Przedmiot i podstawowe zasady psychologii

Każda nauka zawsze opiera się na trzech filarach. Takie "stosy" można nazwać tematem, zasadami i metodami.

Przedmiotem jest to, co poszczególne badania naukowe, zasady są swoistymi regułami, a metody są sposobami pozyskiwania informacji.

Psychologia jest unikalną nauką tego rodzaju, ponieważ przedmiot jej badań zmienił się na różnych etapach rozwoju. Teraz skupiła się na badaniu psychiki, ale nie można powiedzieć, że za sto lat nic się nie zmieni.

Z historii psychologii

Psychologia bierze swój początek od starożytnej filozofii greckiej. To ważne wydarzenie miało miejsce przed naszą erą. Samo słowo "psychologia" jest tłumaczone jako "nauka duszy". Zarówno nazwa, jak i wiele terminów migrowało tu właśnie z pradawnej filozofii greckiej.

Psychologia odziedziczyła po niej literę "psi", która jest teraz uważana za symboliczną ikonę tej nauki.

Zrozumienie tego, co powinna badać psychologia, nie nastąpiło natychmiast i nie zmieniło się wraz z rozwojem tej nauki.

Etapy rozwoju psychologii można podzielić na cztery główne, z których każda ma inne wyobrażenie o przedmiocie nauki.

Na początku psychologia próbowała zrozumieć duszę człowieka. W następnym etapie świadomość była w centrum uwagi. Potem nastąpił zamach stanu w badaniu zewnętrznie obserwowalnego zachowania. A w dwudziestym wieku w psychologii domowej idea psyche została uformowana jako główna przedmiot psychologii.

Poniżej omówimy każdy z etapów bardziej szczegółowo.

Etap przednaukowy

Ponieważ psychologia pochodzi z filozofii, pojęcie "duszy" stało się przedmiotem badań tej nauki. Starożytni filozofowie wyrażający zrozumienie istoty człowieka pod każdym względem wpłynęli na to pojęcie. Ale co to słowo znaczy, nikt nie może powiedzieć na pewno, wszyscy rozumieli to na swój własny sposób. Interpretacje materialistów i idealistów były bardzo różne.

Demokryt reprezentował duszę jako substancję składającą się z bardzo lekkich atomów ognia. Wydawały się bardzo szybkimi okrągłymi kulami. Według tego filozofa wszystko składało się z atomów.

"Atomy powietrza i atomy, które emanują z obiektów, napędzają atomy duszy" - powiedział Demokryt.

Platon skontrastował duszę z ciałem fizycznym. Ostatni, z jego punktu widzenia, jest czymś widocznym, nadchodzącym. A dusza jest niewidzialna, wyniosła, boska. Platon wierzył, że dusza została stworzona po to, by kontrolować ciało.

Traktat Arystotelesa "O duszy" przez wiele wieków pozostawał głównym narzędziem psychologicznym. Naukowiec twierdził, że nie jest substancją. Dusza, którą uważał za entelechię. (Gdyby ucho było żywą istotą, wtedy jego dusza byłaby przesłuchaniem).

Psychologia - nauka świadomości

W następnym etapie rozwoju psychologii, na pierwszym miejscu skupili się filozofowie, a następnie psychologowie, którzy byli ludzką świadomością. Psychologia stała się nauką świadomości.

Jesteśmy zobowiązani do tak ostrego zwrotu Rene Descartes. Ten francuski filozof zastanawiał się, jak najlepiej zrozumieć prawdę. Był przekonany, że osoba w bardzo młodym wieku podlega wpływom miriady złudzeń.

Aby odkryć prawdę, musisz podważyć wszystko. Tylko taki mechanizm jest w stanie unieważnić naszą świadomość i sprawić, że wątpimy w dostępność ziemi, nieba i nas samych. Coś w tym przypadku może pozostać? Tak, i to jest coś - nasze wątpliwości. Jeśli wątpimy, to myślimy. Umiejętność myślenia jest oznaką obecności.

"Myślę, dlatego istnieję", powiedział Kartezjusz.

Nauka w pełnym tego słowa znaczeniu

Aby zbadać ludzką świadomość, w 1879 roku pierwsze laboratorium psychologii eksperymentalnej otworzył niemiecki psycholog Wilhelm Wundt. W mieście Lipsk odbyło się wielkie wydarzenie.

Ponieważ psychologia zaczęła używać metod eksperymentalnych, stała się nauką w pełnym tego słowa znaczeniu. A 1879 (rok założenia pierwszego laboratorium) stała się datą narodzin psychologii naukowej.

Wilhelm Wundt i inni jego rówieśnicy stosowali w swoich badaniach metodę samoobserwacji.

Rewolucja w psychologii

W pewnym momencie, gdy rozszerzono badania introspekcyjne, zaczęto odkrywać problematyczne trudności. Nowe szkoły psychologów zaczęły wypowiadać się przeciwko takim eksperymentom.

Ponieważ przedmiotu nauki nie można było badać żadnymi obiektywnymi metodami, John Watson zaproponował ponowne rozważenie przedmiotu badań nad psychologią. Jego artykuł w prasie naukowej stał się rewolucyjny. Amerykański psycholog twierdził, że potrzeba studiowania nie świadomości człowieka, ale jego zachowania. Ten trend stał się znany jako "behawioryzm".

Czym zachowanie różni się od świadomości? W psychologii zachowanie odnosi się do zewnętrznych przejawów psychicznego życia człowieka, podczas gdy świadomość jest procesem wewnętrznie doświadczanym.

Behawioryści wierzyli, że tylko to, co jest bezpośrednio obserwowalne, zasługuje na naukowe badania. Później ten kierunek został skrytykowany za nadmiernie mechanistyczny pogląd na człowieka.

Współczesna psychologia

Na każdym etapie rozwoju tej nauki zmieniła się przedmiot badań a zatem inne "stosy". Na tym etapie rozwoju nauki pojawiły się następujące zasady współczesnej psychologii:

• zasada determinizmu;
• zasada jedności świadomości i aktywności;
• zasada rozwoju psychiki.

Pierwsza zasada mówi, że środowisko zewnętrzne i warunki życia wpływają na ludzką psychikę.

Druga zasada oznacza, że ​​w działaniu manifestuje się świadomość. To, co robimy, wpływa na nasz światopogląd i na odwrót.

Trzeci opiera się na teorii, że psychika nie jest statyczna, ale dynamiczna. Tylko ruch i rozwój mogą pokazać jego istotę.

Psychologia kliniczna

Psychologię kliniczną nazywano medyczną. Ta sekcja graniczy z psychiatrią. Ten przemysł diagnozuje indywidualne i osobiste odchylenia.

Zasady psychologii klinicznej opierają się na ogólnie przyjętym i uzupełnionym odruchem, a także zasadzie historyzmu, struktury i osobistego podejścia.

Zasada rozwoju psychologii klinicznej bardziej dotyczy nie samej psychiki, ale odchyleń. Ich pochodzenie i dynamika rozwoju, a także regeneracja i remisja.

Zasada strukturalności rozumiana jest jako badanie poszczególnych elementów psychiki i ich relacji. Zdolność do tworzenia ogólnego obrazu, w oparciu o indywidualne zjawiska patopsychologiczne, porównując cechy osoby zdrowej i chorej.

Zasada indywidualnego podejścia wyjaśnia indywidualne podejście do każdego klienta i uwzględnia wszystkie cechy charakterystyczne.

Psychologia edukacji

Jeśli przedmiot pedagogika jako nauka jest samym procesem edukacyjnym i wszystkimi jego składnikami, przedmiotem badań psychologii wychowania jest kontekst psychologiczny procesu wychowawczego, to jest jego wpływ na kształtowanie osobowości.

Zasady wychowania psychologii brzmią ogólnie, ale niektóre z nich są interpretowane odmiennie.

Na przykład zasada determinizmu Oznacza posiadanie intuicji pedagogicznej i zdolność do przyjęcia ewentualnych konsekwencji wpływu pedagogicznego. Na przykład, dzieci w młodym wieku potrzebują pochwały, ale jeśli komplement jest dany jednemu dziecku na oczach innych, może to prowadzić do nienawiści i eksterminacji tej małej osoby przez ich rówieśników, ponieważ uczucie zazdrości zadziała.

Drugą podstawową zasadą jest uwzględnienie intencji dziecka. Z wiekiem dzieci mogą nie znać cen wielu rzeczy. Trzeba zrozumieć, że wiele brzydkich działań może mieć bardzo dobre intencje. Na przykład, gdy dziewczyna odcięła kawałek sukienki mojej matki, aby przyszyć ubrania kotkowi.

Trzecią zasadą jest kara lojalności. Każda krytyka powinna nauczyć dziecko czegoś, a nie być odpłatą. Jeśli dziecko ma porażenie mózgowe, nie może pisać pięknie, więc karanie go za brzydkie pismo nie jest pedagogiczne.

Kolejną zasadą jest rozwój zdrowych potrzeb. Nie możesz pozwolić sobie na wszystkie kaprysy.

Najważniejszym postulatem jest edukacja na przykładzie. Nic nie tworzy osoby, szczególnie w początkowych stadiach życia lub działania, jako naśladownictwo.

Inne gałęzie psychologii

• W psychologii gender przedmiotem badań są cechy psychiczne i ich przejawy zależne od płci.
• Wirtualna psychologia jest jedną z najnowszych gałęzi tej nauki. Jego podstawowe zasady oparte są na zasadach psychologii ogólnej.
• Psychologia praktyczna to sekcja zajmująca się zastosowaniem wiedzy w praktyce. Nie wystarczy znać mechanizmów powstawania psyche i wpływu na nią, trzeba też umieć ją wykorzystać. Zasady psychologii praktycznej: rozwój w procesie relacji, znaczenie osoby odniesienia, długie oczekiwanie na wyniki, przyjęcie obecnego stanu - pierwszy krok do korekty. Ale to nie jest cała lista.

Psychologia systemowa

Zasada psychologii systemowej sugeruje, że psychika składa się z wielu elementów strukturalnych, które nie są tylko warstwowe względem siebie, ale reprezentują pojedynczy organizm, który działa jako integralny mechanizm.

Systemy są klasyfikowane według wielu cech:

• zgodnie ze stopniem siły, wiązania między elementami są sumowane i całkowe;
• charakter wymiany z otoczeniem - otwarty, zamknięty i odizolowany;
• na kierunku rozwoju - postępujący i regresywny;
• zależnie od stopnia uzależnienia elementu od układu - nieorganicznego i organicznego.

Metodologia

Metodologia to system zasad określających organizację zajęć teoretycznych i praktycznych. Metodologia opracowana równolegle z materialistycznymi i duchowymi sferami życia. Warto zauważyć, że rozwój praktyki społecznej i nauki ma korzystny wpływ na system zasad.

Metodologia psychologii domowej opiera się na kilku zasadach i wynika z materialistycznego rozumienia otaczającego świata. Uważa się, że cały świat jest materialny, świadomość powstaje po materii, psychika jest funkcją wysoko rozwiniętej materii, a świadomość jest najwyższym przejawem psychiki.

Metodologiczne zasady psychologii całkowicie pokrywają się z zasadami współczesnej nauki.

Determinizm służy do określenia istoty zmian mentalnych i ich związku z czynnikami zewnętrznymi, rozwój sugeruje, że zjawiska mentalne mogą być postrzegane tylko jako proces, zasada indywidualności stwierdza, że ​​wszelkie procesy są unikalne, a drugie - świadomość powstaje w trakcie działania.

Metodologiczne zasady psychologii bardziej skupiają się na badaniach empirycznych.