje szczególny rodzaj konstruktów - abstrakcyjnych obiektów powiązanych prawami teoretycznymi i mających na celu zgłębienie istoty zjawisk i procesów. Z reguły filozofia, ekonomia, socjologia, nauki polityczne i prawne odwołują się do takich metod poznawania rzeczywistości. Oprócz teoretycznych podstaw mogą wykorzystywać dane empiryczne, a także aparaturę dyscyplin matematycznych.