"Żywy kapelusz" Nosova jako ilustracja epoki radzieckiej

"Żyjący kapelusz" Nosova to dziecięcy literacki przebój wszechczasów. Ludzie przedwojenni znali go i go wielbili. Pewnego razu przemówienie Nikołaja Nikołajewicza przed uczniami spowodowało taką radość, że numery szafy frunęły w powietrzu, trampa stóp i oklaski nie ustały, dopóki Nosov nie odszedł. Osiemdziesiąt lat minęło od tego czasu, a historia nadal jest jednym z ulubionych najlepiej sprzedających się dzieci w przedszkolach i szkołach podstawowych.

Kiedy historia została napisana

Żywy kapelusz Nosova został napisany w 1938 roku. Jest to okres wczesnej pracy młodego pisarza. Historia ta została po raz pierwszy usłyszana w kręgu młodych pisarzy w wydawnictwie i wydrukowana w Murzilce, podobnie jak kilka innych drobnych prac: The Patch, Cucumbers i innych.

Pierwszy zbiór opowiadań, w tym "Żywy kapelusz", został wydany dopiero po wojnie, w 1945 roku. To arcydzieło zostało opublikowane w kilku językach:

• Angielski
• Polski;
• Hiszpański
• Niemiecki
• Francuski
• Fiński;
• Irlandzki;
• Madagaskar (oficjalnym językiem jest Madagaskar).

Języki czternastu republik radzieckich są naturalnie dorozumiane. W 1952 r. V. Katajew napisał przedmowę do kolekcji, która zawierała Live Hat Nosova. W 2013 r. Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej zamieściło historię na liście setek prac zalecanych do samodzielnego czytania.

Bohaterowie "tamtego" czasu

Jak historia "Żywego kapelusza" Nosova? Bohaterowie Vovk i Vadik są sami w domu. W naszych czasach współczesnych sytuacja jest nietypowa, ponieważ ojciec i matka są administracyjnie odpowiedzialni za dziecko, które nie jest objęte opieką.

Sądząc po tym, co robią faceci, a oni malują obrazy, możemy założyć, że wyraźnie nie są nastolatkami, ale dzieci są znacznie młodsze. Alla Surikova nakręciła film oparty na historii "Live hat" Nosova, w którym kręcono pięcioletnich chłopców. Jest to jedna z cech epoki sowieckiej - w większości przypadków dzieci spędzają samotnie.

Drugą cechą, która jest również widoczna w opowiadaniu, jest to, że dzieci są bardzo niezależne. Kiedy pojawia się problem, małe osoby rozwiązują go samodzielnie i nie biegną, aby zgłosić się do dorosłych i poprosić o pomoc. Najpierw chowają się z kapelusza na kanapie, a następnie zamykają się w kuchni. W trakcie są kije i kije do samoobrony.

Kiedy kapelusz nie opiera się, dzieci zaczynają atakować i rzucać ziemniakami. Jedno trafne trafienie - i intrygi pozwalają na zmianę kapelusza. Nawiasem mówiąc, Vovka początkowo zamierzał wrócić do domu, gdy bał się kapelusza, ale został, nie porzucił swojego towarzysza i nie pokonał jego słabości. Ponadto zasugerował, że powinien przejść od obrony do ataku na kapelusz - podnieść ziemniaki i walczyć.

Przedwojenne i nowoczesne dzieci

"Żywa czapka" Nosova daje nam wyobrażenie o dzieciach z okresu przedwojennego (i powojennego). Byli stosunkowo wolni od opieki rodzicielskiej. Matki i nieliczni ojcowie, którzy przeżyli represje i wojny, pracowali cały dzień.

Chłopaki dorastali jako niezależni i przedsiębiorczy ludzie, co szczególnie wyraźnie pokazują bohaterowie innych prac Nosova, Mishki i Kohla. Są pełne pomysłów: przerabiaj telefon na telegraf, naucz Kod Morse'a organizować przyjęcia noworoczne bez udziału dorosłych, robić inkubatory oparte na książkach, światłach bengalskich, jechać pociągiem do domku lub do lasu, aby ścinać choinki itp.

Trudno sobie wyobrazić, że najbardziej nowoczesne dzieci, które nawet nie odrabiają lekcji bez wskazówek swoich rodziców, prowadzą tak żywe życie, pełne własnych projektów. Są zajęci w klubach i nauczycielach i nie mają wolnego czasu na myślenie, tworzenie i fantazjowanie.

Uważa się, że dla pomyślnej samorealizacji we współczesnym świecie dzieci potrzebują:

• komunikacja;
• współpraca;
• kreatywność;
• krytyczne myślenie.

Właśnie te kompetencje są nierozerwalnie związane z radzieckimi uczniami, co ilustrują historie Nosovsky'ego. Obecni studenci wciąż muszą dogonić swoich rówieśników z przeszłości.